22 省力的斜坡1.doc

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孝南祝站二中朱江斌
【教学目的】
1。认识像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。
2。能制定一个较科学合理的研究方案来研究斜面,用科学实验的证据来说明斜面的省力原理,培养学生的实验设计才能和动手才能。
3。培养学生可以积极参和科学实验,注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作和交流的意识,激发研究生活中科学现象的兴趣。
【教学重点】通过操作实验并根据实验的数据来说明斜面的省力规律.
【教学难点】把学到的知识运用到实际生活中去.
【教学准备】
一盒简单机械实验盒,一个钩码盒,一把测力计。
【教学过程】
一、创设情景,导入新课。
,工人师傅买了几大桶油,要把这几大桶油搬上卡车,你有好的解决方法吗?
2。学生交流解决方法。
3。播放课件,介绍斜坡,提醒斜面。
二、动手理论,合作探究斜面省力作用。
活动一:动手搭斜面,探究斜面是否有省力作用
1。提出问题:运用斜面这样搬运重物真的能省力吗?你有方法证明吗?
:
交流发现:使用斜面能省力.
活动二:合作探究斜面省力规律
:
.
(老师巡视,提示定时记录,填写记录表。)
,交流并分析实验数据.
实验结论:斜面坡度越小,用力越小;就越省力。反之坡度越大越不省力。
三、联络生活,延伸问题
:刚刚我们通过科学的实验验证了我们的问题,得出了关于斜面的哪些结论?那么在生活中你在哪使用过或见过斜面吗?(学生举例并说明,质疑。)
2。老师这儿也搜集了一些照片请同学们看看,想想其中的微妙,看看跟我们今天研究的斜面有什么联络?假设有,是哪个地方应用了斜面?(课件展示)
四、课后探究
当人在骑自行车遇到上坡时,怎样骑会更省力?
五、课堂小结
看来生活中斜面还真不少,是吧?其实咱们今天研究的只是关于斜面一小部分知识,关于斜面还有更多奥秘等待着我们去探究呢。今天下课回去后,就请大家加倍用心地去寻找、发现生活中更多的斜面,好吗?下课!
板书设计:
六、板书
斜面能省力
坡度越小越省力,
坡度越大越不省力。