唱歌 乃呦乃1.doc

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教学内容
学唱歌曲《乃哟乃》
教学目的
能初步听辨上下不同的音,在听辨“1"“3”“5”三音的根底上,模唱歌曲唱名.
用活泼、欢快的声音演唱歌曲,并加上表演动作.
在学唱和表演《乃哟乃》过程中引领学生初步感受、体验土家族民歌的风格和韵味,丰富音乐体验,感受音乐带来的快乐,培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。
用声势参和歌曲表现。
教学重难点
重点:用欢快活泼的歌声演唱歌曲。
难点:能准确模唱dms的音高,并唱好歌曲,特别是第二、三、四乐句.
教学过程
导入
老师用三只杯子盛上不等量的水,请学生敲击,发现声音上下不同的奥秘,激发学****兴趣。
认识dms三个音
学生听辨三个杯子发出的音的上下,认识dms三个音.
找出dms三个音在音阶中的位置,认识由低到高的排列顺序。
借助柯达伊手势跟琴模唱dms三个音.
老师在琴上任意弹奏,学生听辨并模唱.
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(5)老师用杯子演奏歌曲《乃哟乃》
学唱歌曲
感受歌曲
老师播放歌曲范唱。学生初听感受歌曲旋律特点:由dms三个音组成。
理解土家族民俗风情及摆手舞
学唱歌曲
摆手动作律动感受歌曲节奏、情绪。
老师领唱,学生接唱“乃哟呵”,唱准smd
借助图形谱听辨二、三、四乐句的不同,并借助柯达伊手势练****唱好这三个乐句.
(4)完好演唱,学生用杯子敲击smd伴奏
表演歌曲
学生加上摆手舞动作,老师用杯子伴奏。
欣赏童声合唱《咚咚喹》,感受土家族民歌的韵味,激发学生学****民族音乐的热情。
集体舞表演。