小学五年级足球脚内侧踢球 袁新忠.doc

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民勤三中
袁新忠
授课
类型
实践课
课时
40分钟
授课
时间
20210413
授课班级
五年级
人数
教学
目标
一、认知目标:提高学生对体育运动的兴趣及认识,培养积极参加体育活动的观念。
二、技能目标:通过各种形式的练****使学生根本掌握脚内侧踢球技术。
三、身体目标:通过练****开展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。
四、情感目标:通过各种形式的练****培养学生创新合作精神,团队合作精神,集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心,增强竞争意识。
五、社会适应目标:增强学生平安责任意识,合作互助,共同提高。
教学
重点
支撑脚的站位和触球脚型的控制。
教学
难点
踢球方向和力量的控制。
教学方法
引导鼓励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
开始局部
***导入热身准备阶段
9分钟
一、课堂常规
1、体委整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容及目标。
4、检查服装、安排见****生。
二、徒手操
头部运动
扩胸运动
抱球体侧、体转运动
压腿练****br/>全身运动
双手抱球,脚踢球练****br/>活动手腕脚腕
1、向学生问好
2、教师提出本课内容及教学目标。
预期目标:共同参与,激发热情。
教师示范并带着学生一起练****br/>1、向老师问好
组织形式:
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☆☆☆☆☆☆☆☆
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要求:队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学****欲望,进入学****状态。
学生跟着教师节奏一起练****br/>教师提出本课内容、目标及要求,使学生带着目标上课,让学生尽快进入课堂状态。
通过做热身操让学生把注意力集中到教学中,并激发学生的学****兴趣。
通过做热身操让学生逐步活动身体,预防受伤。
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
开始局部
三、熟悉球性练****br/>1、足球上交换跳
2、双脚尖控球
2、带球跑练****br/>3、两人一组,脚内侧对踢练****br/>三、教学方法
1、讲解示范熟悉球性练****的动作。
2、鼓励学生积极练****并带着学生做练****br/>预期目标:逐步热身,适应课的练****要求。
三、学****方法
1、认真听看教师讲解、示范。
2、在教师带着下集体做熟悉球性练****br/>自我评价:积极主动,动作到位。
通过熟悉球性练****培养学生踢足球的球感,也能到达热身效果,预防运动损伤的发生,为后面的课做好生理和心理方面的准备。
正式局部
掌握新知师生互动与自我展示阶段
26分钟
足球:脚内侧踢球技术。
动作要领:直线助跑,支撑脚落在球的侧前方,膝关节微曲,踢球腿脚尖外展,以髋关节为轴,由后向前摆动,同时屈膝外展,脚尖稍翘起,脚底与地面平行,用脚内侧对准球的后中部,小腿加速前摆用力击球,使球沿地面向前滚动。
关键:踢球时膝关节外展幅度。
足球脚内侧传球易犯错误:
1、脚踝松弛;
2、击球脚型不正确;
3、支撑脚脚尖未指向岀球方向。
纠正方法:
1、脚尖翘起;
2、注意助跑方向;
3、防止斜线助跑。
足球:脚内侧踢球技术。
一、教学方法
1、教师提出问题并观察学生动作。
2、讲解示范脚内侧踢球方法。
3、动作示范
4、分解动作练****br/>5、完整技术动作练****br/>6、教师巡视并指导。
7、学生自我展示。
8、稳固练****br/>一、学****方法
1、学生思考教师提问并敢于进行动作示范。
2、学生认真听、看讲解示范。
3、徒手动作练****模拟无球脚内侧踢球练****br/>4、学生原地一对一体会动作。一人踩住球,另一人助跑踢球10次
组织形式:
☆☆☆☆☆☆☆☆
↑↓
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
↑↓
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▲
5、一对一相距3-5米踢球练****30次。
6、学生展示踢球动作6次
1、教师提出问题,学生自己思考并敢于示范,养成勤于思考的良好****惯。
2、教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。
3、教师采用分解动作练****的方法,降低动作难度,使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心,让学生循序渐进地掌握技术动作。
4、教师通过让学生反复练****的方法掌握技术动作,突出重点。
5、教师鼓励学生积极进行展示,培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价,有利于学生更好地掌握技术动作。
6、学生通过稳固练****进一步提高动作质量,突破难点。
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
正式局部
掌握新知师生互动与自我展示阶段
26分钟
游戏:谁是抢球人
要求:四人一组,三人传球,一人抢断球,被抢断者交换位置,继续游戏。
射门练****br/>要求:分四组,一人在距排头5米处要球,排头传球后,从其身后绕过,带球射门。
二、游戏:
方法〔如右图〕:分***数相等的两组,一组绕圆站在圆上,另一组站在圆内。圆上的学生用足球向圆内踢球,站在圆内的学生进行躲避,不要让球击中,假设被击中,那么站到圆上进行踢球,直到圆内的最后一名学生被击中,后再换组进行练****br/>1、讲解游戏规那么。
2、裁判。
3、指导学生练****br/>组织:
1、教师先讲解游戏方法与规那么
2、教师指挥学生练****br/>1、积极参与游戏。
2、同伴之间相互配合。
要求:1、踢球力量适中
2、反响迅速
学生通过游戏和练****进一步稳固和掌握足球脚内侧踢球技术,并通过同伴间相互配合,提高团队合作精神,集体主义荣誉精神。
多种练****方式也能提高学生赛场上的应变能力和组织能力,增强学生的成就感。
结束局部
身心恢复阶段
5分钟
一﹑放松练****br/>二﹑课后小结
三﹑布置作业
四﹑师生再见
抖动四肢,肌肉放松。
要求:放松充分、到位。
在教师指导下完成动作,个别辅导完成,注意动作效果
组织形式:
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使学生的身心得到彻底的放松,同时养成做完运动后进行放松运动的良好****惯。
场地器材
足球50个
标志
预计生理负荷
预计练****密度
平均心率92次每分钟
最高心率110次每分钟
练****密度40%