学校培优辅差工作计划（精选12篇）.docx

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学校培优辅差工作计划篇1
培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学****方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。对于差生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手:
1、正确看待每一个学生,以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点和缺点,用发展的眼光看待每一个人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学****把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。
2、在班级里能建立学生的学****档案,依此进行分层,设立不同层次的学****帮扶小组,确立学****目标,在班级里努力营造一个良好的学****氛围,改变以前老师拖堂、补课的陋****把问题交给学生去自主解决,老师做好指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
3、在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。
4、摸清学生的学****基础,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中,学生活动时间在三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
5、建立家校教育“互联网”。采用“走出去,请进来。”的办法与家长取得联系,进行家访或将家长请到学校来开座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。
学校培优辅差工作计划篇2
为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根据学生课堂表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学****的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,体现因材施教,量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。共同成长、共享快乐。
二、弄清学生情况,做到有重点、有针对性。本学期我所带三-六年级共十五个班级的美术课,根据上期学生的学****情况,要搞清学生学****基础,做到对培优补差工作心中有数,
三、扎实做好培优工作。
1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,然后通过各种形式的活动来提高他们的学****积极性,从而逐步提高优良学生的学****成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势,只有培养了他们的兴趣,使他们喜欢美术课,才能使们他的学****循序渐进,不断提高,从“差”变“优”。
四、采取的措施:
1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感兴趣,有的是家庭困难学****工具不全,所以,作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的学****方法,使学****变被动为主动,多给孩子们展示的机会学****的效果就会比较好。
3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀学生发挥帮带作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强,学****生活****惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学****上有困难的学生给予帮助。
学校培优辅差工作计划篇3
一、思想
本校情况,学生之间学****纪律情况参次不齐,为优等生的自主和自觉学****能力,并中等生的学****成绩,帮助差生进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,学****成绩,培养的学****生活****惯,并纪律意识和思想道德,的自身素质;使全体教师从,把培优辅差工作当作教学中的的事情来,让培辅计划落到实处,特制定此计划。
二、目的
1、学生学****的性和性;
2、使学生转变观念,学****发展智力,陶冶情操;
3、让学生起学****的信心和勇气,克服自卑的心理;
4、在学生中“赶、帮、超”浓厚的学****使每个学生学长、学用。
三、实施措施
1、每位教师对所任教的班级的学生细致的。班主任要对本班学生各的调查和的摸底工作,然后与科任教师一起商讨优等生与后进生的名单;
2、教师对班级的优等生与后进生的要谨慎,每位教师分配的人数不超过十人,是潜力的学生,应安排多位教师辅导;
3、各班要好的培辅学生名单;
4、每位教师对分配给的培辅学生做,每学期做不少于的额外辅导,并5、教务处在每次教学大检查时,各位教师所辅导的学生抽查核实,并考核的依据。
学校培优辅差工作计划篇4
一、指导思想:
提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
我所教的两个班共有学生42人,从开学两星期的学****情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学****态度欠端,作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学****过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解差生、优异生的家庭、学****的具体情况,尽量排除学****上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决差生在学****上的困难。
5、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
。
,差生加以学****br/> ,用优生学****思维、方法来影响差生。
。优生适当增加题目难度,并安排课外练****br/> ,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。
,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。
学校培优辅差工作计划篇5
光阴似箭,日月如梭,新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此,培优补差工作就显得非常重要示,根据学校实际,经研究,特制订培优补差工作计划如下:
一、指导思想:
学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学****的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。
二、摸清底子,做到有的放矢。
学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学****情况,摸清底子,对班上按学生成绩分开类别,以做到对培优补差工作心中有数,为此项工作的开展奠定良好基础。
三、扎实做好培优工作
1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学****积极性,从而逐步提高优良学生的学****成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。
四、认真落实补差工作
1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学****方法,使学****变被动为主动,具体有三个环节:课前预****课堂听讲、课后复****课前预****时,要把通过查找资料仍不明白的问题标出来,课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。
3、减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱后进生。
(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学****生活****惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
(2)、组织互助小组进行帮助。本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学****上有困难的学生给予帮助。
另外,本学期初,学校将组织献爱心捐助活动,帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧,使他们能够全身心地投入到学****中去。
五、具体要求:
,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学****资源,如文学、奥数、艺术、科技、体育等,以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学****有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
,确定培优补差的学生名单和辅导时间,
并告之于学生及家长。
,保证每次的辅导质量。同年段老师可以
经常交流培优补差心得,共同提高。
,学校将每月对记载内容做一次检查。
。
学校培优辅差工作计划篇6
作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培养补差工作。
。
做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
。
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
,中等生订正,优等生解决难题。
“好潜同桌”结为学****对子。即“兵教兵”。
:第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层“思考题”-——拓广题。满足不同层次学生的需要。
,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练****保证培优补差的效果。精编****题****题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
,注意学生学****情况的反馈,建立学生学****档案。
:
1、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁
2、根据优潜生的实际情况制定学****方案,优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练****潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,达到循序渐进的目的。
3、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复****课时,把知识进行比较,把知识系统,便于学生掌握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学****积极性
4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。
5、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学****兴趣,树立对学****的信心。

优等生的情况及提高措施:
许多优生成绩发挥不稳定,时好时坏,关键还是基础知识掌握不牢固。
根据上述情况,本学期计划做好以下工作:
1、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。
2、作业练****既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练****小灵通等作业,可分层要求。如*号题,有些学生要做,有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了,有些学生要求用多种方法解答。
培优辅差计划和主要措施:
,辅差重在提高
,让优生吃得饱,让差生吃得好。
,利用托管,自己课的时间,组织学生加以辅导训练。
,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。
,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。
,在知识的运用上多下功夫。
学校培优辅差工作计划篇7
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学****的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容:思维能力方面的训练。
2、补差内容:数学课本内容
三、培优补差对象和形式
对象:本班优等生和后进生
形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学****成绩。