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我的房东阅读答案一:六年级阅读测试题附答案
(一)华山的路
经过四个小时汽车的颠簸(bǒbō,)我们抵达了西岳太华眼前。啊!雄伟的华山,真是天造地设的奇景!绝壁绝壁,怪石突兀,路在何方?
入山今后,我们忧如抵达了一个石头的世界,山崖陡立,砾石积聚,峡谷清静,华山的路就在积聚的砾石和岩坎上跳跃。行了二十余里,路愈来愈险了。忽遇绝境,只见一道铁索斜挂长空,迎面绝壁立壁“回心石”三个大字令人提心吊胆。我们侧身擦壁攀索而上,转身一望,一条石梯从天而垂。这就是“太华咽喉”千尺幢。
千尺幢有二百六十多个台阶,呈陡槽形,是人工在天然的石缝中凿出来的。槽深三十多尺,宽只有二尺许。仰望,天开一线;俯视,如掉井中。开
始,台阶面有半脚宽,愈向上愈窄(zǎizhǎi,)极窄处只好踏一个脚尖,游人全凭手拉铁链而上。天梯顶端,槽口合拢,只凿出一个洞口,仅容一人出入。真可谓“一夫当关,万夫莫开”。
爬完千尺幢,高出百尺天险,又一条更长的望不到终点的天梯挂在山梁上,宽不盈尺,左右皆是一草不挂的陡壁,真令人望而止步。传说,韩愈当年在华山上看到山高路窄,白云缭绕(rǎorào,)吓得不敢下山,放声痛哭,给妻子写下了遗书投于崖下诀别,到此刻岭上仍有“韩愈投书处”五个大字。
华山险途令人胆寒,但是华山之美就在于险。独一其险,才召人神往,令人联想。若是说沉香劈山救母只但是是人类征服华山的理想,那么在现实生活中则不乏沉香似的英雄。不畏天险,征服天险,是勇敢者的一大特色。我们上山时逢“五一”佳节,游人络绎不绝,其中有未成年的孩子,有鹤发苍苍的老人。人们历尽艰险,凭着坚毅的意志一步一步登上顶峰,那身负百八十斤重的挑山工,每天往返八十余里,给游人送去方便。当年的人民解放军在仇家的严实关闭下,从绝壁处飞上山,创立了“智取华山”的奇景。我们登临北峰,向
下望去,雾气洋溢,令人眼花缭乱(某uán某uàn),我们的子弟兵就是黑夜从
这里上山的,真令人吃惊不已,寂然起敬。
立于北峰远眺,西岳险径一目了然。华山的路由栈道、石桥、铁索组成,
盘桓旋绕,曲曲折折。我想,人生的道路不也像华山的路相同曲折吗?只有那
不畏艰险,历尽艰险,一步一个足迹的人,才有希望达到光辉的极点。
、联系上下文讲解词语奇景:
提心吊胆:望而止步:
一夫当关,万夫莫开:
、找出以下词语的近义词:
清静()绝境()诀别()联想
()
、找出以下词语的反义词:
仰望()勇敢()坚毅()络绎不绝
()
4、华山的道路由()、()、()、()组成,作者
是按()序次来写华山的路的,其中()是重点部分。
、给带点字选择正确读音打上“√”
、把“我想,人生的道路不也像华山的路相同曲折吗?”改为陈述句。
、缩句:人们历尽艰险,凭着坚毅的意志一步一步登上了顶峰。
、联系上下文,理解以下句子:
⑴华山的路就在积聚的砾石和岩坎上跳跃。
⑵人生的道路不也像华山的路相同曲折吗?只有那不畏艰险,历尽艰险,一步一个足迹的人,才有希望达到光辉的极点。
、问答:
“不畏天险,征服天险”的人是勇敢的人,文中提到了哪些人是勇敢的
人?
⑵从哪些地方可看出华山的路“险”?
10、读读画“”的句子,说说你读理解了什么?
(二)一杯牛奶的动人故事
一天,一个家境贫困的小男孩为了攒够学费正āijiāāihù
()地销售商品,劳累了一整天的他此时感觉十分jī’è’nán
dāng(),但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家
讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子翻开门的时候,这个小男孩却有点bùzhī
suǒcuò()了,他没有要饭,只恳求给他一口水喝。这位女子看
到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教育我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩走开了这户人家。此时,他不但感觉自己全身是劲儿,而且还忧如看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的英气像山洪相同迸发出来。其实,男孩原来是打算休学的。
若干年此后,那位年轻女子得了一种罕有的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩此刻已经是赫赫出名的霍华德凯利医生了,他也参加了医治方案的拟定。当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念想刹时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
抵达病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,信心必然要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那处,他在通知单的旁边,签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特其他病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的花销将会花去她的所有产业。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不由轻声读了出来:“医药费——一杯牛奶。霍华德凯利医生”
、依照第一自然段的拼音写出相关字词。
、联系上下文,选讲解(填序号)。再把句子意思写下来。施:①实行;②用上,加上;③赏赐;④赏赐;
图:①用绘画表现出来的形象;②画;③希望获得;④策划,计划。
⑴施()以爱心,不图()回报。意思:
⑵知恩图()报,施()恩不图()回报。意思:
、从文中找出以下词语的反义词。
丰饶()失败()
、联系上下文,在后边的讲解中选择正确的义项并写出下面词句的意思。
“施以爱心,不图回报”。字典里的意思:施:A、实行;B、用上,加
上;C、赏赐;D、赏赐。图:A、绘画的形象;B、画;C、计谋,计划;D、谋
取,希望获得。
、“当一位美丽的年轻女子翻开门的时候,这个小男孩却有点惊慌失措了。”想象一下小男孩惊慌失措的样子,并写下来。
、?
