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小学一年级体育教案五篇.docx


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体育课是由老师指导大家做嬉戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练****活动的课,是熬炼身体的课。小伴侣们都喜爱做嬉戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满意大家这种活动的心愿的。只下面是我为你整理学校一班级体育教案五篇盼望对你有所关心!
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学校一班级体育教案1
教学目标:1、认知目标:了解正确的坐、立姿态,培育同学对体育运动的爱好。
2、技能目标:进展同学身体协调力量
3、情感目标:通过学****中的相互关心,培育同学团结合作的精神
教学内容:
体育常识、正确的坐立姿态、手指操、仿照操等室内活动
教学重点:理解正确坐、立姿态意义
教学难点:养成良好的行为****惯
组织教法:
一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课平安:
1、必需穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,预备上课。
5、体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练****不哄闹,不做有危急的动作。
6、下课前要整队,仔细听取老师或同学对课的小结。
老师:同学们现在大家相互看一看你们的坐姿正确吗?
同学:同学相互观看,然后都整理了一下自己的坐姿。
老师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿态才是最正确的那?这就是我们本节课要学****的,坐、立姿态。
出示课题:坐、立姿态(彩色贴纸)
二、传授新学问
1、老师:老师示范坐立不正确的姿态,提问同学是否正确。
同学:不正确,然后找出错误的理由。
老师:观看挂图,老师讲解身体各部位名称。
老师:老师讲解什么是坐、立姿态?包括哪些方面的内容?
同学:同学边听老师讲解,边做。
老师:老师个别指导、巡回检查、订正错误
比一比:同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组相互关心(照镜子看看自己做的哪不好)
2、老师总结
学校一班级体育教案2
教学内容:、6、:单脚跳接力
教学目标:
、6、7节的动作方法,进一步进展同学力气、协调性节奏感等身体素养。培育身体的正确姿态,提高机灵和仿照力量。
。培育集体主义精神。
教学过程:
(一)开头部分:
一、宣布上课,师生问好
二、宣布本课内容:、6、7节。:单脚跳接力
三、提出要求及留意事项。
组织:自由站立


:动作快速,精力集中。
(二)预备部分:齐步走、立定
动作:听动令后,左脚开头向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,快速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摇摆。
组织:成二路纵队行进
教法:
、立定;
,立定的动作要求;

