调控情绪课件.ppt

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活动一:阅读P32材料
说一说:这两个故事给我们什么启示?
想一想:生活中,自己产生过哪些消极情绪?是怎么对待的?
结论:情绪是可以调控的,对于消极情绪我们可以根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法
活动二:分组讨论:遇到下列情况时,如何调控自己的情绪?
和同学吵了一架,很生气
被别人误解,心里很委屈。
担心自己赢不了明天的羽毛球赛。
为自己做错了事懊恼不已。
理智调控法
在陷入消极情绪时,主动调动理智的力量,冷静分析自己对事情的认识是否正确,考虑是否周全,主动调整自己的看法和态度,纠正认识上的偏差,使消极情绪减弱和消除。
注意力转移法
当人一旦陷入忧郁、焦虑等不良情绪而不能自拔时,就要改变一下自己的注意目标,使引起消极情绪的兴奋点暂时被压抑,从而及时激发积极愉快的情绪。具体做法是,把不顺心的事先放下,去干喜欢的事,如打球、游泳、看电影、听音乐等,以度过情绪低落期。
活动三:P34读一读,学一学,做一做
如何克服考试焦虑
传说,苏格拉底的妻子是个脾气暴躁的妇女。一天,苏格拉底正与一个客人谈话,夫人突然跑来大骂苏格拉底,又拿起水桶往苏格拉底身上泼水,苏格拉底全身都湿透了。这时候苏格拉底……
局面何其尴尬?这对一个稍有血性的男子汉来讲都是无法忍受的。苏格拉底却笑了一笑,说:“我早知道,打雷之后,一定会有大雨。”他妻子也禁不住笑出声来。
活动四:检查课前准备
搜集用幽默化解法调控情绪的小故事,和同学交流分享。
补充:环境调节法
客观环境对人的情绪起着重要的影响和制约作用。改变环境可以起到调节情绪的作用。在日常生活中,我们经常可以看到,当两个人吵架时,如果劝架的人不把其中一人拉离现场,不但不能解决问题,反而会使自己也身陷“战火”。因此,当一个人出现不良情绪时,可以换个环境去呼吸新鲜空气,有助于缓解一时的不快。
哭泣宣泄
哭是人类的一种本能,是人的不愉快情绪的直接
外在流露。美国生物学家博士费雷认为:人在悲伤时
不哭是有害人体健康的,而且流泪时可把体内紧张而
产生的化学物质排出体外,促进生理上的新陈代谢。
可以缓解人的忧愁和悲伤。因此从医学角度讲,短时
间内的痛哭是释放不良情绪的最好方法,是心理保健
的有效措施。