部编人教语文七年级下册期中测试卷.doc

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(分值120分.)
一、累积与运用。(26分.)
给文段中加点的字注音并依据拼音写汉字。(5分)
杨绛先生的文字淡雅chún()香,如清水芙蓉。她的一世曾遭受了好多劫难,但都能
温wǎn()对付。她写的《干校六记》,文字朴素简白,笔调冷jùn()。既对弱者予
以关爱,又流露着公正不阿()的精神。她认为,一个人不想攀高就不怕下跌,也不用倾
.
轧排挤,可以保其天真,成其自然,潜.()心一志完成自己能做的事。
,最合适的一项为哪一项(
)(3分)
你的名字无人认识,你的
________永久长存。在历史的天空中,当年的烽火连天、金戈铁
马已经远去,但________是在世的老兵还是血染疆场的每一位英烈,
都值得我们永久________。
无论时代如何变迁,英豪人物一直是
________历史的精神坐标。

即使
铭刻
注明

即使
铭刻
标志

无论
铭刻
标榜

无论
铭刻
注明
()(3分)
,但性格性情、做事方式绝然不一样。
....
B.《我的长征》这部电影可歌可泣,很值得同学们一看。
....
,使叙利亚局势变得空中楼阁。
....
,总是给人一种高深无极的印象。
....
,没有语病、句意明确的一项为哪一项()(3分)
走过这家暖和的书店,欣慰着这个城市行色赶忙的人们疲备的精神和灵魂。
因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业爆发出极大的生长活力让人目瞪口呆。
大雁之因此可以穿越风雨,行稳致远,要点在于其结伴成行,互相借力。
深海勘探开发技术装备的研制,将不停推动我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
(
)(3分)
《阿长与<山海经>》的时候,都会被阿长那朴素的爱所动人。
“我的朋友啊,”他说:“我——我——”
“鞠躬尽瘁,死此后已,”正好正确地描述了他的一世。
屈原、李白、杜甫等,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。

