高考备考材料作文（优秀9篇）.docx

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高考备考材料作文〔优秀9篇〕
高考材料作文大全篇一
在雨中闪现,像零落的花瓣……
远处传来了脚步声,不错,“运动鞋〞向这边走过来,没披雨衣,也没撑雨伞,但他手中清楚拿着铁锹和扫帚!他有些羞愧和紧张,心里不住地说:“千万别让人看见,让我自己清扫自己的心灵吧。〞
他是低着头走回家的。路上,他觉得脸上发烧:“这样的雨天,路上少不了光脚的,说不定会扎坏脚!过往行人的自行车轮也会被扎破的!唉,我做了件什么事?堂堂男子汉,干出了损人的事就逃之夭夭,还不如几岁的小朋友。〞想到这儿,他一进家门,拿起工具,就跑回来了……
现在,他见行人不多,稍稍放心,于是就认真地收拾起自己的“杰作〞。先把碎玻璃扫进铁锹中;那片黑脏东西实在难弄,扫帚不管用,干脆下手……春雨在无声地洒落,路灯在细雨中闪烁,仿佛是路人的眼睛,欣喜地说:“看到了,我们看到了!〞
路面恢复了洁净。他微笑了,心想:“这才不愧于良心呢。〞他浑身湿淋淋地跑回家,雨地上留下了他青春的脚步声。
高考新材料作文篇二
“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着〞是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四〞时期的诗句,诗句中的“立着〞、“靠着〞引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天,它仍然能够触动我们的内心,引发我们对人生、个性等的思考。
请根据材料内容,联系自己的生活和感受,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文体自定〔诗歌除外〕,不得套作,不得抄袭。
〔1〕“立着〞的角度:论述“立着〞的内涵、意义,阐述我们为什么要“立着〞,怎样才能“立着〞,或表达关于“立着〞的故事、经历、见闻。立意参考:男儿当自强/自立、非“立〞无以成才、个性“立〞中求、成功/幸福/快乐需要“立

〞……
〔2〕“靠着〞的角度:在家靠父母,出门靠朋友。“靠〞无可厚非,适度的“靠〞是智者的行为,肯定“靠〞的必要,强调“靠〞在人生、生活、学****工作、事业等方面的作用、价值和意义。
立着,却不靠着
有这样一群人,在美国,被戏称为“归巢小鸟〞,在中国,名为“啃老族〞。有这样一群人,在学校,品学兼优,颇得老师青睐;在家里,衣来张口,饭来伸手……面对现在社会上种种成年子女不能独立自主,还要依靠父母的现象,我想说,作为孩子,我们应该立着,却不靠着。
立着却不靠着,绝不是像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;绝不是像顶峰上的松柏,借你的顶峰来张显自己;也绝不是像飞扬的风筝,好风凭借力,送我上青天!立着却不靠着,是以同样的身份与你站在一起,根交织在地下,叶,缠绕于云里,相望相立,却从不倚靠。
立着却靠着的人,永远都是长不大的小孩。每个人都是独立的个体,有属于自我开展的空间和方向,对父母的过份倚靠,只会束缚自己开展的脚步,养成好吃懒做的恶****甚至被当作社会垃圾而淘汰。站在别人屋顶看星星的人,永远体会不到星空的浩瀚与辽阔,当别人的屋顶不再让你倚靠,当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时,你当如何面对生活中的逆流和荒原?
在如今弘扬独立精神的年代,我们应该走出父母的怀抱,走出前人的树荫,走出我人生,秀出我风采,做一个立着,却不靠着的人。IT行业的领袖人物李泽楷,拒绝了父亲李嘉诚的种种资助,坚持白手起家,创立自己的事业,是一个立着,却不靠着的人;小巴菲特,拒绝了父亲“股神〞巴菲特的帮助,凭借自己的努力,考上了斯坦福大学,并成就了一番事业,他的确实确是一个立着却不靠着的人。立,意味着顶天立地,像大树一样的笔直,像苍鹰一样直冲云霄。靠着的人,就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。
做一个立着却不靠着的人,先从身边一点一滴的小事做起。羊跪乳,鸦反哺,学会对鬓角渐染微霜的父母付出关心,分担辛苦;学会自己整理衣物,收拾刻意;学写作教自己料理生活上的一些小事;学会……这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获,增添对生活的领悟。帮助你成为一个立着却不靠着的人。

