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主备老师:王晓汪参备老师:纪世珍刀祖文李改英杨家宏彭有春
授课时间:2017年5月6日第二节
使用班级:
课题
19。1。1变量和函数(1)
课型
新授课
学****内
容简析
在一个变化过程中变化的量和不变的量。
学情分析
这节课难度不大容易掌握,注重体会在一个变化过程中
教学目的
1、认识变量、常量
2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量
教学重、难点
重点:理解常量和变量的关系
难点:较复杂问题中常量和变量的识别.
策略
方法
自主学****操作体验,师友互助学****师友展示分享
课前预回忆公式
教学过程
教学步骤
教学内容
老师活动
学生活动
一、交流感知
(多媒体展示)请同学们看屏幕,生活中变化的量和不变的量。
老师点析评价
自主完成交流感知内容后师友交流,
学友讲给学师听
时间:5分钟
回忆路程速度时间三个量之间的关系。
二、探究新知
时间:15分钟
在探究变量间变化规律时,可利用以前学过的一些有关知识公式进展分析寻找,以便尽快找出它们的之间关系,确定关系式.
老师引领
自主完成探究新知内容后师友交流,
学友讲给学师听
师友展示
三、稳固训练
时间:10分钟
1、假设球体体积为V,半径为R,那么V=、_____,常量是________.
2、要画一个面积为20cm2长方形,其长为xcm,宽为ycm,在这一变化过程中,
常量和变量分别为
老师点析追问
先独立完成学案,师友互助释疑,达成一致
、。
3、以固定的速度U0米/秒,向上抛一个小球,小球的高度h米和小球运动的时间t秒之间的关系式是h=U0t-4。9t2,在这个关系式中,常量、变量分别是.
四、综合运用
时间:10分钟
完成学案练****br/>老师点评
师友展示分享
五、总结进步
时间:5分钟
本节课你学了什么?学会了什么?还有什么疑惑?
师友互评。
老师点评归纳
师友互说,互评
板书设计
19。1。1变量和函数(1)
变化的量:变量
不变的量:常量
课后自评(反思)
,通过创设情境,给出实例,学生积极主动探究,老师引导和启发,师生互动,表达老师的组织者、引导者和合作者地位.
,在温故知新的过程中引出新知,讲练结合旨在稳固学生对新知的理解.

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10 虚拟变量问题

10 分离变量法

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