2022年跳房子中班教案.pdf

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2022年跳房子中班教案
2022年跳房子中班教案1
活动目标:
提高幼儿平衡能力,锻炼身体,增强腿部力量,培养幼儿的
规则意识。
活动准备:
在场地上画好格子当作房子,准备一个小沙包。
活动过程:
1、做热身活动,由老师带领中班学生慢跑,或做操。
2、向中班小朋友介绍游戏名称、玩法及规则。
游戏规则:
1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失
败。
2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。玩
法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单
脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再
双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二:.
格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙
包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者
为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积
极,,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快
乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现
不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能
在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
2022年跳房子中班教案2
设计意图:
民间体育游戏丰富多彩,在有一定的参与群体和认识程度的
幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动,不仅可以更好地
发展和弘扬传统民族体育文化,对幼儿的求知领域、精神领域的
影响更是有着深远的意义。本活动选择形式多样、趣味性强、民
间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容,活动中遵循幼儿运动
认知特点和技能形成规律,以节奏跳房子激发兴趣,充分调动幼:.
儿的积极性。体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐,也有
效地提升民间体育游戏的价值和意义。
活动目标:
,锻炼幼儿腿部肌肉力量,
增强幼儿弹跳能力。
,竞争意识,规则意识
。
活动准备:
。
、冰棍棒。
活动过程:
一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。
师:小朋友,兔子是怎么跳的?
,如;单脚蹦、双脚蹦等,
尽量把幼儿的身体活动开。
,并向幼儿讲解和示范各种玩
法。:.
展示1、2号房子,幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)

师:小朋友,你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩
不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游
戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。
。
三、展示3、4号房子,幼儿探索不同房子的玩法(单双脚
同时配合跳)
师:刚才你们跳的真好,很多人都是一口气连续单脚或双脚
跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战,3、4号房子结
构比较难,看你们是怎么玩的?幼儿交流新的玩法。鼓励幼儿单
脚与双脚同时合作,四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索
跳房子的不同玩法
幼儿尝试用自己喜欢的方式在两所房子的玩耍,跟同伴自由
讨论玩法,并进行简单比赛。
两组幼儿进行比赛,第一位幼儿站在第一格线外,将小沙包
透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,
然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,拿
起沙包和冰棍棒迅速回到起点,传给下一位小朋友如此依次进
行,哪组以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。:.
五、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
放松运动:幼儿随音乐《小精灵》做放松。
六、活动延伸:
(1)在户外活动时间让幼儿继续练****跳房子游戏的多种玩
法。
(2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如:踢沙包,
夹沙包等。
七、活动总结教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在
活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体
育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的
幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,
使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴
趣。
2022年跳房子中班教案3
活动目标:
在跳房子的情境中感知各种模式规律,并尝试用各种不同的
方式进行复制、扩展。
活动准备::.
泡沫垫子各若干;塑料圈若干;
活动过程:
,排列模式:
●介绍游戏“跳房子”:
材料:泡沫垫子、塑料圈;场地:房子的底部和房顶;
规则:将材料进行有规律排列;玩法:用各种跳法从房子底
部跳到房顶;
●引发经验、排列模式:
---用小垫子和圈圈来“造房子”,怎样排列才是有规律的
呢?(请幼儿说一说或试一试,排2-3组)
----他排列的垫子和圈圈有什么规律吗?
----如果看明白了,谁来接着排下去?
●幼儿玩“跳房子”:
----“房子”造好了,怎么跳?(请幼儿设计跳的动作)
----他设计的动作有什么规律?和“造房子”的规律一样
吗?:.
----请几位幼儿按照这个规律来试一试,其他幼儿边观察便
用语言描述规律;
●游戏可重复几次:
----有不一样的排列方法来造“新房子”吗?
----这次排列的规律和刚才有什么不一样?
、发现模式(提升部分)
●减少材料,请幼儿尝试改变“造房子”的排列规律,再玩
跳房子;
----只能用垫子来“造房子”,你想怎样排列垫子?(说一
说或试一试)
(如果幼儿没有新的模式,则教师排列,引导发现)
----如果是我来排,我会这样排,看看有什么规律?(排
2-3组)
----如果看明白了,谁来接着排下去?
-------“新房子”造好了,这次又要怎么跳房子?
●游戏可反复几次:
----有不一样的排列方法来造“新房子”吗?:.
----这次排列的规律和刚才有什么不一样?
