大学生学习以专为主-以博为主(心血整理).doc

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主要观点(各个环节中反复强调)
、以博为辅的学****方式。也就是说,在主张专的同时,并不否认博的重要性。
"博"需要有一个核心,有一个指导的方向,这个方向就是“专”。
(广泛的学****博学)都是为了这个“专”来服务的,目的就是为了能够更好地在“专”上有所建树。
,我们拥有着十分有限的时间、精力、人力、和物力,因此在大学期间,我们必须认清大学生的特殊使命。
,然而,没有任何一个阶段是要求我们以博为主的。
,总有不同的学****任务,总需要专注于某一方面的学****和探索,大学阶段更是如此。(用于反驳)
,循序渐进,才能达到博专相融;由博而入,广种浅收,结果只能是博专两空。
,现在最需要培养的是自己的【拳头产品】、【优势项目】,将来才能在社会上立足,
请问对方辩友,目前社会上紧缺的是在一项技术或一个方面专而精的人,还是各项技术都略知一二却都无所建树的人呢?
对方辩友,现下不管是应届大学毕业生,还是其他失业者,许多人都面临着找不到工作的严峻问题。请问这种现象体现的是这类人群的专业技术/知识达不到相应岗位的标准呢还是这类人群会的东西太多呢?
大学生面临就业难题,这其中体现的问题是什么呢?(不可否认,在一定程度上你的博识会给你带来不少的优势,但是如果没有不定过硬的专业知识,你如何在公司中立足,老板看重的不仅是你的博识,。。。。。。)请对方辩友作为招聘方想一下,他们重视的是什么呢?
以专为主,学好本专业,有利于大学生毕业后的就业。就业问题是大学生毕业后面临的首要问题,在就业压力不断增大的今天,具备良好的专业素养和完备的专业技能的毕业生,才能更好的就业。
请列举几所立志于培养通才的大学?
大学生学****以专为主是现行大学教育体制的必然要求(或符合现行大学教育体制)。世界各国的大学教育都是以专业教育为基础,完成本专业的学****也是对大学生的基本要求,所以大学生学****需要,也必须,首先完成本专业的学****br/>就现在的世界格局来看,科技对各个国家在世界上的地位有着极其重要的影响。请问对方辩友,如何才能让一个人对科技有所贡献?
科学的探索需要在某一专业持之以恒的耕耘。大学生是推动科技发展的储备力量,只有那些在某一专业孜孜以求的学子,才能够成为推动这一专业发展的真正力量。本辩题胜负的核心,就是要想方设法挤压对方的空间,扩大本方的空间。因为专和博是相对概念,这一点我之前已经提过,举个例子就好理解了。管理专业的学生,业余辅修会计,你说这个是专还是博呢?说他是博,可以,因为这是他专业以为的东西,说他专,也可以,因为会计可以增强他的管理学技能。你们的任务,就是把他尽可能说成是专!为什么呢?因为说白了,大学生只要肯学东西,学好东西,就是好事情。好事就要往自己身上揽。会计专业的学生自学作假账技巧,这个算什么?当然算博啦!因为这根本不是他的专业所教授的知识,这就是以博为主这种谬论的误导!
回到大学的教育目的上来讨论这个问题,如果一味的去从广义的学****那么大学教育的意义何在?而上大学的意义又何在?
我们上大学就是为了学****专业的知识,而大学培养我们也是为了满足社会对于专业人才的需要。要说求博,社会中想必肯定比学校中学的多吧?
这里重点是那一个为主,我们们不是忽视“博”的重要性,他很重要啊,他需要我们用己一生的时间去学****积累,但在大学这个相对特殊的阶段而言,我们就必须暂时将他放在辅的位置上了
古典学家亚当*斯密有过这样一个论述:过去制造扣针采取的是一包到底,也就是所谓的“博”,但一人一天最多生产二十枚针,后来把制造全过程分解为十八道工序。由10个工人负责一到两道工序。日产量猛增到4800枚,人均劳动生产率一跃为原来的24倍。
从这个角度得知,只有专业技术型工人才可以胜任,而把创造过程分解为8道工序,10名普通工人经过针对性培训就可以胜任,这等于10倍于过去的就业机会。这实际中创造了大量就业机会。
“多能型”人才固然可贵,但各方面问题都依赖于一个人的力量来解决,对方辨友难道不觉得工作压力大,会造成过早衰老吗?