(
)(3分)
《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。
《老王》一文中经过叙写作者与老王的交往,表现了作者的相同看法和人道主义精神。
令,敬辞,用于对方的家属或有关系的人,如令尊(对方的父亲)、令堂(对方的母亲)等。
鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物,他对这些小人物格外宽厚,笔锋也不像小说那样锋利,如长妈妈做了一点好事,他就用诗相同的语言进行赞叹。
古诗文默写。(6分)
(1)深林人不知,_________________。(2)_____________,冷光照铁衣。
(3)《逢入京使》中写诗人因为行程赶忙,只能用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是:
__________________,___________________。
(4)韩愈在《晚春》中给予花木以人的情思,表现它们珍惜最后的美好光阴,争芳斗艳的句子
是:___________________,___________________。
二、阅读与鉴赏。(44分)
(一)阅读下边的古诗,完成各题。(5分)
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
8.“折柳”二字在诗中即指________________,又含____________之事,代表了古代的一种文化
民俗,一种美好的伤感情绪。(2分)
“散”字用得好,幸好哪里?(3分)
_____________________________________________________________________________
(二)阅读下边的文章,完成各题。(14分)
在外国唱《我的祖国》
叶公觉
①我的儿子本是一位重生代的骄子,他热中于港台歌星们演唱的歌曲,对我来说这些歌曲旋
律夸张别扭,一点也不好听,有的甚至像说话相同,毫无音乐性,但儿子喜爱,我一直对他喜爱
的歌不认为然。
②自从儿子出国今后,我发现他的喜好有了改变。从他发来的电子邮件中知道,他开始喜爱
中国的山川画,常从网上下载反响祖国风范的画片,并且也喜爱起一些老歌来,此中一首就是《我
的祖国》。儿子在电子邮件中快乐地告诉我,他此刻是每天口不离这首歌,越唱越感觉祖国家乡
的可爱。
③我从小学时代起,就唱“一条大河波涛宽”,但当初侧重的是歌声的优美、旋律的伸展,对于歌词所描述的祖国的形象反而没有注意,大概因为向来生活在很小的生活范围内,对祖国的含意缺少深切的理解吧?此刻我的儿子在异国异乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感觉。
④我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘,那年他来我所居城市采风,我陪伴他,与他同行的还有石祥、凯传。今后他还给我写过信,用毛笔写的,很潇洒的笔迹,我到现在收藏着。他待人很热忱真挚。他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》,“一条大河波涛宽,风吹稻花香两岸”的美景,忧如就是描述的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它的有***”,写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰,总是有它的道理的。此刻在远离家乡的地方,我的一直不喜好老歌的儿子,也热爱起这首老歌来,可见它的魅力非凡。
⑤今后我也有机遇去外国小住,在他人的国家里,语言又不可以相通,每天除了看看华语电视外,只能读中文书聊解孤独。有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。
⑥有一次华人聚会,会后有出色的文艺演出,此中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》,那身穿娇艳丝绸中国衣饰的女留学生一张口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂:“一条大河波涛宽”台下的人们仿佛急不行待地附和着唱起来:“风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了梢公的号子,看惯了船上的白帆”我的声音发抖着也跟唱起来:“这是漂亮的祖国,是我生长的地方,在这片辽阔的土地上,各处都有明亮的阳光”
⑦歌声从台上的独唱逐渐变为了全场的合唱,在合唱声中,有鬓发花白的老学者,有青春年光的留学生,有事业兴盛的企业家,有随夫留洋的伴读夫人,有侨居外国多年的侨界领袖,有中国大使馆的工作人员大家仿佛忘了各自的身份,都以一个祖国的儿女的相同身份诚心真意地唱着这首歌,因为我们有同一个祖国,我们是唱着《我的祖国》成长起来的。歌声中,我想起了童年,想起了故乡,想起了美好祖国的山山川水,我发自心里地深情独白:祖国,我爱你!
文章第①段先写儿子热中于港台歌星们演唱的歌曲,这样写有何作用?(4分)
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
“此刻我的儿子在异国异乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感觉。”“更深一层的感觉”是指_____________________________________________________。(2分)
12.
结合上下文,谈谈“我的声音发抖着也跟唱起来”一句中“发抖”一词有何妙处。(
4分)
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
13.
结合文章,请你分析《我的祖国》传唱几十年不衰的原由。(
4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(三)阅读下文,完成各题。(
12分)
巷子里燃起一盏灯
李晓
①那一年,因为父亲在城里上班,我由乡间学校转到城里上初一。
②学校晚自****下课今后,我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的巷子。腊月里的一天,巷子
人家里有人过世,传来哀哀戚戚的哭声,吓得我趔趔趄趄地奔跑。石板路上有一层青苔,我一个趔趄滑倒在地,门牙把嘴唇磕破了,血一下贱了出来。
③我高一脚低一脚地走在巷子里,忽然想哭。巷子里的风吼叫着打转儿,像是悲凉的哭声。
我想起一个人走在乡间黑夜的山梁上,风也是这么来来回回吹,为了壮胆,我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户里,忽然亮起了灯,一扇木窗推开了,灯光投射在巷子里的路上。我仰头一看,只见一位老奶奶正探出头来,模糊的灯光下,我看见她慈祥的脸。老奶奶不说话,但我看见她在冲我笑着,那意思是说,_______________________________。
⑤第二天正午放学回家,我经过那条巷子时,只见两个老人靠在两把藤椅上,他们手里各自握着一杯热茶,正笑眯眯地说话。我理解了,这是小巷子里的一对老夫妇,望一望他们家那木质雕花的窗户,我想,他们差不多与这条巷子里的风霜光阴同龄吧。
⑥几日后,我晚自****后回家,巷子里有了灯光,我一看,呀,是老人把一盏灯挂在了门前,为我,为我这样怀着胆怯心情回家的人,亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯,就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天正午,我放学回家经过巷子,只见两个男人从老人房子里抬出一个人,快步冲出巷子。
⑧一连两天夜晚,巷子里的灯没有再亮起来。第三天正午,我看见巷子里搭起了灵堂,照片上笑眯眯的老人,就是那位老奶奶呀,我满脸都是泪水。
⑨几日后,巷子里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕,我总感觉,那一盏灯有些暖和,也有些孤独。我白日从巷子里经过,那位老人依旧躺在藤椅上,手里握着一杯热茶,笑眯眯地望着我。我冲他点了点头,老人也点点头,仿佛是向我表示快回家吃饭。
⑩初中毕业今后,因为父亲工作调动,我又回到了乡间中学读高中。三年后,当我捧着大学录取通知书回到巷子,想再拜会那位可敬的老人。但是,巷子依旧,木门却紧锁,向几户人家打听,我才知道老人早已搬走了。
怀着一种欣然的心情,我坐船回家。在江上清冷的夏风中,我静静祝愿,老人手里握着的那一杯热茶,永久也不要凉了。
多年后,往日的那条巷子,早已经是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程竣工后水位上涨,这
个城市的下半身,都已被一湖碧水覆盖。

