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《太阳是大家的》语文教案
《太阳是大家的》语文教案
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的《太阳是大家的》语文教案,仅供参考,。
《太阳是大家的》语文教案1
教学目标:
1、驾驭本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,体会各国儿童团结友爱的情意,感受诗歌的欢乐氛围。
教学重点:
正确理解第一二小节所蕴含的意蕴,体会运用动词的精准。
教学难点:
恰当运用动词,精确运用意象。
教学过程:
一、激趣导入
1、猜谜:一个球,热烘烘。
落在西,出在东。
(打一星球)
2、谈话引出课题,板书课题,齐读。
二、初读课文,感知课文
1、自读课文,要求把课文读通顺。
2、检查学****生字新词的状况。
卡片出示:彤、陪。学生带拼音读,去掉拼音读。
说说自己怎样识记这两个生字。
3、再读课文,边读边想:课文主要讲了什么。
自读。
指名分段读,正音。
说说课文主要讲了什么内容。
三、品读,感悟
1、直奔重点,学****其次小节。
课文哪个小节告知我们太阳在做好事(其次小节)
指名读其次小节,学生评,再读。
太阳做了什么好事请用“——”线画出来,用“△”标出表示太阳动作的词。
出示句子:她把金光往鲜花上洒。
齐读句子。
学生做“洒”的动作。
你是怎样理解这句话的
当时太阳心里可能是怎么想的
用同样的方法自学后两句话。
太阳只做这三件好事吗(不,还有许多)你从哪里看出来的
太阳还会做哪些好事呢(小组探讨沟通)
她
她
她
2、学****第一小节。
不知不觉,太阳就要落山了,瞧一(课件播放太阳落山的过程,学生观赏)
同学们,观赏了太阳落山的过程有什么感受呢(美)那就美美地朗读第一小节吧。(学生齐读)
从这一小节中,假如要你积累好的词语或词组,你会积累哪一个
出示:红彤彤的晚霞
训练:红彤彤的()
3、学****第三小节。
师:太阳落山了,她是要回家休息吗(不是)她要去哪儿呢
生:她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。
“另外的国家”指的是什么地方
太阳在另外的国家里会做什么呢(小组沟通,汇报)
4、学****第四小节。
(1)多么无私,多么宏大的太阳啊!有谁能不喜爱她呢谁又不等她盼她呢同学们,让我们一起读第四小节课文,体会体会吧!
(学生齐读第四小节)
(2)最终盼来了新的一天,太阳还是不辞劳苦地做她的好事——学生齐读其次小节中的后四行句子。
四、总结
是啊,中国的小挚友、外国的小挚友,甚至全人类以及整个大自然,同在一片蓝天下,共享太阳带来的暖和与光明。
于是,伍者说一太阳是大家的。(老师指着课题。学生齐读课题)
五、拓展
1、引导学生视察文中插图,说说你看到什么,你又想到什么。
学生通过细致视察插图,各抒己见。
“鸽子”象征着什么(和平)可见,全世界的小挚友都渴望着什么(和平)
是呀,只有在和平安静的社会环境下,人们才能过上华蜜、欢乐的生活。
2、此时此刻,你想对别的国家里的小挚友说些什么或者想对谁说些什么
出示:我想对()国家的小挚友说:“她。”我想对()说:
“。”
六、结束
《太阳是大家的》语文教案2
学****目标:
1、会认2个生字,会写4个生字。
2、正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
3、有感情地朗读课文,背诵课文。
一、自主学****br/>1、自由读诗歌,要求读准字音,遇到不相识的字,借助拼音多读几遍,把诗歌读通顺。
2、同桌之间互读课文,共同正音。
3、检查识字状况,指名读词语。
红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花
4、给下列加点的字注音。
()()()()()()
红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花
二、合作探究
1、自主识字。
学生用自己喜爱的方法识记生字。
学生沟通自己的识字方法,激励有创意的识字方法。
2、仔细视察今日要写的生字,说说我们在写这些字的时候,要留意什么?
3、初读课文,整体感知。
这首诗歌一共个小节,运用的修辞手法,讲了一天
中太阳为^^做好事,告知我们:太阳
是。
4、你最喜爱诗歌中哪一句,为什么?
三、课堂小结
我会有感情地朗读这首诗歌!
四、课堂检测
1、拼一拼,写一写。
wanxiaxianyanshuimengchenzhepeiban
()()()()
()
2、比一比,组词语。
洒(
)
霞(
)陪(
)扬(
)盼(
)
酒(
)
相(
)培(
)杨(
)纷(
)
3、样子写词语
红(彤彤)
绿(
)
黑(
八V
)
亮(
)
黄(
)
金(
)
白(
)
五、课后反思
《太阳是大家的》语文教案3
教学目标