“1”的口令上,老师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
“左、右、左”。
“1、2”节拍做立定练****br/>要求:动作正确、听从口令
(三)广播操
第五节:体转运动(4X8拍)
要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。
组织:体操队形
第六节:踢腿运动(4X8拍)
要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。
第七节:全身运动(4X8拍)
要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。
重点:动作方法
难点:易体各部位协调、连贯协作
教法:
。(音伴)
—7节动作。
,学练5—7节。
。音伴练****br/>(四)嬉戏:单脚跳接力
规章:;,绕过实心球后必需换脚。
方法:老师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。
教法:
、、订正
(五)结束部分:
一、放松运动:小碎步练****br/>二、总结本课状况,宣布下课。
组织:体操队形
教法:,小鱼游,开汽车等。
要求:动作轻松、自然。
学校一班级体育教案3
一、教材分析
一班级体育基础学问,是依据课程标准中各学****领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定,针对同学的接受力量跟认知水平而选编的,用以指导老师学会学****跟活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一班级的教学内容中,依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学****领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些更简洁的身体基本活动跟生活中所必需的有用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学员初步把握各类基本动作的简洁方式跟技能,培育学员身体的正确姿态,进展全身活动力量,促进人体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。同学在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动,感受到友好合作,团结友爱的情调,体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培育老师团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、乐观进取的优良作风跟质量,促进同学身心全面、和谐地进展。
学校一班级同学仿照力量强,但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少,因此,基本活动的课堂,主要是使老师活动起来,学会一些简洁的动作跟步骤,培育正确的身体姿势,为现在进一步学****各类体育活动的科技和技能打下肯定基础。但是,在教学过程中,应当削减把原本较为简洁的动作教的简单化,也不宜已竞技性运动项目的练****方法利用于基本活动的教学。
二、教学总目标
1、进一步熟悉体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝
试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动跟表演的方式,进展身体素养和基本活动素养。
3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿态。
2、队列跟队形训练。
3、学校生广播体操。
4、各种走、跳、投练****br/>四、教学方向
培育体育人才,培育老师对体育的爱好,全面进展人才。培育同学的运动素养,从而推动老师的身心健康进展,进展同学的体能,进展同学各项技能,进展同学速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素养。
五、教学主要机制
1、仔细备课,做到深化熟悉教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范跟讲解,使同学可有从客观和主观上学****br/>2、教学方法具有多样性、敏捷性,主要以师生练****为主,老师学问起到指导,订正同学错误为主,真正以同学为中心。
3、准时进行评比,从学员自评、小组互评、老师总评相结合的方式来评判同学的学****状况。
六、教学进度方案表
科别体育同学
班级一班级人数
本学期教学目的跟要求:
1、进一步熟悉体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试跟步骤。
2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动跟表演的方式,进展身体素养和基本活动素养。
3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
教学重、难点:
1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。
2、依据同学实际,不断变化练****模式。
同学状况猜测及优化教学的一些机制:
本学期六班级面临升学压力,心理负担较重,加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约,所以体育与健康教学工作的任务艰难,必需高度加强,急躁、细致的指导,留意心理上的疏导,合理支配教学内外的体育运动,使老师端正态度,正确了解体育熬炼的重要性、不行或缺性。
1、细心备课,抓好体育课堂常规,仔细上好每节体育与健康课。
2、教学中采纳多种教学方法,因材施教,激发师生的学****爱好,指导学员进行实际操作练****巩固教学效果,促进素养的培育。
3、通过各类方式进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学成就一个美丽健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进同学行为****惯的产生。
4、联系实际结合教材内容对老师进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应力量,突发大事的应变力量。
5、加强对体育课的平安教育跟学员对自我爱护观念的教育。
学校一班级体育教案4
教学目标:
,知道动物体态不同,走路姿态也不同。
,说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
,产生宠爱动物的情感。
,学写“动、物”两个字。
教学重点:
朗读与识字。
教学难点:
能读出合适的语气,表达出角色的心态。
教学预备:
课件、图片、生字卡片。
教学过程:
课前谈话:同学们,你们喜爱上体育课吗?谁来学着体育老师的样子,喊口令,练练队列。(同学做一做)
一、激趣导入
1谈话:一群小动物也学着咱们的样子上体育,你们瞧,他们来了。(出示图片)你最想知道什么?
2揭示课题:这节课我们就一起走进动物王国,去看看小动物是怎么上体育的。(同学和老师一起写课题)
二、通文识字
,不熟悉的字圈一圈。
,了解意思。
(1)看生字卡拼读生字。
(2)在句子中认读生字。
出示句子:小动物上体育,队伍总是走不齐。
我生来张牙舞爪。
自由组合,连续练****br/>(3)去掉拼音,脱离句子识字。
动物体育总是自由张牙舞爪(先出示生字,再出示词语)

出示:忙着碰了
着了
着地走不了
我忙着追逐别人,马虎大意,碰了邻居。
我四只蹄子轮番着地,实在走不了一二一。
,边读边标出小节。
,大家仔细听,把读错的地方圈出来。
。(从声音大小、正确流利方面。)
三、细读感悟
:都有哪些小动物在上体育呀?别焦急,再读读课文,用笔画一画,一会儿告知大家。看谁找的准,说的全。(指名说,师贴图)
师:这些小动物在上体育课,那他们上的怎么样呀?读读第一小节。

(1)同学自由读第一节。
(2)说说他们上的怎么样?(板书:走不齐)
出示:小动物上体育,队伍总是走不齐。(课件演示体会“总是”,读出语气)
(3)假如你是体育老师会怎么样?(指名读)
过渡:究竟是什么缘由呢?(板书:?)读第几节?

