关于青春奉献教师演讲稿3篇.docx

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我是一位一般而平凡的幼儿教师,一般得像大草原上的一株小草,一般得像百花园中的一朵小花,一般得像大海中一滴水,但人民却称我们为人类灵魂的工程师。高尔基说:“教育儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园教师来说,要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公正、爱得得法,那是不简单的。爱是做好工作的前提,是翻开幼儿心灵之窗的一把钥匙。我做为一名班主任,在平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个生气勃勃的世界。
一、用一颗宽容之心、寻常心去对待孩子成长中消失的问题。
我班的郝XX小朋友是大班年级组乃至全园出了名的“肇事王”,每天都有关于他淘气捣蛋的一些新闻。每当其他孩子吃东西、做嬉戏、玩玩具时,他就静静地靠近他们,趁其不备便伸手去抢他们的东西,甚至伸出拳头打向同伴,而且他特殊会为自己辩白,总之,受伤的总是别人。由于他爱打人,同伴们都不愿与他一起玩,还不断地向我告状,告状声越多,他越孤独,拳头也就越多地伸向别人。
通过观看,我想,XX的行为肯定与家庭环境和教育有关。通过家访和与来接送的家长交谈,我了解到他始终都是爷爷、奶奶带大的。爸爸、妈妈都在外打工,根本照看不到他。奶奶对XX百依百顺,从不对他提出任何要求。而爸爸、妈妈都是难得回家一次,一见面也是疼爱有加。久而久之,在“隔代父母综合症”的教育下,使XX形成了以自我为中心,主观意愿独断,不管是谁都得听他的。据观看,XX在幼儿园特别想和别人沟通,可由于表达的方式与众不同,小朋友都不愿与他一起玩。于是,我就对他实行了以下的教育方法:
1、家园合作。我与他的家长共同要求XX遇到问题时,先把想法说出来,不能任凭动手打人。要求XX做到这一点的前提,是要求他的奶奶在任何状况下都不能偏袒XX,并做到循循善诱,以理服人,不要迁就孩子;同时要求XX的父母每个周末尽量能抽时间打电话回来陪孩子多说话,邮寄一些小礼物以作为对他进步的嘉奖。我也向家长保证,在任何状况下,不掺杂对XX的成见和偏见,公正而急躁地对待他。当XX动手打人时,我肯定都先弄清晰缘由,不先去责备或惩罚他。平常,我还要求家长多了解XX的闪光点。我们发觉,XX虽然很好动、淘气、还喜爱打人,但他很喜爱听故事,更喜爱讲故事。由于中班下学期,幼儿要学会组织语言自行叙述。所以,我平常会在自由活动的时间里,让幼儿自行上来讲故事。每次他都是第一个举手上来。他的词汇量很丰富,思维有条理,会把学到的《我们一起玩》、《孔融让梨》、《小雷锋的故事》等故事完整地叙述给伙伴们听。借此,我从中引导他待人要有礼貌,要和小朋友友好相处,懂得爱惜公物,做什么事情都要有始有终,做错了事要说“对不起”。现在的小孩了解世界的面很广,所以思维规律也很活泼。他不但在听的时候表现出很懂的样子,而且在日常生活中也表现得不错。有一次,我组织小朋友到草地上捡落叶,这时XX说:“我也要学雷锋,去捡落叶。”我笑着说:“好吧,小雷锋,去捡吧。”他高快乐兴地去了,而且表现很不错。
2、将功补过。XX小朋友虽然与同伴交往力量差,解决问题的力量差,但他性格却很倔强。经过屡次观看,我发觉他每次犯了错误后,就是不情愿主动成认,就算教师让他去跟小伙伴赔礼,他都很倔强,不情愿去。但是,有一次我换了一种方式教育引导他,发觉他的态度相当好。那次有小朋友来告知我,XX把茶桶的水给弄翻了——,当时他根本没有熟悉到是自己的错,还说:“小朋友们都没有水喝,才好呢。”我当时真的很生气,便反问他:“那你喝什么呢?”他说:“我才不喝幼儿园的水呢。”当时我很生气,心想:“才几岁的孩子就能说出这样的话。”我忍住了,由于我知道,假如此刻发怒,那前面的努力就白费了,幼儿一个良好****惯的行成需要很长的时间,我信任他会做到的。