小学科学实验报告单样板doc.docx

该【小学科学实验报告单样板doc 】是由【2623466021】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学实验报告单样板doc 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
减少空气阻力
指导
教师
实验
目
流线型物体能减少空气阻力
实验
器材
蜡烛、火柴、瓶子、木块、
书本、文具盒、小漏斗
实验
过程
1、点燃蜡烛,固定在桌子上。
2、隔着这些形状不同物体,吹点燃蜡烛。
3、使漏斗宽口正对着蜡烛火焰,从漏斗小口用力吹气,蜡烛能吹灭吗?
4、反过来用漏斗宽口用力吹气,蜡烛能吹灭吗?
实验现象
或
实验结果
1、隔着瓶子能吹灭蜡烛,隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。
2、用漏斗宽口对着火焰吹气时,火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。
实验结论:流线型物体能减少空气阻力。
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
了解土壤
指导
教师
实验
目
比拟沙土、黏土、壤土渗水性
实验
器材
沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒
实验
过程
1在过滤器上端底部各放上一块纱布,以防泥土漏到下面塑料杯中。
2在三个土壤过滤器上层分别放上同样质量三种土壤.
3三个过滤器中参加水应同样多,倒水时,要同时把水倒进三个过滤器
实验现象
或
实验结果
沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。
小学科学实验报告单
至上学校
班级
时间
实验
名称
使沉在水里物体浮起来
指导
教师
实验
目
1、会用烧杯测量橡皮泥排开水量。
2、知道改变物体排开水量,物体在水中沉浮可能发生改变。
3、在探求原因过程中,懂得证据重要性。实验器材:橡皮泥、烧杯、水
实验
器材
水、硬币、垫圈、铝箔、橡皮泥
实验
过程
1、在烧杯里放入100毫升水。
2、把橡皮泥做成实心球形,预测沉浮,再放入水中观察,记录沉浮状态和排开水量。
3、把同样体积橡皮泥做成其他实心形状,比方正方体、长方体、圆柱体等,预测沉浮后再实验观察,记录排开水量。
4、用同样体积橡皮泥作成其他形状〔船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等〕,尝试让马铃薯浮起来,记录排开水量。
实验现象
或
实验结果
只改变橡皮泥形状不改变排开水量,橡皮泥在水中是浮。改变橡皮泥排开水量,橡皮泥沉浮可能发生改变。
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
测量水温度
指导
教师
实验
目
会根据不同测量范围和使用需要选择不同温度计和正确使用温度计
实验
器材
4杯不同冷热水〔自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出烫水〕,4支水温计〔刻度范围在-20℃——110℃〕,水温测量记录表
实验
过程
1、观察不同温度计测量范围,选择适宜温度计〔刻度范围在-20℃——110℃〕用于测量水温度。
2、间隔一样时间连续测量和记录4杯不同冷热水温度。
(1)手拿温度计上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器底与壁。
(3)视线与温度计液面持平。
(4)在液注不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测水。
实验现象
或
实验结果
测量出4杯不同冷热水温度
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
4、溶解实验
指导
教师
实验
目
物体在水中溶解现象
实验
器材
烧杯(透明杯)、水槽、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、砂糖、搅棒、漏斗、滤纸、铁架台、角匙等
实验
过程
1、取一小匙食盐一小匙沙分别放入两个盛水透明杯内用搅棒轻轻搅拌观察食盐和沙在水中变化。2、取一小匙面粉放入一个盛水透明杯内用搅棒轻轻搅拌观察面粉在水中变化。3、用滤纸过滤混合在水中沙、面粉、食盐溶液观察沙和面粉和水别离开了盐、水却没有别离。4、在两个透明杯里各装半杯水分别放入几小粒高锰酸钾和砂糖用搅棒轻轻搅拌观察高锰酸钾和砂糖在水中变化。
实验现象
或
实验结果
1、食盐、砂糖、高锰酸钾等在水中溶解了。
2、沙、面粉在水中没有溶解能用滤纸把沙、面粉从水混合溶液中别离出来。
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
