16 “闪光的金子”1.docx

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六安市人民路学校南校陆秀成
教材简析:
《“闪光的金子"》是一个感人的故事,讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想,急群众所急,热心的为附近居民排忧解难的动人事迹,赞扬了徐虎全心全意为人民效劳的高尚品质。
教学目的:
、流利、有感情地朗读课文。
,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。
,初步感受徐虎全心全意为人民效劳的好思想。
教学重难点:
.
、流利朗读课文。
教学手段:多媒体教学.
教学步骤:
一、导入新课
1、《学****雷锋好典范》导入。(当学雷锋之歌唱响我们的校园时,校园里涌现出一个个小雷锋,瞧,她们互助互爱,主动为别人,为集体效劳。同时在我们的身边也有很多叔叔阿姨们,他们在自己的岗位上默默地奉献着。我们的医生、武警官兵、老师、工人······今天就来认识一位全国劳动模范、优秀共产党员,徐虎.)
2、(出示图片)一起书写“徐虎”的名字,学****徐".(出示这句话)他就是一名工人,一个普通的水电修理工。书写“修理工"学****修"。他在平凡的岗位上长期为居民排忧解难,用“辛苦我一人,方便千万家"的精神,谱写了一支新时代的雷锋之歌。人们都说他的心像一颗“闪光的金子”
3、板书课题,齐读.
二、初读课文,检查预****br/>1、如今就让我们一起走进徐虎,走进徐虎的故事。自读要求:自读课文,注意读准字音,读通句子。
2、读了课文,老师要问你们,课题“闪光的金子”在文中哪里出现的?,这段有几句话?(2句)第一句话告诉我们什么?“千家万户”告诉我们什么?请同学用“因为······所以······”把这两句话连起来说一下。文中写了徐虎为居民们带来了怎样的方便,表达了她金子般的心?指名答复。(一,特约效劳箱;二、深夜修理水管)
3、学****第二自然段。
我们一起来看一下这只“特约效劳箱”出示效劳像图片配第一句话。“段认读、三只是为什么?面广。务读音.”箱上写着什么?“出示箱上写的内容,凡读音、字典里的意思,内读音。供读音.”
4、学****第四自然段.
箱子上他给自己的要求是“及时、热情"他有没有做到?读第四自然段,哪些词语看出说到就能做到,圈出来?(每天、总是、定时、挨家挨户)他就是这样挨家挨户的修理着,十多年从未失信过。让我们怀着崇敬的心情读一下第三自然段。
三、学写生字
1、水电修理工徐虎,每天总是定时开箱,带上工具箱,按纸条上提供的地址,挨家挨户为居民们送去及时热情的效劳。让我们想起了他的一句话“辛苦我一人,方便千万家”,端端正正写出这句话。
2、供、徐、按、纸要写得左窄右宽;修的三撇写匀称,纸和底、低的区别。
3、学生在****字本上描红、练写,老师巡视。
4、反响、点评。
四、借课题总结课文