立着,却不靠着!
2023高考材料作文篇三
安东尼在他的绘本中说:“我们讨厌一朵花时,把她摘下来,喜欢一朵花时,也把她摘下来。〞这寥寥数语,竟引人在宁静遐思中悄然顿悟。
我们是否在不经意间惊扰了那份我们眼中最为珍视的美?
不去打搅的欣赏才是真正出于心底的珍视,不为了嗅一朵花的香而去采撷整朵蓓蕾的芬芳,不为了欣赏蝴蝶美的姿态而去喧扰那一份静谧与安然,这才是真正欣赏者的姿态:安静,不出声,不触碰,伫足于局外,只愿用远远的目光爱抚,甚至只是在心底悄然遐想。
张晓风曾在散文中记载过:路过一位友人家,拜访闲聊之余却瞥见一株静默于房屋一隅的昙花,她默然倔强地抖开一身铁树般浓郁厚重的绿色。问起友人才知道这是一株漂洋过海而来的品种,倔强地遵守着出生地的时差,只肯在白天绽放,无论友人用尽何种方法,她始终不肯再绽开那璞玉般洁白通透的花蕾。张晓风在敬重这株倔强花朵的同时却又深深惋惜她的命运。无论是多少呵护与栽培,多少盛赞她绽放容颜端庄清丽的溢美之词,都无法滋润她那离开初生土壤的倔强根系,都无法使她再绽放最原始最本初的美丽。
让美丽回到她最初的环境中去,去肆意盛开属于她的光荣,别让你的欣赏,影响了她的绽放。
闲暇时读书,最爱川端康成那一句:“凌晨四点,看海棠花未眠。〞那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人,借着微熹晨光,披衣而坐,默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵,毫不打搅,没有上前采撷,也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开,这更是一种尊重,无言,却浸透在凌晨清浅的天光里,提醒我们,自然界中一花一草,一虫一鸟,皆是倔强而美好的生灵,怀着尊重与珍视,去欣赏,去“迁就〞她们,才能领略到最自然,最美的感动。

蝴蝶在黑暗中的栖息是静谧的,莫用蜡烛的光去打搅她们。花朵的绽放是自然的、宁静的,莫用照相机的闪光惊扰她们。我多想告诉每一个脚步匆匆的看花人,轻一点,慢一点,远远看着就好,别让你的影子,挡住了哪一片花瓣的阳光。
高考材料作文大全篇四
有这样两件事:某杂志社作调查----"你对同学最赞赏的品质是什么?"调查结果,排在第一位的是"乐于助人"。而当某单位在青少年中作不记名调查时,不少人认为自己在别人遇到麻烦时会"悄悄走开"。
掩卷深思,不禁感慨:自己遇到麻烦时渴望他人帮助,他人遇到麻烦时自己却视而不见,这恐怕就是越来越多的人慨叹"世风日下"的原因吧!看来,要想扭转社会风气,是势必要从每一个人自身做起了。"我爱人人",自然到达"人人爱我"。
我们的社会,由无数个个体构成,"自我"既是独立的,又是相对而言的,不得不与"他人"发生各种各样的联系。如果每个人都首先做到自己"乐于助人",那么可以想象,构建一个有良好社会风气,充满友爱的社会是指日可待了。举一个简单的例子:曾有一个小孩子到商店去买糖,店老板明知他给的"钱"是个一文不值的小玩意,却慈祥地接了过去。假设干年后,小孩子自己也成了店老板,当他看到需要帮助的顾客时,眼前就浮现出那张和蔼的脸。这就是"我爱人人"的良性循环。
相反,每个人都对他人冷漠以待,却天天巴望别人帮助自己,那就只有人人仰天长叹"人心不古"了。罗曼。罗兰说得好:"如果人们都能为他人付出一些,那么社会将给予每个人成倍的回报。"
古人说:"己所不欲,勿施于人。"那么"己之所欲"呢?让我们每个人都去做最令人赞赏的乐于助人的人吧,那么"悄悄走开"的就只有冷漠与自私了。
高考新材料作文篇五
一、建议继续抓新材料作文的应试训练
所谓新材料作文,是指有别于以前的材料作文。话题作文以前,就有材料作文这种题型了。新材料作文,虽然与旧材料作文一样,都提供材料;但新材料作文会提供N个可选择的角度,不限定文体。这样的新材料作文,不但不同于旧材料作文,而且