2、验证食物中含有脂肪、淀粉等营养成分
指导
教师
实验
目
实验
器材
碘酒、米饭、滴管、白纸、
酒精灯、碟子、花生、瘦肉等
实验
过程
1、把少量米饭放在碟子上,用滴管向米饭上滴2、3滴碘酒。2、把花生放在白纸上用力挤压。3、将瘦肉放在酒精灯上烧。
实验记录
1、米饭变蓝黑色。2、纸上留下油渍。3、闻到一股像头发烧焦气味。
1、大米中含有淀粉。2、花生中含有脂肪。3、瘦肉中含有蛋白质。
实验现象
或
实验结果
1、大米中含有淀粉。
2、花生中含有脂肪。
3、瘦肉中含有蛋白质。
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
探究人体吸入与呼出气体有什么不同
指导
教师
实验
目
认识人体吸入是氧气,呼出是二氧化碳
实验
器材
记录表塑料袋粗吸管水槽广口瓶玻璃片水火柴
实验
过程
1合理使用记录单,并进展分析;
2、结合实际现象,相关信息资料,作出分析。
实验现象
或
实验结果
人体吸进去是氧气,出来是二氧化碳
人体吸入与呼出气体不同
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
种子萌发
指导
教师
实验
目
观察种子生根、发芽、长成新植物过程。
实验
器材
蚕豆种子、小刀、棉花、盘子、水、放大镜等
实验
过程
,观察蚕豆种子构造。。:先剥去它种皮,再照下面方法用小刀处理子叶〔注意不能损伤胚芽和胚根〕:A、蚕豆1---用小刀切去两瓣子叶B、蚕豆2---用小刀切去一瓣半子叶C、蚕豆3---用小刀切去一瓣子叶D、蚕豆4---保存两瓣子叶E、在一个浅盆里铺上一层棉花,加一些水使棉花湿润。把四粒蚕豆都放在湿润棉花上。观察蚕豆发芽情况,并记录。
实验现象
或
实验结果
发现种子构造分为种胚、胚胎、胚根、子叶等局部。
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
模拟火山喷发
指导
教师
实验
目
模拟融化岩石是怎样从地球内部来到地球外表
实验
器材
三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴
实验
过程
1、在地面或桌面上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶子放在铝盘子中间。2、往瓶中倒入50克干苏打,参加1-2滴洗涤灵。3、在瓶子周围放一个像火山锥一样铝箔。4、将50毫升醋倒入杯子中,参加2-3滴红墨水。5、慢慢地向瓶中倒入醋混合物,观察发生变化。。实验现象:当慢慢地向瓶中倒入醋混合物时,可以看到红色泡沫从瓶口喷出,喷射出来混合物沿着铝箔流下,好似喷发岩浆一样。
实验现象
或
实验结果
杯中混合物发生反响后上升,有会冲出杯口,向外流出。
地壳深处岩浆在巨大压力作用下,沿着裂缝上升,有会在上升过程中冷却下来形成岩石,有那么可能冲出地面,形成火山。
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
种子萌发过程
指导
教师
实验
目
知道种子萌发过程
实验
器材
(1)常见种子〔如:绿豆黄豆〕40粒。(2)有盖罐头4个,小勺1个,餐巾纸8张,4张分别标有1、2、3、4标签,胶水,清水
实验
过程
(1)在第一个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿豆,拧紧瓶盖。置于室温环境。
(2)在第二个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿豆,洒上少量水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖。置于室温环境。
(3)在第三个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒绿豆,倒入较多清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖。置于室温环境.
(4)在第四个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒绿豆,洒入少量清水,使餐巾纸润湿,拧紧瓶盖。置于低温环境里。
实验现象
或
实验结果
通过观察,我发现1、3、4号罐中种子未发芽,而2号罐中种子发芽了。
通过此次实验,我发现了种子萌芽需要充足空气、水分和适宜温度。
小学科学实验报告单
学校
至上学校
班级
时间
实验
名称
研究根作用
指导
教师
实验
目
研究根作用
实验
器材
透明玻璃瓶,水,一株完整植物,植物油。
实验
过程
1、把一株完整植物根浸在盛水小瓶里,并在水面上滴一层植物油。
2、用彩笔在水面处做一个标记。
3、把实验装置放到向阳处。
4、过一段时间,观察水面有什么变化。实验现象:瓶中水面下降了
实验现象
或
实验结果
根有吸收水分作用。