再者,会使中国就业压力得不到有效缓解。我们大学生有着特殊的使命,在知识爆炸的时代,我们必须以专为目标,我们作为普通大学生,即使播下了以博为主的好愿望,恐怕收获到的也只能是面面俱到却流于空泛,流于浅薄的知识。一种学识只有到达一定程度后才会结果,只有那些钻研精深的学识才能成熟,没有结果甚至不会开花的学识,能否在实践中运用自如?是否对个人和社会有用?
同学们,大学四年,不多也不少,如果在这段时间内以博为目标,究竟能掌握几门学识?要掌握好多门学识,在大学期间能否实现呢?而如果每一类都只是初涉其中,难道这样子对方辨友也认为是博学吗?
看看古人是怎么说的,我们国家的古人说,修身齐家首先要国与治之,国与治之首先要正心诚意,请问对方辩友,以博为主的话那简直乱花渐欲迷人眼,心如何正,意如何诚呢?
我们先来对于我们大学生来说,尤其我们的特殊性,因为我们做为大学生有着特殊的使命,我们已经选择了要在烟波浩淼的知识海洋之中进行遨游,我们就必须以专的目标注重方法的培养;我们已经选择了要在众多的强手之中搏击,就必须以专的精深作为我们的中流砥柱。作为一个大学生,不以专为主,这些东西如何能够达到呢?
胡适先生早年清高志大,可谓涉猎甚广。而当他到美国康耐尔大学的时候,却幡然猛醒,自叹:生平之过在于求博而不务精。自此,痛下决心,明确目标,师从杜威,专攻实用主义哲学,并由此深入,最终才成为中国近代史上一位著名的大思想家。
庄子云,吾生也有涯,而学也无涯,以有涯随无涯。这是在一个资讯落后的时代,却有着大智慧的圣人所言。而我们今天知识爆炸的时代,对于普通的大学生来说,即使是播下了以博为主的良好愿望,恐怕收获到的也只能是面面俱到却流于空泛,流于浅薄
的知识。
驳论!
0、(好的基础决定以后的成就呀!就如同地基的坚固决定大楼的高度)
并没有否认基础的重要性但仍需要一个目标来引导一个人要有所成就必定要有明确的目标,就如同人们建立了再坚固的地基,若是无心造一栋高楼大厦也是全然无用的。
1、成功扮演很多角色的伟人
回击:没错,我们并不否认,一个人在社会中需要扮演很多的角色,而且其中不乏成功人士。但是需要注意的是,即使是同时成功扮演多重角色的人,也都有自己生命中的最高使命。以***为例,他虽然是一个军事家、思想家、哲学家,但是他博众家之长,都是为了辅助他一生所专注的目标——解放全中国!
2、大学生以博为主,是为了更好的适应社会。
回击:对方辩友一招移花接木,貌似十分有理,实际上漏洞清晰可见。第一,相对人的一生来说,大学只是短暂的一瞬,你所说的学做人,学待人接物,是一个人的终身课题,并不只是在大学期间得以修炼的。相对于大学来说,专业学****需要我们花费大量的精力和时间,用于非专业学****的时间非常有限,而这正是对方所说的“博”了,那么敢问,大家能花费在非专业课程学****的时间又有多少呢?
3、事物之间存在普遍联系
回击:我方并不否认大学生需要博学,事物之间也是存在普遍联系的。但是从哲学角度来说,事物的发展是矛盾的集合体,首先要解决好主要矛盾,才能推动事物的发展。正如大学期间,我们需要了解很多领域的知识,但是大学毕业的时候,我们都需要把自己培养成某一领域的专业型人才。因此,大学阶段还是应当完成好专业学****这一主要任务。
4、专业学****存在相对性,比如法学下面的分支,所以是相对的博,支持了反方观点。