醉翁亭记教案优秀4篇.docx

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醉翁亭记教案优秀4篇
《醉翁亭记》教案篇一
一、导入新课,检查预****br/>今天我们要学****宋代大文豪欧阳修的一篇著名的山水游记《醉翁亭记》,请同学们说说你知道的欧阳修。
明确:欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父,家境贫困,母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士,在朝廷作官,位居参知政事〔副宰相〕,官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革,范被罢官,欧阳修不顾个人利害,愤然上书斥责有关的权臣,他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记>就是他被贬到滁州〔今安徽滁县〕当太守时写的。
欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士,宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩,还有王安石等人都出自他门下,得到过他的栽培。
欧阳修是有名的散文大作家,他的散文成就很高,他的诗词、文评也有很高的成就。欧阳修还是著名的史学家。“二十四史〞中有两部是他编撰的,即<新五代史》就是他被贬到滁州〔今安徽滁县〕当太守时写的。
三、初步感知
〔或播放课文朗读录音〕。要求学生:听清字音,必要时在书上注音。
。
。
方法:二人小组,一人读一人听,纠正读音错误;各读一遍。
4、请四位学生,每人读一段。集体纠正读音。
〔从正音入手,引导学生反复朗读课文,要读得流畅,重音、停顿、速度、节奏得当。〕
四、疏通全文大意
。
要求先不看课文注解,把不懂的字、词、句标出。然后对照注解再读全文,仍有不懂的就做上记号。还可查古汉语词典,自己解决问题。

〔教师在巡视中发观较普遍的问题作筛选,寻求教学的针***洼。〕
。
方法:教师对在巡视中发现的较普遍的问题进行点拨或给予解答。
。
方法:把课文的意思用白话说一遍,要读出声。
五、再读课文,分析讨论
要求:各自放声读。注意找出表达全文主旨的—个字,画出来。
全文是围绕哪个字展开的?
明确:乐。
?
明确:山水之乐、宴酣之乐、滁人之乐。
,用自己的语言描绘一下这几种乐趣。
?
明确:享受“山水之乐〞的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,一州之人,人人都可以纵情山水。“滁人游〞写得有声有色——有歌声和照应声,有负者和行者,有老人和孩子,百姓如此兴高采烈出游,是因为生活安定富足,而这又跟太守励精图治有关。太守为此而乐,也为能与民同乐而乐。这是他的政治理想。
六、课内小结。
文中描写滁州山间的美景以及他和老百姓一起游乐的情景,展现了一幅“与民同乐〞的图画。
板书设计:
醉翁亭记
欧阳修
山水之乐引出
景
脉络乐

事
归结“醉能同其乐〞〔主旨〕