重难点妙招设计单模板阶段四.docx

妙招名称
《倍的认识》重难点突破妙招
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
小学三年级上册
数学
人教版
第五章
倍的认识
背景介绍
倍的初步认识这一学****内容,是学生刚刚接触的比较抽象的知识。因此,只有让学生通过实际操作,获得大量的感性知识,才能逐步形成”倍
的概念。根据本节课的特点,整节课的教学都能围绕“借助直观、展示过程、启迪思维”这一模式进行。在学生初步形成“倍”的概念的教学上,通过旧知识迁移类推新知识,从加法结构到乘法结构过度,循序渐进认识倍的概念。”
妙招描述
,引导学生分析倍数关系。
,注重几何直观,帮助学生理解数学,建立数学模型。
,在学生根据有效信息,提出问题、分析问题、解决问题,提高学生的“四能”,同时把所掌握的知识应用其中,在汇报分享中体会到解决问题的多样化,培养学生表达能力,逻辑思考能力,也体现了学生主动思考并掌握解决问题的基本思路和过程。
实施过程
,从加法结构到乘法结构过度,循序渐进认识倍的概念。复****旧知识唤醒学生已有的知识经验,先通过对萝卜的分类计数、圈图比较,把抽象的新知识“倍”与学生掌握的“几个几”建立联系,建立“倍”的概念。再结合除法比较关系的角度对倍的概念进行再认识。
,理解倍的本质。在课堂教学中,通过比较图片、小棒等活动提供大量的比较两个量的倍数关系的机会,帮助学生建立倍的直观模型。在倍的概念的建立过程中,注重将所比较的事物的数量关系直观化,让学生体会“几个几”就是“几”的多少倍的表象。
进阶练****br/>画○:
第一行:○○○○
第二行:(第二行的个数比第一行多3个。)
(2)第一行:○○○○
(第二行的个数比第一行的3倍。)
2、列式计算:
(1)3的2倍是多少?
(2)5的6倍是多少?
3、解决问题:
(1)黄花有5朵,红花的朵数是黄花的7倍,红花有多少朵?
(2)小名有6根动物图案的铅笔,风景图案的根数是动物图案的5倍,风景图案的铅笔有多少根?
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