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18 广玉兰7.docx


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一、复****花香、花瓣部分,导入新课
1、今天我们继续学****生齐读课题《广玉兰》
2、上节课,我们一起品味了广玉兰的幽香和纯洁。
齐读-—我爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
这节课,我们继续走近广玉兰,去感受她那无比旺盛的生命力。
二、品读感悟
1、品读花
请同学们翻开课本,默读课文第三自然段,画出写广玉兰生命力旺盛的词句,并在旁边写下自己的感受.
        【远远望去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。】
 师:你是从哪些词体会到广玉兰旺盛的生命力的呢?【数世同堂、生生不息】找到一样句子的同学可以补充.(【数世同堂就是几代人住在一起,生生不息就是不断地生长、繁殖。从这两个词可以体会到它旺盛的生命力。】)
 师:“数世同堂”文中有一句话就是对它最好的解释。谁找到了?
    【广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。】
     师:你真有一双慧眼呀!有哪些形态呢?能分别用文中的词来概括吗?找到一个就说一个。【含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢的】
师:准确、迅速。
怎样展示展示她旺盛的生命力呢,说说理由。
〖课件〗出示要求:
同学们先在小组内交流交流吧.
〖镜头一〗含羞待放的广玉兰花。
【出示:有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩得意.】
生:我拍摄的是含羞待放的花。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩得意。这花苞好似挺害羞的,有些不好意思。“含羞、蓓蕾初放、风采照旧”(希望、明天)
〖镜头二〗刚刚绽放的广玉兰花。
【出示:有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。】
〖预设〗
生:我拍摄的是刚刚绽放的广玉兰花。(生读此句)这广玉兰花太香了,几只小蜜蜂禁不住诱惑,都等不及要钻进去了.
师:说的真好,拍小蜜蜂的迫不及待,其实就是衬托花的香、得意。这在写作上称为侧面描写,我们写作时也可以学着这样的写法。请你把小蜜蜂的迫不及待读出来。
听了你的朗读,老师仿佛看到一只快乐的迫不及待的小蜜蜂,也好似闻到了广玉兰那淡淡的幽香。
〖镜头三〗盛开着的广玉兰花.
【出示:盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜欢。】
生:我拍摄的是盛开着的广玉兰花。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜欢。
生:盛开着的广玉兰花甜美、纯洁、惹人喜欢,就像婴儿的笑脸。
生:因为它是那么的甜美,那么的柔嫩,像婴儿的笑脸
师:看着“婴儿的笑脸"你最想干什么?
生:我想把她抱起来亲一亲.
生:我想捏一捏她.
生:我想摸一摸。
师:为什么想这样做?
生:婴儿太得意了,让人忍不住就喜欢她,爱上她。
师:那请你读一读。生读(你认为她读的怎么样)
师:你也来读一读。生读
师:大家都喜欢,我们一起来读一读。齐读
〖镜头四〗凋谢的广玉兰花。
出示:【先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却仍然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。】
生:凋谢的广玉兰花也有顽强的生命力。
师:哦,你们的目光很独特。古代文人墨客都曾写过那凋落的花,那是“东风无力百花残”的伤感,那是“无可奈何花落去”的失落。请你说说你为什么觉得凋谢的广玉兰花有生命力?
生:我从花蕊却仍然挺立枝头和缀满了新生命的种子,看出它充满了旺盛的生命力。
    师:你抓住了关键词仍然挺立和缀满了感受到了广玉兰旺盛的生命力,请你把你的体会读出来。(抓住仍然挺立缀满了)
一颗种子就能孕育着—-一个新生命,那缀满了种子就能孕育—-无数的新生命,这就是无比旺盛的生命力!
谁再来读读?(指名一名优生读 )
从你的朗读中我仿佛看到一株充满生命力的广玉兰,
〖镜头五〗整株广玉兰
生:我觉得整株广玉兰能表达生命力的顽强
师:真不简单,我们怎么没想到呢?你是拉长了焦距,站在远处拍摄的。把这个大家族全拍下来了。
【出示小练****br/>假设说含羞待放的花是一个嗷嗷待哺的小娃娃;那刚刚绽放的花是     ;盛开着的花是    ;凋谢的花是    .
师:这边的花谢了,那边又悄悄地绽放;今年花期完毕了,来年又盛开了,这就是-—“生生不息”。
师:让我们再来读一读这句话。
生齐读。【远远看去,一株广玉兰就像是……】
师:此时此刻,展如今我们面前的不仅仅是一棵美丽的树,更是一棵充满生命力的树。
难怪作者由衷地赞叹—-【齐读——我爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。】板书:旺盛的生命力
2、品读叶
师过渡:同学们,让我们继续往下看,还什么来展示广玉兰旺盛的生命力?
生:广玉兰的叶子
师:看一看,作者是如何描写的呢?
生:广玉兰的叶片……另有一番情趣。
师:你看,作者观察多仔细啊!谁愿意再来读一读.
师:你们为什么要拍它的叶子呢?
生读:“密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。"这里终年不败、生气、活力都写出了叶子旺盛的生命力.
师:这当中哪些词最能表达它旺盛的生命力?【终年不败、生气、活泼】
师:同学们真会读书。是的,这里也表达出广玉兰旺盛的生命力。从叶子这部分还能读出什么?
生:有了它的衬托,广玉兰花便显得格外皎洁、,我还体会到叶子有奉献精神。
师:是啊,叶子不仅表达出旺盛的生命力,还有着奉献精神。请把你的感受读出来。
继续交流:
生:【秋冬时节,许多树的叶子凋落了,广玉兰却披着一身绿叶,和松柏为伍,装点着自然.】
师:三九严寒更能表达出它旺盛的生命力。谁再来读一读,让我们感受到它的生命力!(优生)
师:这是多么旺盛的生命力呀!此时,我们也要情不自禁地赞叹——【齐读--我爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。】

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  • 时间2022-11-25