小学“推普周”系列活动总结（2篇）.doc

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小学“推普周”系列活动总结
____日至____日,是第二____届全国推普周,我校围绕“说好普通话,迈进新时代”这一宣传主题,结合爱国文明活动,开展了丰富多彩的推普周系列活动。校园内形成了“说普通话、写规范字”的良好氛围。总结如下:
在____月____日上午升旗仪式上,通过“国旗下的讲话”向全体师生发出倡议,从自身做起,从现在做起,培养良好的说普通话的素质,提高说普通话的水平。利用校园大屏幕和校内宣传栏向全体师生宣传“推普周活动”,突出本届推普周活动的主题,强调推普工作的重要意义,让同学们了解推广普通话和使用规范字的意义,并明确本届推普周的时间,了解活动的安排。
同时,学校还举行了一系列的活动,包括让各班设计黑板报,组织手抄报比赛,为班级文化添彩,组织征文比赛,增强学生说普通话,写规范字的意识。不仅在校内积极推广普通话,还在校门口挂上横幅,让来往的家长们了解推广普通话的重要性,旨在给孩子们营造校内外的良好氛围,让孩子们真正的养成说好普通话的****惯。
本次活动获得的成功,和全校师生的用心配合密不可分。通过此次活动,全校师生的用语用字意识得到了强化。我们会争取让说好普通话,写好规范字的意识深入到每个人的心中。
小学“推普周”系列活动总结(二)
为推动我校语言文字工作向更高标准迈进,进而渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中,我校在九月里开展了推普月活动。借此契机,我校开展了一系列丰富多彩的活动,无论是刚入学不久的一年级学生,还是六年级的学生,都做了积极而充分的准备,无论板报或小报,还是朗诵或演讲,形式多样,各班的主题各具特色,取得了一定的成效,使孩子们在活动中体验和成长;并将这种影响力推及社会,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后能更深入地开展推普工作,现对推普活动情况总结如下:
一、活动要求落到实处
、推普月前夕,我校领导积极召开工作会议,组建____推普工作小组,明确个人任务,力求把推普工作每个细节落到实处。
、制定详细的推普方案,确定了推普月内的具体活动章程、截止时间以及奖项设定。同时向全校征集推普月口号和活动金点子,最终把口号定为同说普通话齐写规范字,响亮而亲切。
3、在推普周期间,我校要求学生与学生间,学生与教师间,教师与教师间,一律用普通话进行日常交流。教师上课使用普通话。并对校内用字进行普查;面向家庭作语言文字规范的社会宣传。
4、在本届推普周活动中,我校将推普周的系列活动与学校的日常活动,以及祖国在我心的活动结合起来,面向全体师生开展了系列展示活动,评选出了优秀作品,在校内进行了展示。
二、宣传动员工作深入人心
、首先,开展国旗下的讲话,为推普活动打好头炮。在我校开学第三周的升旗仪式上,由少先队代表宣读《推普月倡议书》,借此向全校师生员工发出同说普通话,齐写规范字的倡议,进行学校推普活动宣传、动员。
、其次,营造良好的推广普通话的氛围。在校园内打出推广普通话的宣传标语:讲普通话,写规范字,做文明人,创新风尚,普通话,拉近你我距离等。从而带动全校师生说普通话的热情。达到了加强学****全面动员,树立全员推普意识的目的。
三、丰富开展活动主题
我校制订了推普周活动方案,根据这一活动方案,我校切实执行了活动方案的内容,并取得一定成效。推普活动全面铺开,分年级阶梯式进行:
、一、二年级开展听我讲故事活动,全员通过参加富有趣味的故事比赛,积极参与推普活动,让刚入学的学生通过活动了解努力学****和在必要场合自觉使用普通话,以适应现代社会的需要的重要性。并让他们向自己的父母家人推广普通话,让推普活动走进家庭。
、向三年级同学征集推普主题手抄报,融思想性、艺术性、欣赏性于一体,____月____日前评选完毕并颁奖。
3、在
四、五年级开展诵读经典,爱我中华诗歌朗诵、演讲比赛。此次活动以普通话为载体,以诵读学****古代及现当代优秀诗文为主要内容。开阔学生视野,引导学生学****课外文学作品,进一步提高全孩子们的语文素质,激发学生对中华优秀和先进文化的学****和热爱。最终评选出本校的诵读高手____名。
4、六年级分班开展主题班会活动:联系深圳这所我们居住的城市,讲讲说普通话的重要性。各班的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。围绕推广普通话这一主题,开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动,注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合,推广普通话与推行规范字相结合。
纵观推普月活动,在我校范围内营造出良好的推普舆论氛围,增强了同学们语言文字规范化意识,收到了明显的效果,受到师生的好评。通过各种形式的教育和宣传活动,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。同说普通话,齐写规范字在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话。这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。
特别值得一提的是,通过全校学生对活动的积极响应,一方面推进了推普工作,另一方面培养了学生的爱国热情,可谓一举两得。
虽然我校在语言文字工作方面取得了成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如学生中个别借读生由于方言太重,普通话不标准。另外,师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。
总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。