小学科学实验操作试题.docx

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实验一:杠杆平衡实验
实验器材:支架,杠杆尺,钩码
实验要求:将杠杆尺安装在支架上,确定阻力点,用力点,用不同方法挂上不同数量钩码,是杠杆尺保持平衡。
实验记录:
 
阻力点
用力点
到支点距离〔格〕
钩码〔个〕
到支点距离〔格〕
钩码〔个〕
方法1
 
 
 
 
方法2
 
 
 
 
方法3
 
 
 
 
方法4
 
 
 
 
方法5
 
 
 
 
 
我发现:通过以上数据,你发现规律是————————————————————————————————————————。
 实验二:斜面省力实验〔六上第一单元〕
实验器材:弹簧测力计一个,钩码一个,斜面1个,小木块3个〔上下不同〕
实验记录:
直接提升物体力〔N〕
沿不同斜面提升物体力〔N〕
1(20度)
2(30度)
3(40度)
 10N
5 N
 N
 
 
我结论——————————————————————————————。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁磁性
实验记录单:
实验内容
实验现象
结论
电磁铁通电后
电磁铁是一种将能转化成能装置。
电磁铁断电后
试题三探究影响电磁铁磁力大小原因
实验记录:
实验内容
实验现象
结论
电流不变,线圈匝数不同。
①电流不变〔2节电池〕,20匝线圈电磁铁吸引个大头针。
电流不变,线圈匝数越少,磁力越 ,线圈匝数越多,磁力越 。
②电流不变〔2节电池〕,40匝线圈电磁铁吸引个大头针。
试题四探究影响电磁铁磁力大小原因
            实验记录:
实验内容
实验现象
结论
线圈匝数不变,电流不同。
①1节电池,20匝线圈电磁铁吸引个大头针。
线圈匝数不变,电流越小,磁力越 ,电流越大,磁力越 。
②线圈匝数不变〔20匝〕,增大电流〔2节电池〕电磁铁吸引个大头针。
五、实验与分析
、4班同学用动滑轮作实验记录表。
直接提升重物力〔N〕
用动滑轮提升重物力〔N〕
10N
5N
20N
10N
30N
15N
分析以上实验数据,你发现动滑轮有什么作用?
 
、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
沿不同坡度斜面提升物体力
直接提升物体力〔牛顿〕
20
30
40
50
10N
5N
8N
分析以上实验数据,你发现斜面有什么作用?不同坡度斜面有什么不同?
 
六、观察与思考〔18分〕
,请你找找看,能在自行车上发现哪些简单机械。〔9分〕
自行车部件
简单机械类型
所起到作用
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。〔9分〕
①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕
1、写出以下装置名称和它们所起作用
〔1〕〔2〕〔3〕
图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。根据你实验:
〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测:
实验方法:我应改变因素,使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时,小明通过改变线圈中电流强度这一因素,而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变,得到下面实验数据。
改变因数
测试结果
第一次
用1节新干电池
1次可以吸住7枚大头针
第二次
用2节新干电池串联起来
1次可以吸住20枚大头针
第三次
用3节新干电池串联起来
1次可以吸住30枚大头针
分析数据,得出结论
是:。
3、给你2个钩码,怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢?请在以下图中画出来。
八、实行
,把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。
,用标记标出磁铁磁极。
实验:谁赶走了杯中水〔三上第四单元〕
实验器材:玻璃杯,水槽,水,纸巾
实验要求:将纸巾放入水中而不打湿
我解释:纸巾未被打湿原因是————————————————————
九、、实验与解释
1、请设计一个实验来研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
实验方法
实验现象:
实验结论:
2、在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时,小明通过改变线圈中电流强度这一因素,而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变,得到下面实验数据。
次数
改变因数
预示结果
第一次
用1节新干电池
一次可以吸住7枚大头针
第二次
用2节新干电池串联起来
一次可以吸住17枚大头针
第三次
用3节新干电池串联起来
一次可以吸住26枚大头针
试分析以上数据可以得出结论是
3、根据下面信息,推想煤是怎么形成?
〔1〕我们经常在煤块上看到植物枝、叶痕迹。
〔2〕煤大多在古代沉积下来泥沙变成岩层中;
〔3〕煤是一层一层。
我推想:
十、问答题
—P5:六个图形,这些工具是不是杠杆,请说明理由。
答:羊角锤、老虎钳、剪刀、天平秤是杠杆,因为它们都有支点,用力点和阻力点,锥子、擀面棍不是杠杆,因为它们没有支点。
?为什么有些杠杆类工具设计成费力呢?
答:火钳是费力杠杆,因为费力杠杆使用方便,可以省时间。
?是平放着好还是立放着好?为什么?
答:是长方形,立放着好,因为立放着增加了厚度,增加厚度比增加宽度更能提高栋梁抗弯曲能力。
十一、实验技能题:
,画出它构造,写一段介绍它短文。
:
桥外形
长度〔厘米〕
承受重力〔围棋子粒数〕
————
8
3
10
1
L
8
6
WWW
8
28
⌒
8
7
从这些数据中分析可以知道:1、承受力最大桥型〔WW〕;
承受力最小桥型是〔———〕;2、桥跨度越大,它承受重力就越〔小〕;瓦楞纸是利用〔WW〕外形承受力量大原理研究创造。
,一个学生记录了下面数据材料
斜面
拉力〔克〕
解释
直接拉
150
通过这个实验,我们可以得到以下结论:
斜面都能省力,坡度越小省力越多。
60度
斜面
100
45度
斜面
60
25度
斜面
30
10度
斜面
10
4、画一画
给你2个钩码,怎样使下面杠杆尺到达平衡呢?请在以下图中画出来。
(1)(2)(3)
5、上图中,图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
6、在下面图中分别连线,把定滑轮和动滑轮组装好。
十二、实验
,把定滑轮和动滑轮组装成滑轮组。
 
 ,用符号标出磁铁磁极。
 
,但他最大只能用20千克力,请你运用所学简单机械知识帮小明想方法解决问题。〔至少用两种方法,画图并说明。〕
 
 
 十三、问答
,请你在自行车上找出三处简单机械应用。
 
 ,人体中哪些地方有拱形,起到了什么作用?至少要找出三处来。
 
 ,一条是笔直通向山顶石阶,另一条是通向山顶盘山公路。同样到达山顶,走哪条路更省力些?为什么?
  4、如下图,A、B各用两只手用力拉木棒,C只用单手拉绳子。C很容易就能把两根木棒拉到一起,而A、B两个却很难把木棒拉开。这是为什么?
 
 十四、画图题:
1、给你2个钩码,怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢?请在以下图中画出来。
2、标出以下图中“杠杠〞支点、用力点和阻力点。
十五、实践与探究题:
、线圈中电流强度大小有关。
①上图是研究电磁铁磁力大小与〔〕有关实验。
实验结果证明:〔〕。
②如果要研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时,需要改变条件是:〔〕因素,需要保持不变条件是:〔〕、〔〕〔〕等。
2、有外表光滑4块木板,他们长度分别是20CM、40CM、60CM、80CM,小红用它们搭在一个高10厘米木块上,形成A、B、C、D四个坡度,再用测力计沿着斜面将250克物体拉上去,得到如下数据:
斜面状况
A
B
C
D
使用力大小〔N〕
请分析小红研究得到数据,你发现了什么。
实验结果证明:〔〕