我转身去拿拖把预备整理地面,发觉走廊上的吊饰被风吹到了一楼,我当全班小朋友的面问:“小朋友,愿不情愿给XX一次改正的时机?”“情愿!”全部的幼儿异口同声。“那好,假如XX下楼去帮教师把吊饰拿上来,我们就原谅他。”我话还没有说完,小家伙已经一溜烟似的跑到楼下拿起了吊饰,上楼的时候很骄傲地说:“小朋友们看,我终于找到我们班的吊饰了。”全部的小朋友都说:“XX,你真棒!”这个小家伙不好意思地脸红了。我借此又引导他,发觉他原来早就意识到自己的错误了,可又放不下面子。经过我的开导,他最终熟悉了错误,改正了错误。
以后我们班有什么难题或是哪个小朋友表现不好,都请他来解决。经过一段时间,我们惊异地发觉XX打人的行为明显削减了,与同伴的关系也开头变得融洽起来了。
现在的XX虽然还是有些缺点,但他向同伴伸出的不再是拳头,而是一双合作和友好的手。
二、用崇高的思想,把每个孩子陶冶成一首最美的诗
我把教室变为培育崇高思想的场所,作为一名幼儿教师,我努力把我的学生陶冶成一首最美的诗。我要让爱之旋律永久留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力气,因此,为人师表是我的全部工作。身为大(一)班的班主任,积极协调带着本班教师开展班级工作,我班两位教师不分份内份外,有事抢着做,有活抢着干,从不计较个人得失。我们团结协作,使班级工作开展的有声有色,给孩子们制造了一个温馨和谐的成长气氛。
三、积极参与教研活动、吸取有益的教育阅历。
在搞好工作的同时,我从未放松过学****为了提高自己的理论水平,我订阅多种幼教杂志书刊,学****最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务力量,积极参与教研活动、业务学****及观摩课的评议、优秀园所的参观等活动,吸取有益的教育阅历。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,我很注意平常的积存,将日常工作中的反思、收获和点滴启发记录下来,以促进教学水平的提高。
四、尽职尽责、无私奉献,是我对幼教事业的深情眷恋。
一分耕耘,一分收获,由于自己的努力工作,我屡次被评为镇优秀班主任、先进教育工。近二年获省级论文十几篇,成绩永久是属于过去的,我将在自己的工作岗位上不断改良,不断创新,使自己真正走进童心世界。
“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。”虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。常有孩子对我说:“邵教师。你知道吗?你的微笑好美啊。”是啊,起始于辛苦,收结于平淡,这就是我们教育工的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。让我们的青春在爱的奉献中更加闪光!
关于青春奉献教师演讲稿篇2
今日,我很荣幸站在这和教师共诉心声,在我的童年时代,我最鄙视的是教师,俗话说:教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,专心血滋润,这是人民教师崇高的劳动。就是这份***,这份执着给了我无穷的力气,使我的人生信念更加坚决。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这个职业。
学校生活转瞬而过,带着模糊追求,带着满腔的热忱,我开头在为师表的道路上跋涉前进。教案、作业、办公桌和讲台成了我悄悄耕耘的土地,多少个日日夜夜,我埋头苦干,只想用真诚的爱心培育出芳香的桃李,用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。
当我第一次以教师的身份踏进学校时,我的心情是多么的感动,多么的骄傲。然而,俗话说的好:“醉前方知酒味浓,为师方知为师难”。而为了学校,为了孩子,值得呀!
