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科技实践活动报告 
观察植物细胞——感受生命
陕西省宝鸡市陇县闫家湾小学五年级科技实践小组指导教师:李杨王红亮
活动背景
植物是人类的朋友,也是自然界最具能量的生命体。它为自然界的其他生物提供了赖以生存的氧气和能量。但作为自然界最高等级的人类却很少关注植物,为了使学生更好的认识植物,认识植物的组成,了解植物能量的来源,培养学生对科学的兴趣,我校结合自身实际,决定开展《观察植物细胞—感受生命》科技实践活动。
二、活动目标 
1、通过活动让学生了解植物细胞的组成,认识并阐明植物细胞的基本结构。
2、通过学生的亲身体验让学生学会显微镜的使用方法,学会用显微镜观察植物细胞装片。
3、通过动手让学生学会制作植物细胞临时装片。
4、培养学生科研兴趣,感受生命存在形式。
三、活动时间
2013年3月11日至2013年3月14日,历时四天,活动人员五年级科技实践小组8人
2~3mm时停止。②用左眼向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着),并转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,直到看清物象为止。如果不清楚,可调节细准焦螺旋,至清楚为止。
(5).高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少,但是体积变大。
(6).反光镜的使用:反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用,以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时,如果视野光线太强,则使用反光镜的平面,如果光线仍旧太强,则同时使用较小的光圈;反之,如果视野内光线较弱,则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
2、用显微镜观察植物细胞装片
步骤:
(1)、对光
(2)、放置装片
(3)、先用低倍物镜,调节粗准焦
(4)、找到观察物像,移到视野正中央
(5)、换用高倍物镜,调节细准焦
(6)、仔细观察
3、观察不同植物细胞的大小、形状,看是否一样
4、观察植物细胞的组成
组成:一般包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
其中,细胞质包括:细胞质基质和细胞器。
细胞器包括:内质网、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体、叶绿体和液泡。
(三)动手操作展示阶段(3月13日)大家齐动手—近距离接触细胞
小组合作,完成植物细胞临时装片的制作
步骤:
(一)准备
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
(二)制作临时装片
3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字()用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,以免产生气泡,影响观察。
(三)染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6
、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
(四)结果形成阶段(3月14日)
完成实践报告。
五、活动收获与体会
我校通过开展此次科技实践活动,开拓了学生视野,增长了见识。学生对于植物的认识更加深入,明白植物是由细胞组成的,初步形成对植物细胞的完整认识。在一系列科技实践活动中培养了学生合作、交流、探究、发现、解决问题的能力,发展了学生的实践能力和创新能力。