这个活动是帮孩子从单纯的物品排序到用身体动作来进行
一个模式的感知,动作模式的设计上,孩子从自己的经验出发,
同样也是从ABAB到AABB的模式。这个活动,跟孩子平时的日常
运动是比较好的能够相结合的,用动作来让孩子去体验模式的规
律,是想让孩子感受到生活当中其实模式是无处不在的,运动也
好,平时日常的音乐活动也好等等,都有模式的存在。我们老师
在设计活动时是否也将幼儿的日常生活联系起来?结合下面的问
题我们一起来谈谈吧!
,你是否发现了幼儿在掌
握模式规律上所呈现出的特点?具体有哪些特点?
,思考一下数学活动与运动、艺术、生活
等领域活动之间的联系,可以有哪些具体的渗透和结合?
活动反思:
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活
动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,
符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子
们的喜爱。
本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反
思::.

能力,在环节一的热身运动中,应该从头、手、脚、腰各个部分
运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。
,教师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩法,
然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来
挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上
也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前跳的本领。
,提高幼儿
的创造性思维,都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发
挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子
的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、
挑战自我的精神。活动过程中,活动练****从易到难循序渐进地一
步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿
在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得
幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步
的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的
作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
2022年跳房子中班教案4
活动目标::.
1、能进行单脚跳与双脚向前跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,
增强幼儿弹跳能力。
2、体验民间游戏带来的快乐。
活动准备:
事先在场地上画好4座房子。
活动过程:
一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。
师:小朋友,兔子是怎么跳的?
二、展示1、2号房子,幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚
跳)
1、启发幼儿回想游戏的玩法
师:小朋友,你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩
不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游
戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。
2、请幼儿自由玩耍,探索房子的不同玩法
三、展示3、4号房子,幼儿探索不同房子的玩法(单双脚
同时配合跳):.
师:刚才你们跳的真好,很多人都是一口气连续单脚或双脚
跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战,3、4号房子结
构比较难,看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)
鼓励幼儿单脚与双脚同时合作,顺利跳玩提供的房子。
四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法
幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由
讨论玩法,并进行简单比赛。
师:你们这些在房子跳来跳去,像一个个小精灵一样。现在
请小精灵们在这四房子中自个玩耍,你的方法可以跟别人不一样
哦。
五、增加游戏难度,出示沙包共同游戏跳房子新玩法:
1、教师边讲解边示范新玩法:
师:小朋友们,跳房子有很多种玩法,刚才老师看到有很多
小朋友能想出不同的玩法,但是除了你们刚才想出来的玩法外,
老师这还有一个很好玩的方法,现在请你们认真边听边看老师是
怎么玩的。每组从第一人开始轮流玩,先将沙包扔至第一格,然
后双脚跳入第二三格,再将沙包跳至四、五……以此类推,到第
七格时转过身来逐个往回跳,直至跳到二三格弯下腰捡起沙包,
完成第一次幼儿,接着游戏继续。:.
2、规则:跳房中,脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相
应的数格内,算失误,换另一人继续游戏,以先完成的一组为胜。
六、放松运动:幼儿随音乐《小精灵》做放松动作
幼儿园跳房子游戏教案中班,跳房子是一个比较古老的游
戏,一直流传在我们的童年,现在,孩子的童年也被这个游戏占
据了,它可以锻炼孩子的平衡能力,让孩子身体健康,全面发展。
3幼儿园跳房子游戏教案中班:《跳房子》游戏活动
活动目标
1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提
高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程
1、热身
教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽
量把幼儿的身体活动开。:.
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种
玩法。
游戏规则:1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢
跳,判为失败。
2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进
第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第
六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次
返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然
后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,
并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积
极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,
同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好
的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活
动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。:.
2022年跳房子中班教案5
一、活动目标:
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
二、活动过程:
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然
后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,
幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿
再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮
比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直
接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一
组为胜。
三、活动规则:
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。:.
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等
候地二轮比赛。
2022年跳房子中班教案6
活动目标:
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、发展身体协调性。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程:
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然
后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,
幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿
再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮
比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直
接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。:.
3、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一
组为胜。
活动规则:
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等
候地二轮比赛。
活动反思:
幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感
兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较
差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是
身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进
行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的
过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩
子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求.
2022年跳房子中班教案7
活动目标:
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。:.
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程:
1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然
后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,
幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿
再开始。
2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮
比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直
接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的一
组为胜。
活动规则:
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等
候地二轮比赛。:.