、读了这篇短文,你获得什么启示?
(三)深夜,那盏灯(付东流)
那一年的春天,我被一场飞来车祸轧断了双腿,造成粉碎性骨折。医生说,治愈的希望很迷惑。整天除了瞪着天花板挨着以泪洗面的日子,还能够做什么呢?
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本静静地放在我枕边。我怒气冲冲,一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰,一本一当地拾起来,泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。
一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着对面那栋黑黪黪的楼房,激动地说:“弟弟,瞧见那扇窗户了吗?三楼,从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘,与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一
家工厂糊鞋盒,夜晚拼命地读书写作,才17岁,就已公布了十几万字的作品。
看着那扇窗子的灯光,我脸红了。
“弟弟,拿出勇气来呀!”
打那时起,那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午,姐姐为救一名落水少儿,竟不幸牺牲了!噩耗传来,全家人沉痛欲绝。
夜幕降临,凉风********我躺在床上,辗转反侧,泣不行声。突然,一束灯光柔和地射在我脸上,我心里亮地起了个念想:我想见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要、还要感谢她夜晚的灯光,伴我度过了这个煎熬的季节。我拄着双拐,趔趔趄趄地爬上那幢楼,轻轻地叩响了门。
没有回音,我使劲敲了敲它。这时,对面的房门翻开了,一位慈眉善目的老太太上下端量了我说:“小伙子,别敲了,那是间空房间。”
我呆住了。
“。从前我儿子住在这儿,今后他调走了,这间房子素来空着。两个月前,一个长辫儿姑娘凭下了,可说也奇怪,她其实不在这儿住,可是叮嘱我夜晚把电灯拉亮,第二天清早再把灯关掉。”
我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。耳畔忧如又想起姐姐那叮嘱的声音:
“弟弟,拿出勇气来呀。”
、结合上下文解词。相依为命:
辗转反侧:倾盆:
、第一和二段写了我遭到车后的表现,能概括这些表现的成语有?(最少三个)
、“两个月前一个长辫儿姑娘租下了,可说也奇怪,她其实不在这儿住,可是叮嘱我夜晚把电灯拉亮,第二天清早再把灯关掉。”这个租房的长辫儿姑娘是谁?她为什么要叮嘱房东老太那样做?
、“我突然扔了双拐,跌倒在那扇门前,失声痛哭起来。”文中的“我”为什么会有这样的行为?领悟一下“我”此刻的心里世界,尔后写下来。
、联系短文学****和对生活的感悟,说说所你对题目“深夜那盏灯”是怎样理解的。
、若是你在生活中碰到挫折会怎么做?
(四)恭顺卑微
我有时读到过一篇英文课文,讲的是蚂蚁.
蚂蚁家庭和友好睦,忙繁忙碌,母蚁生儿,、荒地上搬
运食品,建设家园,没想到这小小的生灵却活的这样滋润,这样有序次、有意义,特别让我震惊的是它们面队灾祸是做出的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁们是怎样逃生的吗?
它们不是特别慌乱,乱跑乱撞。也不是不闻不问,而是迅速聚拢,抱成黑
团,尔后像雪球相同,飞速转动,逃离火海。
每读到这段文字,我就泪眼模糊,深深被它们的行为所动人。我忧如看见
烈火在燃烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动。我忧如听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层蚂蚁在用躯体开拓求生之路。
若是没有抱成团的智慧,若是没有最外一层蚂蚁的牺牲,细小的蚂蚁家族
将全军吞没。生命的细小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至
命运的(单薄卑微微薄)也不能够决定什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。
恭顺卑微,使我把生命看的严肃,看的伟大而刚毅。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的表面、刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,有什么原因言细小、说卑微?有什么原因自轻自贱、玩世不恭?
世界上最伟大的东西常常()体积,()精神。“千里之堤
(dītí,)溃于蚁穴”,这就是卑微者的威严和挑战。
、将短文中正确的拼音或词语用“√”标出。在最后一个自然段的括号里填上合适的关系词。
、联系短文内容理解句子,尔后回答以下问题。
(1)短文有三个问句
第一个是设问句,它在文中起()作用,第()自然
段是这个设问句的回答。
第二个是反问句,改成陈述句为:
()。
第三个也是反问句,这句话实际上是启示我们要
()。
(2)领悟短文中的比喻句
在第4自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
(3)卑微:
玩世不恭:
千里之堤,溃于蚁穴:
、在第6自然段中“像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的表面、刺
痛我的灵魂。”作者把()比作“一根细小的针”。为什么说蚂蚁“抱成团”是一种智慧?