D.
愿陛下亲之信之
?但是那条巷子里的灯,依旧在我的心里,它向来暖和地照着我,穿过黑漆漆的迷惑光阴,
。(
4分)
穿过冰凉落寞的愁闷年代。
(1)但当涉猎,见旧事耳。
?在你的人生中,有这样一盏灯吗?也请你,在那巷子里,为别
人,也为自己,燃起这样一
___________________________________________________________________________
盏灯。
(2)有友人与之书而不可以答。
14.
请用简洁的语言概括文章的主要内容。(
3分)
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
、傅永这两个人物有哪些共同特色?(
3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.
“一盏灯”在文中多次出现,起到______________作用。(2分)
____________________________________________________________________________
16.
请从描述的角度品析第③段画线句子的表达成效。(
4分)
三、写作与表达。(
50分)
_____________________________________________________________________________
。
___________________________________________________________________________
【题一】以“一路走来一路歌”为题,写一篇作文。
④段横线处老奶奶的心理活动增补完好。(
3分)
【题二】以“梦想是_________的花朵”为题,写一篇作文。
_____________________________________________________________________________
要求:①假如选择题二,先把题目增补完好,而后作文;
(四)阅读下边的文言文,回答以下问题。(
13分)
②文体不限(诗歌除外),字数许多于500字;
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不行不学
!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿
③笔迹工整,书写清楚,卷面整齐;
.
治经为博士邪!但当涉猎,见旧事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自认为大有所益.。”蒙乃始
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙
!”蒙曰:“士别三日,
即更刮目相待,大兄何见事之
晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
.
(《孙权劝学》)
【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻
.复南奔。有气干,拳勇过人,
好手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不可以答,请洪仲,洪仲深让
①之而不为报。永
.
乃奋发读书,涉猎经史,兼
有才华。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布
②,唯傅修期耳。”
.
(《北史·傅永列传》)
【说明】①让:责备。②露布:公开的文告。
(
)(3分)
100

蒙辞以军中多务
.
.

自认为大有所益
.
.

追本寻源
.
.

品学兼优
.
.
“之”字用法与其余三项不一样的一项为哪一项(
)(3
分)

B.
洪仲深让之而不为报
200
100
200
100

期中测试卷答案
án


【分析】A项成分残破;B项结构凌乱;D项搭配不妥。

【分析】《资治通鉴》是由司马光主持编纂的。
(1)明月来相照
2)朔气传金柝
3)立刻相遇无纸笔凭君传语报安全
(4)杨花榆荚无才情惟解漫天作雪飞
8.《折杨柳》曲调折柳送别
“散”是飘散、飞散的意思,一个“散”字让笛声有了可视可触的形象,使笛声跟着春风静静地在洛城的夜空飞扬而无所不在。
;另一方面,与下文写儿子喜好有改变构成鲜亮比较,突出了儿子的爱国
之情。
由祖国的漂亮、富饶、强盛所生发出的爱国感情
“发抖”表现了“我”在听到这首歌时,从心灵深处涌起的激烈的爱国之情,细腻而真实。
①歌声的优美、旋律的伸展;②写出了家乡的漂亮风光,表达了中国人民既好客又疾恶如仇的民族性格;③能唱出祖国儿女的心声。
:本文记述了我每晚放学经过巷子时,一对老夫妇点燃一盏灯为我照明的故事,赞叹了这
对老夫妇乐于助人的美好质量。
线索
示例:环境描述,衬着了巷子里严寒悲凉的氛围,衬托了我独自走夜路害怕(害怕、胆怯、孤独)的心里感觉。
示例:孩子,快走,奶奶给你灯光。


(1)只应该大概地阅读,认识历史罢了。
2)有个友人寄给他一封信,(他)却不可以回复。
他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学****都有了惊人的进步。(意对即可)
【参照译文】【甲】略
【乙】傅永,字修期,是清河人。小的时候随从叔父傅洪仲从青州进入魏国,不久又向南方奔波。(他)很有气势和才华,勇气过人,可以用手抓住马鞍,倒立在立刻飞快地奔跑。他二十
多岁的时候,有个朋友给他写信,但是(他)却不会回信,就请教洪仲,洪仲狠狠地责备他,不
帮他回信。傅永于是奋发读书,广泛阅读经书和史册,兼有文韬武略。皇上常赞叹说:“战场上
能击退贼兵,平常能作文书,只有傅修期了。”