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该【24 隐姓埋名三十年7 】是由【bkeck】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【24 隐姓埋名三十年7 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。隐姓埋名三十年教案设计
教学目的
1。指导学生读懂课文内容,深化理解王承书的动人事迹,体会她的奉献精神和爱国情感,并在迁移中升华感悟。
2。引导学生结合课文内容,理解重点句子的深化含义。联络上下文体会句子表达的思想感情,激发学生的爱国情感,启迪学生淡泊名利,为祖国建立奉献自己的力量.
3能有感情地朗读课文,背诵自己深受感动的段落,。
学情分析
学生在第一课时的学****中,通过自主阅读、讲解交流,根本理解课文主要内容,并能针对质疑的问题在合作探究中解决,对课文内容有一定的熟悉度。因此,本节课,老师打算放手让学生进一步深化探究学****在重难点的句段,发挥老师的组织、引导作用即可,让学生有充分的自主学****自主感悟的权利,表达个性阅读的同时也学会迁移运用。
重点难点
引导学生结合课文内容,理解重点句子的深化含义,在迁移中升华感悟。
教学过程
第二学时
:
新中国成立至今我国国防科技方面获得令人瞩目的成就。(出示1ppt)祖国的繁荣和开展离不开辛勤工作的科学家们,巴甫洛夫有句名言(出示2ppt).在我们共和国的历史画卷上就有这样一位巾帼不让须眉的英雄,悠悠七年回国路,默默奉献30年,你们知道他是谁吗?板书:王承书
今天,我们继续学****24课隐姓埋名三十年,共同走进王承书,去感受她那浓浓的赤子情怀。(板书课题,齐读课题)
,感悟品质:
?
,王承书为什么要隐姓埋名呢?请同学们快速阅读第一自然段,寻找答案。
,王承书是怎样答复的?(3ppt)
谁来读读这段话?
不假思索是什么意思呢?
那么你从不假思索这个词中感受到了什么?
王承书犹豫了吗?
隐姓埋名一辈子对一名功勋卓著的科学家来说是多么的不容易,而王承书不假思索的说:
我愿意(生齐读)
从此以后,她将放弃一切名利,放弃无数鲜花和掌声,然而王承书却坚决地说:我愿意.
,再次感受不假思索背后精神的伟大。(出示4ppt)
分角色朗读:
男生读钱三强的话,女生读王承书的话。
5。我愿意这三个字简洁而又含蓄,却充满了力量,这不正是王承书隐姓埋名最好的诠释。
考虑:a看看课文哪部分详细写她隐姓埋名工作的?
b小组合作学****课文第四部分。(出示学****提示5ppt)
1读2画3讨论
6。王承书做到隐姓埋名了吗?从哪看出来的?(出示6ppt)
哪些词语表达了她真正做到了隐姓?(不署名)
指导生字署
,王承书生前都获得哪些成就?请你大声告诉我们?让我们再透过这几个词联络这段文字告诉我们你体会到了什么?(信守承诺淡薄名利)板书:淡泊名利
带上赞叹和敬仰一起来读一读这段话。
,决然放弃个人名利,献身祖国,接下来汇报她是怎样工作的,你画了哪些深受感动的句子?(重点词语不分昼夜)
当时王承书用的是什么样的设备呢?(出示7ppt)
晨曦初露↘
夜深人静→
炎炎夏日→她和她的同事们一下一下敲打着计算机键盘。(出示8ppt)
寒冬腊月↗
,仅获得的有效数据就装满三个抽屉,大家想象一下那些没有价值的东西又有多少呢?
据资料记载:有一次为了求证一个数据,大家反复计算了9遍,演算纸从地面堆到了空中,如今你能出她工作的艰辛吗?
,启迪学生
***,中国人终于可以扬眉吐气了,让我们带着这份冲动自豪的心情来读一读16自然段吧。
考虑:设身处地的想一想,当你费尽千辛万苦终于获得成功,你最想得到什么?(金钱,声誉)而王承书呢?
在她心目中国为重家为轻,科学最重,名利最轻。她心甘情愿继续-—--——
联络全文,想一想她隐瞒的仅仅是姓名吗?学到这里我们不仅要问她这样做的源泉动力是什么?(热爱自己的祖国)板书:热爱祖国。
王承书把自己的一切都献给了祖国和人民,正如巴甫洛夫的话(齐读9ppt)接下来让我们怀着无比崇敬的心情一起歌颂这位平凡而又伟大的女性吧。(齐读最后自然段)
王承书,这个书香气十足的名字,将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉!她高贵的品格,伟大的精神,将是我们中华民族的财富,也是我们每个人的财富。在今后的人生道路上,这将是一盏灯塔上的明灯,指引着我们走好自己的人生道路.