小百科:跳房子,也叫跳飞机,是一种世界性的儿童游戏,
也是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深
受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍,在
有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。
2022年跳房子中班教案8
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】
一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然
后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,
幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿
再开始。:.
二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮
比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直
接把沙包扔进“3”。来;自。大;考吧;幼。师网;第二名、
第三名幼儿进行时也同样。
三、分两组进行比赛,每组3人,最先把沙包扔进“9”的
一组为胜。
【活动规则】
1、不能跨字跳,必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中,另一只脚落地了,就算输,罚下场,等
候地二轮比赛。
教学反思:
幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感
兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较
差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是
身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进
行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的
过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩
子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求。
2022年跳房子中班教案9:.
教材分析:
中班幼儿已经掌握单脚跳、双脚跳、跨跳等基本动作。本次
活动引导幼儿结合图形板的不同形状作出判断,用不同的跳法进
行游戏,锻炼幼儿的快速反应能力和身体协调性,鼓励幼儿在快
乐的游戏中进行动作的练****在合作游戏中体会体育活动带来的
快乐。
活动目标:
1、现固单脚跳、双脚跳、跨跳的基本动作。
2、能用图形板组合成不同造型的房子,能根据图形的变化
做不同的动作,发展快速反应能力。
3、在合作游戏中体验规则的重要性。
活动准备:
正方形、长方形、梯形图形板若干。
活动建议:
1、请幼儿每人自选一块图形板,跟着音乐创造性地做动作,
如开汽车、自抛自接跨跳等
2、引导幼儿复****各种跳的动作,探索根据图形变换不同的
跳法。:.
(1)请幼儿把图形板随意摆放在地上,自由探索各种跳的
动作,如单脚跳、跨跳、双脚跳等。
(2)针对个别动作不规范的幼儿进行示范指导。
3、请幼儿分组玩“跳房子”游戏,进一步巩固跳的动作。
(1)引导幼儿自主布置游戏场地
请手持梯形板的幼儿将图形板连接成一条长长的小河。请手
持正方形板和长方形板的幼儿用图形板拼摆出各种造型的房子。
(2)介绍游戏规则:正方形单脚跳,长方形双脚跳,梯形
跨跳。
(3)幼儿鱼贯进行练****教师巡回指导,针对个别动作不
规范的幼儿进行示范指导。
(4)幼儿分组竞赛,依次出发。每个幼儿完成动作后,跑
回拍下一个幼儿的手。动作不规范的幼儿须重新做一次,最先完
成比赛的小组获胜。
4、请幼儿坐在图形板上,跟着音乐进行腿部放松活动。
2022年跳房子中班教案10
活动目标:.
1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提
高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程
1、热身
教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽
量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种
玩法。
游戏规则::.
1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失
败。
2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第
二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六
格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回
至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再
将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先
跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积
极,好的幼儿,让幼
儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也
要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表
现得更好等,使其他们能
在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。:.
活动反思
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活
动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,
符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子
们的喜爱。
本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反
思:
1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的
能力,在环节一的热身运动中,应该从头、手、脚、腰各个部分
运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。
2、环节二中,教师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩
法,然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法
来挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本
上也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前跳的本领。
3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力,提高幼
儿的创造性思维,都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分
发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩
子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合
作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练****从易到难循序渐进
地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,:.
幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,
使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了
逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良
好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
2022年跳房子中班教案11
活动目标
1、练****单脚站立并连续跳。
2、增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好****惯。
4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备
在地面上画好3—5个方格图两组,每人一个沙包。
活动过程
(一)开始部分:热身活动
教师带领幼儿一起进行热身活动,随音乐《走路》做模仿操,
尽量把幼儿的身体活动开。
(二)基本部分:.
1、引导幼儿观察场地上的小房子(方格图),讨论:怎么
和地上的小房子做游戏?
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范游戏
玩法。
将幼儿分为两组,5人为一组,幼儿单脚站立准备,用脚把
沙包投进第一个方格,幼儿单脚跳进方格,再将沙包依次向下一
个方格踢去。方格全部跳完者为胜。
3、教师向幼儿提出游戏要求。
要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚,沙包要依次进入
方格,能跳格。
4、幼儿分组游戏,教师巡回指导,并提醒遵守游戏规则:
(1)幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为
失败;
(2)在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
(三)结束部分:教师带领幼儿进行放松活动。
教学反思:
幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感
兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较:.
差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是
身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进
行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的
过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩
子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求、