保存了话题作文的优点,让考生有更多的自由,有更适合发挥自己写作个性的选择空间。如2023年上海春季招生作文题,“有过很多很多的地方,我们来过又离去;有过很多很多的事情,我们经历又忘记;有过很多很多的朋友,我们相识又分开……未曾有过的那份感悟,岁月把它轻轻送来。〞就是新材料作文题,它给考生提供了三个角度——地方、事情、朋友。这三个角度是没有优劣之分的,无论从哪一个角度切入,只要写得好,都可能切题,都可能得高分。题干中只限定“不要写成诗歌〞,其余的文体是不限的。
新材料作文的应试训练,关键处有两个:
〔一〕全面理解材料。新材料作文与话题作文不同之处,就在于新材料作文的应试必须与材料紧密结合。所以,全面理解材料,是写好新材料作文重要的起步。例如对上海的作文题,不仔细阅读和理解,就不知道材料对提供的三个角度都作出了限定。选“地方〞角度的,所写的“地方〞,必须是“来过又离去〞的那个“地方〞,千万别写“梦游〞的“地方〞,别写“神往〞的“地方〞,别写读过的“地方〞。假设写“事情〞,所写的“事〞必须是“经历又忘记〞的“事〞;如果写“朋友〞,必须是“相识又别离〞的“朋友〞。另外,材料中最后一句话,初读不知其意,仔细地琢磨,方能领悟到这是作文要求的重要提示。提示什么呢?这里提示了作文必须写出你又想起那“地方〞或那“事情〞或那“朋友〞的原因;同时,也必须写出“岁月轻轻送来〞了什么“未曾有过〞的“感悟〞。
新材料作文一般会提出这样的要求:“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。〞这就需要训练考生“全面理解材料〞的能力了。在训练中,应注意学生对“全面理解材料〞与“选择一个侧面、一个角度〞的片面把握,防止因顾及“全面理解〞而面面俱到;同时,也要防止因“选择一个侧目〞“一个角度〞而不能准确地“全面理解材料〞。
〔二〕掌握新材料作文的一般写法
新材料作文与话题作文不同之处,在于话题作文可以漠视材料,甚至完全撇开材料只就话题作文,但新材料作文必须回应材料。所以,新材料作文的一般写法是:贴紧材料写起,联系实际写开去。当然,这只是一般性的原

那么,具体文章会有具体的个性化写法,不必强求千篇一律,千万别又搞出一种新材料作文的套路来。
二、抓好应试作文写作过程的各项根本功
考生在考场上完成一篇应试作文,一般的写作过程是:审题→构思→表达→修改。
知道这个写作过程的好处,首先是好让学生有把握地写。不少考生对自己怎完成一篇应试作文的操作过程糊里糊涂,每次作文都好似在碰运气,完全没把握地写。因此,考生有时是第一步和第二步并着走,边审题边构思,一心二用,导致审题有误,构思紊乱;有时那么是第二步与第三步并着走,边写边想,导致思路飘忽,假设即假设离;有时那么第一、二、三步并着走,拿起笔就乱写一气;有时不知不觉分了四步走,走对了却无知觉。所以,大局部考生认为,作文发挥无定数,最没把握是作文。这种无把握的作文心态往往导致作文应试信心缺乏。
知道写作过程的好处,其次最好让考生明白怎样才能写出高分的应试作文。考场上的高分作文,不是碰运气“碰〞到的,而是靠扎扎实实的根本功写出来的。想在考场上写出高分作文,就得有四项根本功:审题——对题意的理解能全面准确。构思——对题意的转换能准确自然。表达——对题意的把握能始终清晰。修改——对题意的表达能反复推敲。
知道考场作文得高分需这四项根本功后,就知道备战高考作文该做什么了。建议就按高考作文写作过程的这四个步骤开展训练。
。训练要到达的目标是——对题意的理解能全面准确。
分析考生对题意理解不能全面准确的原因,主要不是阅读理解的智力水平不够,而是非智力因素影响造成的。比方,读材料的时间太短,怕作文时间不够,所以一目十行的速度,用不到一分钟的时间审题,粗枝大叶的结果可想而知。又比方,读材料时心猿意马,注意力不在理解材料上,而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。结果被先入为主的心理暗示左右,理解歪了还蛮有理由地自认为“正确

