三年级下册语文教学工作计划（2篇）.doc

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三年级下册语文教学工作计划
一、指导思想:
紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学********惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。
二、班级情况分析:本班共有学生____人,,及格率____%,优秀率____%。绝大多数的学生有良好的学********惯,书写认真,爱好读书,积极完成教师布置的家庭作业,并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学********惯,学****上怕苦怕累,敷衍塞责,懒惰成性,家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法,不断转化他们,激发他们的学****兴趣,培养他们良好的学********惯。从上学期的考试成绩来看,有些学生对基础性的知识掌握得不够好,灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
三、本学期教学目标
1、在语文学****中,体现____个专题的思想。
2、认识____个字,会写____个字。累计认识____个字,会写____个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续学****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学****默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学****联系上下文或借助其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8、继续学****略读,粗知文章大意。
9、积累课文中优美的词语、精彩字段,诵读优秀诗文,练****复述课文。
10、继续培养读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物,乐于书面表达,增强****作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的****作读给他人听,与他人分享****作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。
13、结合语文学****观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学重难点分析
1、鼓励学生用自己最喜欢、最****惯的方法认记汉字,创造多种方式,加强以人事汉字的复****巩固。
2、重视朗读的指导,培养和提高学生的阅读能力,帮助学生选择文质兼优的读物,提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。
3、重视学生写字****惯的培养,加强写字教学的指导。
4、重视培养学生学********作的兴趣,再现生活的能力。
五、教学措施
(一)提高课堂教学效率的方法:
1、认真研读新课标,体会新课标的精神,使自己的教育教学理论紧跟时代的脚步。
2、课前认真钻研教材,认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思,不断地根据学生学****情况调整自己的教学思路,教学设计。多听优秀教师的课,弥补不足之处。
3、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人体验,让学生在感悟中学****鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
4、培养学生良好的学********惯,挖掘他们思维活动的闪光点,引导他们独立、自主地学****培养学生的创新精神。
5、培养学生的阅读****惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理发展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。
6、运用现代教育技术,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,让学生感受到课堂的无限魅力。
(二)提优补差工作措施:
1、建立“学优生”、“学困生”档案,档案目标齐全,记录内容详细。
2、做好学生****惯养成教育工作,重点做好“学困生”的思想工作,多与后进学生谈心,多做情感交流,了解他们的内心世界,形成良好的课堂教学秩序。
3、找准学困生的学困点,因人制宜。给他们配定“小老师”,多多帮助他们。充分利用课后时间进行辅导,根据不同对象,采用不同方式,不同内容,做到因人而异。
4、“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。
5、要关注“三生”的平时考核,给学困生多创造机会,如课堂提问、小测验、平时检查等,让他们品尝成功,树立信心。
6、单元测试质量监测,对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行仔细分析,查不足之处,判定改进措施。
7、加强与家长之间的联系,多和他们交流孩子的在校表现和在家表现,双方一起努力培养孩子的良好****惯,把成绩搞上去。
8、根据实际情况及时调整教师与学生的心态,诲人不倦,时刻让自己有耐心。
三年级下册语文教学工作计划(二)
一、指导思想
以素质教育为指导思想,采用现代化教学方法,结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有系统地进行学****方法的指导,以学生为主体,提高学生学****语文的兴趣,培养创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《____深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练****设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
二、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学****活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认____个字、写____个字。本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学****体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练****的编排,促进学生学****方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
三、学生情况分析
三年级七班共有学生____名,其中男生____名,女生____名。从整体看,本班属于优等生出色,潜力生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好****惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学********惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学********惯,教给学****方法,使他们能和大家一起快乐学****共同进步。
四、教学目标
,体现____个专题的思想。
,会写____个字。累计认识____个字,会写____个字。
、词典,有初步的独立识字能力。继续练****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
、流利、有感情地朗读课文。
,能对课文中不理解的地方提出疑问。
,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
,体会文章表达的思想感情。
,粗知文章大意。
、精彩句段,诵读优秀诗文,练****复述课文。
,收藏并与同学交流图书资料。
,乐于书面表达,增强****作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的****作读给人听,与他人分享****作的快乐。
。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
14、这个学期,根据班级情况,计划期末成绩人平分达到70分,及格率____%,优秀率____%。
五、教学措施
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学********惯。
2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学****的主人,语文教学应激发学生的学****兴趣,注重培养学生自主学****的意识和****惯,为学生创设良好的自主学****情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学****方式。教师是学****活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学****br/>5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
7、正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。
8、遵循学生身心发展和语文学****的规律,选择教学策略。
六、教学进度表
周次教学内容安排
第一、二周1、燕子2、古诗两首3、荷花
第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测
第四周5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事
第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测
第六周9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动
第七周12____想别人没想到的语文园地三机动单元检测
第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵
第九周16____绝招语文园地四机动单元检测
第十周17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石机动
第十一周____妈妈的账单语文园地五机动单元检测
第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动
第十三周24____果园机器人语文园地六
第十四周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗
第十五周27、卖木雕的少年28____中国国际支援队,真棒!