回忆短短的耕耘之路,有苦有乐,有欢乐也有苦恼,虽然脚印参次不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水,奉献无悔,青春无悔。每接一个班,我要做的第一件事就是了解每一位学生,为日后的教育教学供应牢靠的信息依据,我用自己的真诚去感化每一位学生,对于班里的后进生,我赐予了更多的关心,记得有一次中午放学后,由于有事我留了一会儿,当我整理东西预备回家的时候,我突然发觉自己班的张志勇还在教室门口徘徊,他家离学校比拟远,不行能这么快就来到学校,经过询问,我得知他家里人有事,给了他两元钱,让他中午在学校四周买饭吃,而他却把钱弄丢了,所以只好饿着肚子站在教室门口,于是我就把他带到自己家吃中午饭,当时他没有说什么,后来他在我的教学参考书里夹了一张小纸条,上面写着“教师,我学****不好,纪律也不好,好多教师都不喜爱我,您却对我这么好,我肯定要好好学****来报答您”。短短的一句话使我看到了一颗纯真的心,也让我为自己的做法感到快乐。我对学生的”关心,不仅表达生活中,更表达在学****上,前年接手的班级中有一个女生叫张婷是一共性格孤僻不爱讲话,学****很差的学生。有一次,我从她的日记中看到一句重复消失的话:“我是一个不行救药的差生吗?我该怎么办呢?”为了帮忙她树立信念,我组织学****好的学生在学****上帮忙她,自己也抽出时间和她谈心,帮忙她树立信念,补****功课,一学期下来她的语文成绩从不及格一下提高到优秀的行列,数学成绩也得到明显的提高。学****上的进步使她变得活泼开朗起来。她在学****的同时还担当了我们班的板报工作,发挥自己美术好的特长,所办的板报屡次在学校获奖,像她这样的例子在我的教学工作中屡次消失。
我要做一名园丁,用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗,我要做一支红烛,将我全部的心血化为火焰,去照亮孩子们美妙的心灵。我要做春蚕。为教育的明天吐尽最终一口丝。奉献一份爱,回报千份情。我最终明白了,为什么:一贫如洗,两袖轻风的教师爱到那么多人的敬重,为什么人们总是情愿把心中最美的赞歌献给教师?由于,教师用真和蔼培育了纯净的童心,用爱与美塑造了闪光的灵魂。
教师这一神圣的职业已属于你我,我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢?奉献无悔,青春无悔。无悔是人生展望无悔的将来,这一辈子或许我们只是一块平凡的基石,但是我们将稳稳的扎根地下,托起明天的高楼大厦。或许我们只是一株无名的小草,但是,我们将与芳香的泥土一道悄悄的耕耘,培育出万紫千红的春天。虽然我们早已知道那间教室里放飞的是盼望,守巢的是自己。那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那支粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但对于当时的选择,至今我依旧无怨无悔。
我将趁着年轻,不断的学****不断的进取,用今朝的热血去谱写明天的辉煌,我将用自己的双手和在座的各位一道,共同托起祖国明天的太阳。
奉献无悔,青春无悔。
关于青春奉献教师演讲稿篇3
敬重的各位领导、评委教师:
大家上午好!我是来自茶河学校的一名一般教师。我给大家演讲的题目是《青春无悔》。
青春是一道绚丽的风景,青春是一串跳动的音符,青春是躁动的,青涩的,青春更是热忱的,生动的。“青年者,人生之春,人生之华也。”
回想92年前,首先由青年学生掀起的一场震动中外的爱国运动翻开了中国历史的新篇章。从今,“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神代代相传。
新时代、新机遇、新挑战。作为青年教师的我们该有一个怎样的青春呢?
