17 李时珍夜宿古寺1.doc

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(第二课时)
教学目的:
1、理解晓行夜宿|、饥餐渴饮等词语意思。
2、感受李时珍以苦为乐的精神,一丝不苟的严谨态度.
3、学****景物描写的作用:衬托、抒情,并练****景物描写.
教学重难点:学****景物描写的作用:衬托、抒情,并练****景物描写.
教学过程:
复****旧知
这篇课文讲了一件什么事?李时珍是一位什么样的人?
二、画出描写景物的句子
(1)太阳渐渐下山,飞鸟归林……
(2)夜幕渐渐降临
(3)皎洁的月光透过露天的屋顶,照进房子里。
(4)寺外,山风吼叫,猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮,渐渐移到了当空。
三、探究景物描写的作用
1、衬托品质
古寺的破败、深山的恶劣衬托李时珍以苦为乐的品质
2、抒发感情
借美妙的月色抒发作者对李时珍的崇敬热爱之情。
四、练****景物描写
根据情境加上恰当的景物描写。
(1)今天数学考试,我考得很不理想。回家的路上-———--—-—-—-—---
(2)今天,老师宣布我在全校作文竞赛中获得了一等奖。一放学,我就往家跑,道路两旁-———----————---———--—-——-—-——-—-—--
(3)雪地里,奔跑着的小朋友跌倒了,一位大哥哥连忙跑过来把他扶了起来。这时—————-—————————
(4)夏天,工人叔叔在盖房子。—-———-—————-——————--————-—
(5)冬天的一个清晨,—————————-—-—,送牛奶叔叔按时把牛奶送到顾客家.
五、布置作业
找出一篇作文,加上景物描写