〞,就导致“***〞。又比方,一边读材料一边就急于构思自己的应试文章,一心二用,也是导致读错材料的非智力因素。
所以,审题的训练,首先是自觉排除非智力因素干扰的训练,养成良好的阅读材料的****惯。所谓好的阅读材料****惯,是指冷静、客观、全面理解材料。冷静是指控制好阅读的心情,别着急,沉得住气,静心地花五分钟反复琢磨材料。所谓客观,就是尽量排除“先入为主〞的干扰,尽可能地对材料进行客观理解。所谓全面,是就材料的整体意思去把握材料,不能只抓一点,不及其余。先有全面理解,然后才选角度。
另外,审题训练,还要注意培养找提示语的能力和方法。材料中的提示语,有些是明示,如上面的上海题,有文字作明示:“阅读下面提示……〞2023年的广东题,对“纪念〞的含义、方式、内容、意义、主体等一一作出明示。另一类是暗示,如2023年广东题,没有提示语言,但寓言中对话题作了多方面提示。抓住题干中的提示语,对准确理解材料很有帮助。
审题训练的内容和方法很多,这里不可能一一而述。总之,一定要明确审题训练的目标,训练到达目标为止。这是高考作文得高分的重要起步,这第一项根本功不扎实,一起步就摔跤或走歪了,高分就无望了。
。训练要到达的目的是——对题意的转换能准确自然。
构思的训练,首先是培养构思的****惯。高考作文一般不能写草稿,这种一落笔就是定稿的文章,更需要想好了再写。要把边写边想的坏****惯改掉。
构思的任务是,把题意转换成一篇切题的应试文。这“转换〞是构思的根本功。依据题意,你在“转换〞时,要想出适宜的题材和切题的“思想〞。文章主要“写什么〞,这是“中心〞,这“中心〞想表达“什么意图〞,这是“思想〞。动笔前必须想清楚全文的“中心〞和“思想〞,然后把这个中心思想句子写下来。只是大概地想想是不行的,因为这时的想法还模糊不清晰。写中心思想句的过程,就是逼迫思路成熟的临界时刻。能把中心思想句子写出来了,说明构思定型了,写起来思路就不飘忽了,可把握了。中心思想句子写出来以后,还得反复推敲,“中心〞切题了吗?“思想〞切题了吗?对“中心〞和“思想〞都有切题的把握了,还需要对文章的布局作个大概都谋划,打算怎么开头,中间分几段,详略在何处,需要作考虑。这样,构思的任务就算完成了。

具有了构思的能力,每次“转换〞都能切题,这构思的根本功,就是你高考作文得高分的致胜法宝了。
。训练要到达的目标是——对题意的把握能始终清晰。
表达阶段的任务是将构思定型的中心思想通过文字外化为一篇应试文章。
表达训练主要是掌握围绕“思想〞写“中心〞的写作方法。可分别训练记叙文围绕“思想〞写“中心〞的根本方法;抒情文围绕“思想〞写“中心〞的根本方法;议论文围绕“思想〞写“中心〞的根本方法。让应试文字字句句都得分,防止离题的“垃圾〞文字出现在文章里,就能得高分了。
具有了围绕“思想〞写“中心〞的根本功后,还可以进一步训练突出中心思想的各种艺术手法,如语言的艺术、修辞的艺术、过渡照应的艺术、画龙点睛的艺术,等等。
。训练要到达的目标是——对题意的表达能反复推敲。
平时要养成修改的****惯,要有修改的能力。如果平时修改的能力强,文章水平自然高,那么,高考作文虽不经修改,也能写出不是毛坯的文章来。
以上分述了高考作文四项根本功的训练。建议训练先分四个单项进行,再进行全文整体训练。有分有合,可能更为奏效。通过单项训练,让每一步骤的根本功都练扎实了,这就能让考生更清晰地掌握写好高考作文的步骤和方法,写起来一步一步走得更稳当。同时,通过分合训练,让考生知道自己影响得分的写作问题在哪,让考生能自主地针对个人问题进行个性化的强化训练,这就更奏效了。
2023高考材料作文篇六
想让你陪我到地老天荒
念你,亿万年的时光,沧海桑田仍不改的胸膛;恋你,孕育万物,春生夏长的生命华章;爱你,春日之雨,夏日之阳,秋日之辉煌,冬日之白雪纷扬。可为何你眼角的泪光,煞灭了我的歌唱?
梦中的你挥舞着美丽的翅膀,飞向你所认为的天堂,然而小小的蜡烛却扑灭了你所有的希望。

