33中韩照静八年级下 Module 4 Unit3学案.doc

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学****目的:
可以通过思维导图,小组合作归纳复述本模块所学内容;
,区分延续性动词和短暂性动词。
.
,积极参和小组活动;可以关心自己及别人的安康.
课堂学****过程【合作探究】
Step1:RetellthedialogueinUnit1andthepassageinUnit2
Health
Problems
(howlong)
Reasons
Solutions
(解决方法)
(howlong)
Results
Daming
Anna
WangWei
Thomas
Richard
Step2:Grammar
时间状语for和since用法:
难点:区分延续性动词和短暂性动词在如今完成时中的使用
情境运用:Makedialogues。Situation(情境):
1。seeadoctorinahospital

3。inviteyourfriendstowatchamovie

…
Step3:某英语报社在“世界卫生日”降临之际,对初中学生运动状况进展调查,,你将有时机获奖哦!
HealthyLivingQuestionnaire
1。Whatwasyourhealthproblem?
2。Whyhaveyoubeenlikethis?
3。Whathaveyoudonetogetwell?
4。Howlonghaveyoudonethis?Isitgoodforyou?
5。Howdoyoufeelnow?
Step4:Grouppresentation
,pleasewriteashortpassageaboutitandpostittothenewspaper,andyoumaywintheprizeof“
AroundtheWorldin80Days”.(Tips:Trytousethesentenceswithfororsince)
ExerciseSurvey
Name
Exercise
Howlong
Feeling
Results
(ifitissuitable)
Step5:Homeworksupermarket:
。
.
’exercisehabits,andgivethemsuitableadvice。
附:随堂检测题:
(1).—Ifellilltwodaysago。
—Soyou___________illfortwodays?
—That'sright.
(2)。—Icameintohospitaltwodaysago。
—Soyou’vealready_________inhospitalfortwodays?
(3)。。
(4).BettylentmeherpenlastMondaybecauseIcouldn’tfindmine。I_________________thepenforsixdays。
(5)。Mygrandpadiedin2007,andhe_______________fortenyears。