、第5自然段中“每读到这段文字,我就泪眼模糊,深深被它们的行为所动人。”这句话与前文哪一句相照料?
、你最恭顺卑微者的哪一点,为什么?
(五)访兰
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽种;几年之间,家里庭院里,就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的,方圆十几里的人,就都跑来玩赏,父亲其实不以此愉悦,而且脸上倒有几分愠怒;时有进山
去,便今后不再带回那些野长的兰草了。这很使我(惊诧奇怪),问他,又
不肯说,可是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”
我们走了半天,向到达了山的深处,那处有一道瀑布,几十丈高地直直垂
下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,洋溢了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的空幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,
都开淡淡的兰花,就像地上铺了一层寒烟,香气(浓烈浓厚)极了,气浪一
冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又着手要挖起一株来,想,父亲
会培育这仙品的;从前就这么挖回去,经过一番栽种,就养出了各样各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。问道:“你感觉这里的兰草好呢,还是家里的那些
好?”我说:“这里的好!”“怎么个好呢?”我却说不出来,家里确实比
这里的看着美丽,这里的却比家里的(清爽寂静)。“是味儿忧如不相同
吗?”“是的。”“这是为什么?相同的兰草,长在两个地方就有了两个味儿?!”父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽种了,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”“样子是忧如灵了,但美得太甜、太媚,风格也就俗了。”
父亲的话是对的但我却不由(惋惜惋惜)了这么精神的野兰在这
个空谷僻野叶是为谁长的花是为谁开的会有几个知道而欣赏呢
“这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,因此它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”
我不再敢去挖这些野兰了。快乐看它的这种纯朴,沉痛从前为什么喜欢着它而却无形中就毁了它呢?
父亲拉我坐在潭边,我的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样的啊,孩子!人活在世上,不能够失去了自己的真性,献媚做事,就像盆景中的兰草相同降了品德;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那今后,已经是十五年过去了,我素来未敢忘记过。
、划掉括号里不合适的词。
、给文中没有标点的地方加上标点。
、本文以_______为线索贯穿全文,为了更好地表达主题,作者采用了_______的写法。
、本文开头写父亲爱兰、育兰,但当人们跑来玩赏时,父亲却添了几分“愠怒”,而且不再植兰,这种失态的原因,在父子访兰时的对话中有两处交
待,请用波浪线在文中画出。
、依照文中的表达,用自己的语言概括:“空谷幽兰”的特色是
(),“盆景家兰”的特色是()。
、“人活在世上,不能够失去了自己的真性,献媚做事,就象盆景中的兰草
相同降了品德;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你怎样理解这句话?(3
分)
、文章第二段所描述的境地与唐代大诗人李白的一首诗的境地相似,请你写出这首诗。(2分)
、从哪些地方能够看出“盆景中的兰草降了品德”他为什么会发生这样的变化?
答案
⒗兰草(写“访兰”也正确,2分)托物言志(由物及人、由兰草及人、由物(兰草)及理等相同意思均可,1分)
⒘兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽种了,便成了玩赏的盆景(只划后一分句也可,1分)样子是忧如灵了,但美得太甜、太媚,风格也就俗了。(1分)
⒙纯朴(朴素、贞洁、朴素、高雅,1分)媚俗(俗气、低俗、俗气等,1
分)
⒚这句话告诉了我们做人的道理:做人要不失真性,不媚俗。(意思相同,表述不相同也给分,3分)
⒛日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(,共2分)
.做人要不失自己本色;不随机应变;不人云亦云;要勇敢的面对挫
折;在挫折眼前不低优等均可(3分
:__________。
.对文章中“相同的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“昧”,你是怎样理解的?答:________________________________________
________________________________________
.简要解析第一段中画线句子所包括的意思。答:___________________________________
_______________________________________
.第二段的光景描述在文中起什么作用?答:_______________________________
.下面是关于“访兰”过程中父子对话的解析,选出解析不合适的一项,并说明原因。
经过对话,对野生兰草和栽种兰草作比较,既照料开头,又为后文讨论作铺垫。
经过对话,详尽写出野生兰草和栽种兰草的不相同特色,寓褒贬于对话之中,发人深思。
经过对话,交代了“访兰”的详尽内容与“我”认识到野生兰草的特色,并因此而惋惜。
经过对话,揭穿了父亲约“我”“访兰”的目的,写出“我”的感情和
认识的变化。
答:选项是()。
原因是:_________________________________
.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、评论,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?
答:________________________________________
____________________________________________
.简要解析作者借“兰草”这一事物,揭穿了怎样的人生真谛。
答:________________________________________
参照答案:
、纯朴。
2、这里的“味”既指气味,同时还指兰草的品德、气质(答对
1点给1
分)。
、父亲喜欢兰草其实不是供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了