23 学与问13.doc

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教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文.
2、学会本课生字。理解有生字组成的词语.
3、联络课文说出诗句中带点字的意思,再理解诗句的意思。
4、引导学生凭借课文详细的语言材料,理解“多问”和“勤学”是联络在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人.
重点难点:
1、朗读课文,理解课文的内容.
2、通过阅读本文,知道问和思的亲密关系,养成良好的勤学好问的****惯,做学****的主人。
教具准备:课件
教学过程:
一、勾连中明文章构造
1、板书《学和问》。齐读课题。
2、介绍文体及写作方法
这是一篇?的文章,也就是议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点,然后通过“摆事实,讲道理"的方法阐述自己的观点,最后得出结论。
3、那么,本文作者提出了一个什么观点?
出示1:“知识是学来的,也是问来的。”齐读
课文还有一处也说了作者这个观点,请同学们找一找。
出示2:“学和问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。"齐读
这两句话一句在开头,起的作用是--总领,一句在结尾起的作用是——总结。两句话又形成的关系是——首尾照应.
为了验证自己的观点,作者例举了哪两个事例进展说明的?》
二、比较中找事例异同:
1、听故事,找异同
下面请同学们用心倾听这两个事例,边听边考虑:这两个事例有和共同点和不同点?
过渡:下面就让我们走进语言文字中去研读这两个事例。
汇报一样点
哥白尼勤学好问(
哪句最能表达出他勤学好问?(板书:勤学好问)出示:他对世界充满了好奇……而不从母鸡肚子里出来?
自由说说对哥白尼的印象(可补充搜集到的说说)
介绍人物资料
为什么哥白尼会获得这么大的成就呢?
你从哪里体会到他的好问?
A“经常”
B“缠着”
C省略号
D假设你是小哥白尼,你还会提哪些问题?
指导朗读.
从哥白尼的事例中,你悟出了什么道路?出示:“问"常常是翻开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石.
(7)你还能举出一些名人勤学好问的例子吗?(牛顿根据苹果下落发现了万有引力;瓦特根据水壶的蒸汽创造了蒸汽机)
沈括勤学善思
(1)默读第四自然段,完成下面的练****br/>a、这段话中的总起句是()。(板书:观察考虑)
b、说说“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的意思。
c、()时期的沈括是个(),他读白居易的诗《大林寺桃花》时,产生了一个疑问:()?但是妈妈的答复没能解开沈括的疑团,后来他在深山的寺庙里观察考虑发现了:原来()。
汇报交流
理解沈括
为什么山上的温度比山下的温度低呢?
汇报不同点(两个事例的不同之处)
(1)第一个事例告诉我们什么?出示:哥白尼对科学奥秘……开场的。
(2)第二个事例告诉我们什么?出示:在求知的过程中,……结合起来.
(3)为什么选这两个事例,且各有侧重呢?
,说理文在选取事例的时候首先要有典型性、要有说服力,还要简洁。
考虑中悟深化道理
过渡:哥白尼和沈括的世界已经离我们很长远了,我们如今面对的又是一个怎么样的世界呢?又该怎么做呢?(出示第三自然段)
概括时代特点
哪些词最能概括我们面对世界的特点?
出示词语(日新月异、瞬息万变……),指名说感受
有了问题,我们该怎么做?
理解“能者为师”
找一找,书上哪句话可以帮助我们理解“能者为师”的意思。
出示:“只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年常年幼,地位上下,都可以成为你的老师,都应该向他请教.”
①朗读
②理解:什么叫“能者”?(确实能给别人启发,给别人帮助的人)
说明:根据书上的句子解释词语是一种好方法,但有时应稍作修改。
③什么叫“能者为师"?(不管他年常年幼,地位上下,确实能给别人启发,给别人帮助的人,都可以成为别人的老师,都应该向他请教.”)
③关于这个道理,孔子也说过这样两句话。
出示:三人行,必有我师。
不耻下问。
补充名人名言
出示:过渡:课文学到这里,我想同学们一定也懂得我们从小应该养成勤学好问的****惯,因为(导读)“我们从小应该养成勤学好问的****惯……”(板书:学****的主人)
是的,勤学好问,不仅是一种良好的学****方法,更是一种良好的学****品质,有许多的名人名言也验证了这一点,下面请大家看几那么名人名言.(出示名人名言:)
(1)不学不成,不问不知。—-王充
(2)读书好问,一问不得,不妨再问。-—清郑燮(xiè)
(3)提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。—-爱因斯坦
(4)有教养的头脑的第一个标志就是擅长提问。——普列汉诺夫
迁移中促言意共生(课后作业)
过渡:下面老师想检验一下大家活学活用的才能:
出示故事:古时候有一个很有学问的人家,得到了一块当朝宰相赠送的书有“学问”两个字的金匾。这家主人过世后,他的两个儿子分家,谁都想得到那块能带来学问的金匾,互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有“学",见什么学什么,,却一无所获。一天他在街上遇到了一位智者……
各位同学假设你是这位智者,你会怎样来说服这位只知“学”的老二呢!请你写一段话来说服他.
(友谊提醒:不仅可以用书上原文、原故事来说服“老二”,还利用自己所知道的名人名言、名人故事来说服“老二”。)
附板书23学和问
勤学好问
成为学****的主人
观察考虑
勤学好问
观察考虑