19. 折纸动物2.doc

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阜阳市颍东区插花镇插花小学郭军然
教材分析:
本课是一节集折、撕、摆、,并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点,可以不受动物本身花纹色彩的束缚,,身子缩短就变成长颈鹿的基形等,所以,启发帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。本课制作方法简单,但留给学生的表现空间较大.
学情分析:
学生在前一阶段曾经学过折纸。认识了根本的折纸图示,所以学生只要把握好不同动物身体各部分的比例,一般都能通过自己识图折出不同的动物形象.
教学目的:
1、掌握折纸动物的方法,并能运用此方法制作出自己喜欢的动物形象。
2、学会把握动物的比例及外形特点。
3、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点:
1、启发帮助学生抓住动物形体的特点。
2、掌握折纸动物的方法.
教学难点:
动物形态比例的表现及装饰.
教学准备:
课件、稍厚一点的白纸、色纸、色彩工具、胶水、剪刀等。
课时安排:一课时
激趣导入
1、听声音猜动物,出示折纸动物形象,激发兴趣。
2、你们看到这些动物,有什么发现吗?
3、提醒课题《折纸动物》
观察分析
1、出示几种动物(动物的影子),理解小动物的特点?(课件)
提问:这些小动物是谁,它们身体都有哪几部分?他们有什么不同?身体各部分有什么特点?(课件演示动物身体比例)
2、演示动画,把握比例:小马变成小狗,小马变成长颈鹿.
3、小结:每种动物都和不同的形象特点和身体比例特点,抓住动物特点才能表现得形象,美观。
4、引出选美比赛,请小朋友当当评委:你觉得哪个小动物可以参加比赛,为什么?(课件展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸小动物。)
A、比例不正确,看不出是什么。
B、老虎身上没画花纹.
C、小狗没有尾巴和耳朵。
D、长颈鹿比例正确,运用了撕、贴、剪等方法,装饰得很漂亮。
5、给没有通过的选手提提建议,.
6、欣赏图例,分析、撕、剪、贴、画的装饰方法。 
三、折法研究,尝试制作
1、出示折法示意图,引导学生分析、学****折纸步骤和方法。
2、学生汇报方法、师生讨论折法要领。
怎样折出头部?怎样折出身体?怎样组合成不同的动物?(师生合作演示)
3、总结:折动物最重要的是把握好两张纸条的折叠位置和组合位置.
四、自由创作,老师巡视指导.
1、折纸条。
2、折头、身和腿.
3、添加耳朵、尾巴和花纹等,装饰美观.
五、作业评价
1、老师随堂评价
2、学生将自己的作品在制作好的情景板上展示。
3、师生进展评价、鼓励。
六、拓展延伸
1、保护环境、保护动物教育.
2、展示其他方法折出的不同动物,鼓励学生课后尝试制作。
板书设计:
19、折纸动物
情境图
情境图
情境图
形象比例