三年级音乐上册的教学计划范文（2篇）.doc

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三年级音乐上册的教学计划范文
一、班级基本情况:
本班共有____名学生,其中男生____名,女生____名。本班学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。
二、教材分析:
本册教材共有课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐
趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学****和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学****过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。
三、教学目标:
保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学****演唱、演奏的基本技能。4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。
5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
四、教学重难点:
.重点:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
.难点:培养学生自信、自然、有表情地歌唱
五、教学方法与措施:
唱歌:
(____)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学****正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
(____)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
演奏:
能初步学****竖笛的基本演奏方法。
3听赏:
(____)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。
(____)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。
4识谱:
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。
六、教学进度安排
第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》
第二周表演《摇啊摇》,《小酒窝》
第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》,《船歌》
第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》
第七周聆听,《小牧牛》,《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》
第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听,《维也纳的音乐钟》
第十四周表演〈美丽的黄昏〉
第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉
第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉第十七周聆听,〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉第十八—二十二周表演〈圆圆和弯弯〉
三年级音乐上册的教学计划范文(二)
一、教材分析
本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏。音乐表现。音乐创造。音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样。风格各异,能充分调动学生学****积极性。使学生在听,唱,跳,画,玩的过程中学会自主学****探究学****学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式,主要引导学生以欢快。活泼的情绪演唱,演唱时主要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸方法,抓住学生的学****兴趣,充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键,也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分,以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学,来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学****音乐的兴趣,提高对音乐的理解。表达和创造能力有着十分重要的作用,其中器乐教学与唱歌。鉴赏。创造等教学内容紧密结合,让学生在普遍参与中发展自己的特长。
养学生的观察力。审美力。创作力,努力提高学生的创造实践能力,促进学生自主学****主动发展。
二、教学目标
(一)情感。态度和价值观目标。
,丰富情感体验,培养学生对生活的积极乐观的态度。
,培养音乐兴趣,树立终身学****的愿望,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。
,让学生认识不同乐器,教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神,尊重艺术,理解多元化,使在音乐学****兴趣。情感态度。价值观等方面得到全面的发展。
(二)知识技能目标。
。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/,唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
。吐字。的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信。自然。有表情地歌唱;以自由。即兴的创作方式表达自己的情感,学****浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
,了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用,感受音乐打给人们不同的情绪,培养良好的审美情趣。结合乐曲的欣赏,激发学生的爱国热情,热爱祖国的大好河山,增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品的题材。体裁。风格等,了解中外音乐发展的简要历史,初步识别不同时代。不同民族的音乐,加深对音乐的认识和理解。
;在音乐听觉感知基础上识读音乐,在音乐表现活动中运用乐谱,提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系,感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征,了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。
三、过程。方法目标
,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。
,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
,培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
四、教学设想
(一)重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物,形成开放系统,这样就能抗拒外界干扰,提高接受效率。学生学****音乐的兴趣,是音乐教学的内驱力,是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此,我要积极的,创造性的开展音乐教学活动,让课堂教学变成激发学****兴趣的催化剂,变成激活学生想象力的及时雨。
(二)在唱歌教学中,采用听唱的教学方法,让学生完整的欣赏乐曲,合理的安排范唱,首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机,在一般情况下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,这时学生对歌曲有了初步的了解,教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐,另外在处理歌曲时,教师也可以为学生再范唱,用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学****歌曲的目的。
五、教学措施
根据教材特点及教学目标要求,本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上,将有一些创新,主要集中在学生创新能力的培养,学生动手动脑能力的培养上,主要措施如下
,培养学生热爱中国音乐,珍惜幸福生活的精神。
,采众家之长,设计最佳的教学方法,课堂上创造性的运用教案,提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况,合理地进行科学的安排教材内容。