(1)仔细读其次节,找到缘由试着填一填。
大屏幕出示:
鸭子两脚像(),走路()。螃蟹生来(),只会()。
小马四只蹄子(),走不了()。
棕熊()。
(2)边填边动作体会。(同学做动作)(看图片了解“张牙舞爪”的意思。同学做“横行”动作)(演示小马行走)棕熊为什么总忙着追逐别人呢?(太胖,走路慢。)
(3)他们是怎样向老师解释的呢?再读读二小节。
(4)选择一个你最喜爱的小动物,想一想,该用怎么的语气向老师解释呢?自己练一练。
(5)指四名同学分角色朗读。
(6)你最喜爱谁的解释,为什么?
师:刚才你们解释的都很好,假如能用自己的话再加上一点儿动作解释解释就更好了。
(7)至四名同学表演。
(8)扩展学问:上体育的呀,可不只它们四个,还有许多小动物呢!你们瞧!(出示:兔子、青蛙、鹅、等)你还知道谁是怎么走路的?
过渡:噢,你们知道的可真多,这下,老师也明白了。(擦掉问号)齐读第三小节。

(1)齐读
(2)想一想:自由组合,谁会和谁组合呢?
师:这下,他们肯定能走齐。

四、学****生字
师:多可爱的一群小动物呀,“动物”两个字不仅要熟悉,还要会写呢。
:“动物”两个字。
?
“牛字旁”,和牛字对比。
:你觉得那个字更难写,书写时应留意什么?
,同学练****展现。
五、布置作业


板书设计:
23小动物上体育
(小动物图片)走不齐?
学校一班级体育教案5
1、左(右)转弯走2、嬉戏:双人倒走
教学目标:
1、使同学形成站立、行进的正确姿态和良好****惯。
2、通过队形队列,让同学养成动作正确、反应快速、整齐全都、听从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过嬉戏,进展同学力气及倒走的力量,提高有氧耐力,培育同学的意志品质。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、支配见****生
二、行课
1、老师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示
2、范
3、同学分组练****br/>4、老师个别指导
5、集体讲评,老师订正错误的动作
6、做嬉戏:双人倒走
a、老师讲解嬉戏规章
b、组织同学进行嬉戏活动
三、结课
1、集合整队
2、组织同学做放松操
3、老师小结
4、师生再见
课题二:
1、各种方式(前后)滚动2、嬉戏:钻栏跑
教学目标:
1、进展同学柔韧、灵敏、协调素养和基本活动力量。
2、通过嬉戏,进展同学下肢肌肉力气及身体的敏捷性、协调性,提高速度素养,培育勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、支配见****生
二、行课
1、老师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范
2、同学分组进行练****br/>3、老师巡回指导
4、老师集体讲评并准时订正错误的动作
5、做嬉戏:钻栏跑
a、老师讲解嬉戏的规章及方法
b、老师组织同学进行竞赛
三、结课
1、集合整队
2、对本节课进行讲评
3、师生再见
4、整理器材
课题三:1、仿照动物爬行2、嬉戏:青蛙捉虫
教学目标:
1、通过练****促进同学身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力气、灵敏与素养的进展。
2、通过嬉戏,进展身体平衡力量,提高力气、协调、灵活、柔韧等身体素养。
教学过程:
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、支配见****生
二、行课
1、老师讲解仿照动物爬行的动作方法
2、同学分组进行练****br/>练****中采纳嬉戏的方法通过情景教学,使同学学得有爱好,提高同学的乐观性
3、做嬉戏:青蛙捉虫
a、老师讲解嬉戏规章、方法
b、老师组织同学进行竞赛
三、结课
1、集合整队
2、本节课进行讲评
3、师生再见
学校一班级体育教案五篇

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