《江村小景》随堂作业.doc

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【学****目的】,概括文中人物的性格特征,
,
。
【学****重点】1。学****剧作紧凑的情节和严谨的构造,
.
【学****难点】结合背景理解剧本蕴含的深化的社会意义.
【学****课时】1课时
【自主预****br/>1、积累字词
开差()长子()畜生()打量()蚌埠()
jiǎo械()一zhù香()积zǎn()jiǎo匪()针zhǐ()
2、简介作者
3、仔细阅读课文,请用简洁的语言表达故事的情节.
4、作者为什么以《江村小景》为题?
【合作探究】
剧中都有哪些人物?他们具有怎样的性格特点?(从文中找出根据)
剧本中写的一家人,尽管生活在那样的年代,但每个人都有自己的追求。说说他们各自的追求是什么,剧本表现他们的追求有什么作用.
你怎样理解作者塑造的长子和次子这两个人物形象?
剧本情节中有许多巧合,你觉得这样安排情节合理吗?
5、这部独幕剧所提醒的主旨是什么,从哪些方面可反映出来?
【达标检测】
一、判断以下说法是否正确。
1、作者对战争的控诉是深化的,不单单是说战争给人民带来了灾难,而且表现了战争对人的灵魂的扭曲.()
2、这部独幕剧的情节有许多地方不合理。一是巧合太多;二是长子回到自己的家里对回来的妹妹调戏不可能。()
3、这部独幕剧主要塑造了长子和次子这两个人物形象,并通过他们来表现主题,两个人物虽然性格有差异,但他们都是军阀混战的牺牲品,都是被那个特定的时代扭曲了灵魂。
()
二、阅读剧本片段,答复以下问题
长子我想逃,没逃脱,被他们抓回去,又打。,叫
我帮他种地,我就规规矩矩地干了好几年活,可是后来老是打仗,到处有土匪,地也没有法儿种,姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。我那时已经十八了,无依无靠地,碰上招兵,我就去当兵。山东,北京,奉天,哪儿都到过,起先帮吴佩孚打张作霖,后来又帮张作霖打吴佩孚.
母孩子,你怎么这样没有主张呢?总该帮一个好的打那坏的呀.
长子我那时什么也不懂,又不识字,能有什么主张?只晓得有粮就吃,,张作霖也好,都是差不多的,也分不出谁好谁坏。娘,瞧我这边脸上不是有这么大一个创疤吗?这是第一次奉直战给子弹刮过的,差一点儿就死了。左手这手指头不是没有了吗?这是第二次奉直战打掉的。
母哎呀,孩子,你干吗要替人家瞎卖命呢?
长子不卖命没有饭吃啊,娘。
长子的第一段话,主要说了什么内容?
2、从长子的这三段话,可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什么?为什么这样说?
3、这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难,在这段对白中哪些句子有力地说明了这一点?
【学后反思】通过今天的这节课,你有什么收获?把自己的感悟和体验和课堂上的缺乏写下来吧.