你一改沉静沉着的作风,撕破了你所认为的我的伪装。一切都是那么刻骨铭心:林立的大厦高楼直指蓝天白云,热浪滚滚的黑烟让人窒息,小河深处竟也藏着污浊的排放管道,每天都有一种动物作辞别世界的哀唱,它们的血肉被频频地摆在餐桌之上……
你说停留在外表的歌唱就是伪装,你要撕破它,以便让后人知道,我们的祖先对待你是多么善良;你说许诺友爱却有利益当前的行为不可原谅,你说我欠你的保护,你要一笔一笔要求补偿。于是,我看到了你的愤怒和泪光。
当漫天的黄沙肆虐在最繁华的都市;当海上狂飙移驾最有开展潜力的汪洋;当暴风骤雨淹没了最美丽的故土……我被你的“还击〞搞得头晕脑涨。
于是,我开始回想,回想曾弄舟于附近的河上,回想曾听着蝉鸣数着萤光,回想我曾许下过的地老天荒。
我知道,不是每一句“对不起〞都能换回一句“没关系〞。况且我知道我们的行为已不能用忏悔来丈量。我会努力地让你看到我内心的恻隐在发光,我会努力地让你明白我的每句赞美都不是伪装,正在努力地进行补偿。
你看!明丽的山间有了轻快的小溪流淌,空气中弥漫着各种花儿的芬芳,鸟儿们在枝头悠然地歌唱,濒危的小动物的幼崽也有了对生的期望,城市中多了几纷绿意,河流下的排污管道正逐渐消亡。
我依旧可以看见你的疑心与不安,你的愤怒与彷徨。但,请你相信,我不会再让你逃避——我亲爱的大自然,我赖以生存的家乡。
依旧是在梦中,依旧是美丽的翅膀,你朝我飞来,不再躲避,不再退到深处,我坐在你的背上,一起飞向天堂。
宇宙洪荒,生命的画卷无限延长,我想我会携起你的手,一直走到时间的尽头,在这画卷上留下令人钦羡的痕记——人与自然相伴到地老天荒!
高考新材料作文篇七
1、阅读下面的文字,根据要求作文。
材料一:谁年轻的时候没有过梦想,谁年少的时候没有过典范?好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园,而不好的偶像那么会误人志向、毁人前程。在引导崇拜偶像时,我们要大力呼唤和推出“英雄偶像

〞,逐渐将那些“反面偶像〞逐出舞台。
材料二:影视歌明星,总是引领着一个时代的流行潮流。无论是昙花一现的辉煌还是常青藤般的经久不衰,他们带给人们的震撼与***,是可以穿透岁月和记忆的。每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结,只不过因所处的时代不同,意义与价值观也随之大相径庭。
请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。要求:自选文体,自拟标题,不少于800字。
[审题指导]
此作文题由两那么材料构成,即我们平常所说的多材料作文。多材料作文一般由两那么或两那么以上的材料构成,比单那么材料要复杂,不但需要弄清每那么材料的大旨,还需要从整体上掌控材料与材料之间的关系。材料之间的关系主要有两类:一是几那么材料并列,互为补充,对同一问题作多层面的描画与论说;二是对立统一,对同一问题提供相反相成的事例。
仔细阅读这两那么材料,我们发现,材料一所表述的内含是:好偶像与坏偶像对于人所起的不同的作用以及如何引导偶像崇拜的问题;材料二所表述的内含那么是:每个人成长中都有偶像情结,且这个情结是随着时代的变化而变化的。
通过对这两那么材料的分析与比照后,我们可以看出这两那么材料都是围绕“偶像〞来说的,其内容上互为补充,共同阐述了偶像情结的内涵以及如何崇拜偶像的问题。写作时,我们如能紧扣“偶像〞来写,并突出“情结〞一词,就会很容易地写出符合要求的作文来。
[写作提示]
“偶像〞在很久以前就已经存在,“偶像情结〞也是一个既年轻与古老的话题。仔细一想,我们便会发现这个文题所蕴含的思想底蕴与文化内涵极为深远。在这个经济飞速开展、信息化与个性化并存的年代,几乎每一个人都会有自我的“择偶〞标准,有人敬仰革命领袖***,有人欣赏文坛巨匠高尔基,有人崇拜篮球之王乔丹,有人迷恋影坛明星刘德华等。选择偶像,关键在于背后的精神风貌与价值取向,这是同学们要着重思考的问题。