推荐(10ppt)
一本好书:《科星最亮》
一部电影:《邓稼先》
板书设计
24隐姓埋名三十年
王承书
↙↘
淡泊名利热爱祖国
教学目的
1。指导学生读懂课文内容,深化理解王承书的动人事迹,体会她的奉献精神和爱国情感,并在迁移中升华感悟。
2。引导学生结合课文内容,理解重点句子的深化含义。联络上下文体会句子表达的思想感情,激发学生的爱国情感,启迪学生淡泊名利,为祖国建立奉献自己的力量.
3能有感情地朗读课文,背诵自己深受感动的段落,。
学情分析
学生在第一课时的学****中,通过自主阅读、讲解交流,根本理解课文主要内容,并能针对质疑的问题在合作探究中解决,对课文内容有一定的熟悉度。因此,本节课,老师打算放手让学生进一步深化探究学****在重难点的句段,发挥老师的组织、引导作用即可,让学生有充分的自主学****自主感悟的权利,表达个性阅读的同时也学会迁移运用。
重点难点
引导学生结合课文内容,理解重点句子的深化含义,在迁移中升华感悟。
教学过程
第二学时
:
新中国成立至今我国国防科技方面获得令人瞩目的成就。(出示1ppt)祖国的繁荣和开展离不开辛勤工作的科学家们,巴甫洛夫有句名言(出示2ppt).在我们共和国的历史画卷上就有这样一位巾帼不让须眉的英雄,悠悠七年回国路,默默奉献30年,你们知道他是谁吗?板书:王承书
今天,我们继续学****24课隐姓埋名三十年,共同走进王承书,去感受她那浓浓的赤子情怀。(板书课题,齐读课题)
,感悟品质:
?
,王承书为什么要隐姓埋名呢?请同学们快速阅读第一自然段,寻找答案。
,王承书是怎样答复的?(3ppt)
谁来读读这段话?
不假思索是什么意思呢?
那么你从不假思索这个词中感受到了什么?
王承书犹豫了吗?
隐姓埋名一辈子对一名功勋卓著的科学家来说是多么的不容易,而王承书不假思索的说:
我愿意(生齐读)
从此以后,她将放弃一切名利,放弃无数鲜花和掌声,然而王承书却坚决地说:我愿意.
,再次感受不假思索背后精神的伟大。(出示4ppt)
分角色朗读:
男生读钱三强的话,女生读王承书的话。
5。我愿意这三个字简洁而又含蓄,却充满了力量,这不正是王承书隐姓埋名最好的诠释。
考虑:a看看课文哪部分详细写她隐姓埋名工作的?
b小组合作学****课文第四部分。(出示学****提示5ppt)
1读2画3讨论
6。王承书做到隐姓埋名了吗?从哪看出来的?(出示6ppt)
哪些词语表达了她真正做到了隐姓?(不署名)
指导生字署
,王承书生前都获得哪些成就?请你大声告诉我们?让我们再透过这几个词联络这段文字告诉我们你体会到了什么?(信守承诺淡薄名利)板书:淡泊名利
带上赞叹和敬仰一起来读一读这段话。
,决然放弃个人名利,献身祖国,接下来汇报她是怎样工作的,你画了哪些深受感动的句子?(重点词语不分昼夜)
当时王承书用的是什么样的设备呢?(出示7ppt)
晨曦初露↘
夜深人静→
炎炎夏日→她和她的同事们一下一下敲打着计算机键盘。(出示8ppt)
寒冬腊月↗
,仅获得的有效数据就装满三个抽屉,大家想象一下那些没有价值的东西又有多少呢?
据资料记载:有一次为了求证一个数据,大家反复计算了9遍,演算纸从地面堆到了空中,如今你能出她工作的艰辛吗?
,启迪学生
***,中国人终于可以扬眉吐气了,让我们带着这份冲动自豪的心情来读一读16自然段吧。
考虑:设身处地的想一想,当你费尽千辛万苦终于获得成功,你最想得到什么?(金钱,声誉)而王承书呢?
在她心目中国为重家为轻,科学最重,名利最轻。她心甘情愿继续-—--——
联络全文,想一想她隐瞒的仅仅是姓名吗?学到这里我们不仅要问她这样做的源泉动力是什么?(热爱自己的祖国)板书:热爱祖国。
王承书把自己的一切都献给了祖国和人民,正如巴甫洛夫的话(齐读9ppt)接下来让我们怀着无比崇敬的心情一起歌颂这位平凡而又伟大的女性吧。(齐读最后自然段)
王承书,这个书香气十足的名字,将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉!她高贵的品格,伟大的精神,将是我们中华民族的财富,也是我们每个人的财富。在今后的人生道路上,这将是一盏灯塔上的明灯,指引着我们走好自己的人生道路.
推荐(10ppt)
一本好书:《科星最亮》
一部电影:《邓稼先》
板书设计
24隐姓埋名三十年
王承书
↙↘
淡泊名利热爱祖国
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