部编版五年级教学写事作文指导.docx

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五年级写事的作文指导
第一步****作写什么****作内容)




第二步****作如何写

1)斩钉截铁:在这个学期里,我有好多的回忆,此中一件最令我动人的事是妈妈背我去医院那次。
2)衬着气氛:轻轻推开记忆的大门,里面像无底的黑洞般乌黑一片。我边走边捕获往日给我动人的那一瞬时。
3)设置悬念:在过去的几年小学生活中,有好多事情值得我去回味,但有一件事使我想起来还有点惧怕。那是一年前的事。。。。。。

1)首尾响应:虽然这件事已经过去一年多了,但我还是记忆犹新,我恭敬那个动人我的大哥哥。
2)自然首尾:本来是这样啊!我的一个不经意的行为,爸爸都放在了心里,此时,一种说不出的感觉从心头涌起。
3)总结概括:是的,一件小小的事情,让我看到了这位叔叔美好的心灵和优秀的质量,也是我改变了对外处人原有的印象。

1)依据故事情节发展的过程写作:因由、发展、高潮、结局。
2)时空序次:依据实质和地点的变换,表达事件的发展。第三步:如何写出色

神态:合适的神态描述,让情节再生动。
如:他激动地说:“我获奖了,这是真的吗?”老师浅笑地回答:“是真的!真棒!”
动作:详细的动作描述,为文章添彩。
如:妈妈讲他的雨衣披在了我的身上,骑上车子飞快的向前赶去。
语言:合适人物身份的语言描述,可以表现人物性格。
如:张大爷幽默地对我说:“儿童子要成精了呢!”
运用合适的修辞手法可以让你的描述再生动。
:
在写一件动人的事时,既要对事件过程进行表达,也要充分抒怀,表示心里的触动和感悟,以引起读者的共鸣。
第四步****作练****br/>一件令我动人的事
每当想起阿姨帮助我的事时,一股感谢之情就会涌上心头。
小学语文
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一个严寒的下午,
我站在校门口,望着那位阿姨的身影,感触万千,一股暖流慢慢地流进了我们内心。
人间到处有真情,真情不时暖人心,陌生人的爱在每一个人的身旁,不时让人动人。
童年趣事
第一步****作写什么(内容)
1、写年幼不知做的傻事
2、写自己或是与小伙伴一起的恶作剧
3、写小时候的风趣玩乐
4、写独到风趣的生活记忆
第二步****作如何写
1、写好开头
1)斩钉截铁:上学的路上,我见到柳絮飞舞,忍不住回忆起童年的一件趣事。
2)设置悬念:说到骄傲,我自然会想到心底的一个小奥秘,那是什么呢?让我来静静告诉你吧。
3)衬着气氛:记得六岁的一天清晨,“丁零零”,我在睡梦中突然被闹钟的铃声吵醒了。我张开眼睛一看,才五点半,这时爸爸妈妈还
正睡得香呢,呵,机遇到了。我马上跳下床,穿好衣服,蹑手蹑脚地朝卫生间走去,生怕吵醒了爸爸妈妈。
2、写好结尾
1)首尾响应:瞧,这就是我做过的傻事,想起来还挺风趣的。
2)表达感觉:它经常提示我:只有付出劳动和努力,才会有收获。
3)总结概括:瓜棚是奇异的,奇异得像一个道不完奥秘的宝葫芦;瓜田是美好的,美得像一幅画,也甜的醉心。半个多月的瓜田生活给了我好多感觉,农民生活辛勤又有乐趣,甜的就是农民的命根,无私的母亲。在瓜田的日子里,有几次我就抱着西瓜睡了,做着甜甜的梦。
4)自然首尾:老师抚摸着我的头说:“傻孩子,你爸爸是在跟你开玩笑,柳絮怎么会在你肚子里生根萌芽呢!”听老师这么一说,旁边的小朋友都笑得前仰后合。我也用手擦干眼泪,不好意思地笑了。
3、安排结构
1、总——分——总
开头说起家遭变故,为缓解经济压力“我”和爸爸决定去夜市卖烤白薯。中间详细写了“我们”烤、卖白薯的全过程。
结尾写“我”的收获和感想。
2、回忆式结构
1)引出回忆:童年的故事大多已经忘却了,但有一件事却记忆犹新。
2)事件回忆:“我”刚看完“刻舟求剑”的故事,要在树低等兔子
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撞树。
3)结束回忆:瞧,这就是“我”做过的傻事,想起来还挺风趣的。第三步:如何写出色
1、事件描述
1)时间地点主题:描述童年趣事,就要把这件事的风趣之处表达清楚,让读者一开始就知道这件事情很有看头。
2)经过:风趣之处就在于对事情经过的描述上。只有把事情发生过程中出现的风趣之处表达清楚,才能紧扣主题,表达鲜亮。
3)结果:好的结果会让文章自始自终,连结合适。假如没有结果会吊人胃口,失掉好文章的成效。
4)感觉写真实
既然描述的是发生于童年的趣事,那么你选择的事必定是让你印象深刻、到现在难忘的事。在表达和描述的过程中,要的确地把故事的风趣之处表达清楚,把你当时的真实感觉表达明确,让读者能真实领悟到你当时的快乐,不要成心衬着,只要真实表达就好。
3、语言表达
在写童年趣事的时候,可以运用很灵巧的语言,表现小作者的童真,也可以表示事件的“趣”地方在。
第四步****作练****br/>童年趣事
在我的童年里,发生了一件特别风趣的令人哄堂大笑的事。
记得在我五岁的时候,
此刻我回忆起这件事来,不由大笑,而
且感觉很值得,真是天真啊!
这件事真是令人难忘,还令人发笑。我的童年过得真快乐!
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