或许,我们也曾感慨:我生不逢时,没有赶上一个英雄的时代;或许,我们也曾埋怨:我时运不佳,没有找到一个好的岗位。是的,和平年月里,大多的人都是平凡的,可我要说:宏大寓于平凡之中,在平凡的岗位上依旧能干出不平凡的事。新时代的焦裕禄——文建明同志不就是这样吗?与学生的交往中,我深深地感受到了学生那布满童真、稚嫩的心。一张张天真活泼的笑脸,一句句真挚虔诚的问候,一双双渴求的眼神促使着我去了解他们,去教育、引导他们。慢慢地,我懂得了什么是“爱”,对陶行知先生坚守“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,奉行“爱满天下”的宗旨也有了新的体会——爱是教师最美的语言。
诚然,在我短暂的耕耘路上,苦与乐同在,总会欢乐伴着泪水,但我参差不齐的脚印里倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水。所以我无悔。“冰冻三日,非一日之寒。”“十年树木,百年树人。”学生的教育就像是一场马拉松竞赛,可每当观察学生有了那么一丁点的进步,我就欣喜若狂,由于那就是我的成就。
我要做一名园丁,用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗;我要做一支红烛,将我全部的心血化为火焰,去照亮孩子们美妙的心灵;我要做春蚕,为教育吐尽最终一根丝。我也知道,在教育的跑道上肯定障碍重重,但我已做好了长跑的预备,在心底为自己呐喊:加油!加油!我也知道,在教育战线上要有所作为,肯定要有“敢为人先”的士气,去争先,去领跑。为此,我时刻告知自己:我选择了教师,站在了三尺讲台,那我就要有“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的士气,用一个个铿铿有力的脚步踏出自己多彩的青春。
艾青说过:“为什么我的眼里常含泪水,由于我对这土地爱得肤浅。”是的,我爱我的学生,我爱我的职业。挺一挺青春的身躯,露一露青春的微笑,生动每一枚深深浅浅的脚印,让我们以***为旗,用青春作注,拼一个无悔的人生吧!
说到青春,我们总会想起在那个午后严厉的阳光下,青春的你躺在草地上,把眼睛眯成一条线,看着上空5km处的云朵渐渐的变换着它的模样,间或间一架飞机拂过,或许是鸟吧,实际上不清晰,由于你已经睡着了。
说到青春,我们总会想起在那个满意的假日,在大街上闲逛的你,不知不觉间溜进一家书店,用保持2小时的站姿翻着书架上的书,在感觉到老板的视线以一种居高临下的角度扫描你时,匆忙离去。
说到青春,我们总会想起那个极其渴望周遭认同的我,这个周遭包括同学、教师、家长。我在乎他们的评价,在乎他们的眼神,在乎他们背后怎么说我,甚至对此不惜胡吹乱侃,把不是我做的事情安在我自己的头上,还有养成了一个现在都没有完全改掉的毛病,“语不惊人死不休”。
说到青春,我们可能会想起校园那颗老梧桐树下一次漂亮的邂逅,会回忆起校园那林荫小道的一次浪漫玩耍。此刻,青春是青涩的,如同一个初见成熟的苹果。
说到青春,我们总会想起热血与***,活力张扬,想起那一次次篮球场上的挥汗如雨,足球跑道上的飞奔驰骋,无处不在。
固然,生命要经过严格的淬炼,才能呈现它刺眼的光华与纯美的质地。巨岩在海涛中,激射动人心魄的浪花;宝剑在砾石上,闪动刺眼的寒光;青春在人生的风雨中,积淀奋斗的力气。让我们一路坎坷,高歌而行,用艰辛血泪滋养出辉煌的人生。
然而,在今日的时代,青春却遭受着挥霍,遭受着放任:你能观察网游魔兽世界吞噬青春学子如花的面容,能观察飙车族疯狂旋转的嚣张,能听见“嫁给黄世仁”的浅薄与稚嫩,能观察沉醉在财宝陷阱中的富二代的张狂,能观察课堂里手机谈天的沉醉,能发觉青春的嘴唇边污秽的言语和嗒嗒的口香糖泡,于是青春在伤感,青春在迷失,青春在飘落。