[我长大啦语言教案大班]大班语言教案我长大了.docx

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大班语言教课方案我长大了篇1:大班主题《我长大了》教课方案
一、活动目标:
、认识自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。
、幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体眼前英勇表达显现。
、初步认识自己的不足,并明确努力方向。
二、活动准备:
、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
、记录表(教师认识掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为
检查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
、准备一些供幼儿显现的资料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈
等。
三、活动过程:
、引入课题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小
时候的样子吗?
、认识成长过程。
师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?
师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时
候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)
(2)、逐一出示每个年纪段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、
学走路了)
图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)
图四:宝宝们一每天地长大,不断地学****新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)
、交流表达现阶段所学会的本领。
(1)、结合自己的绘画记录表与伙伴说说现在你新学了什么本领。
师:我们大班小朋友学会的本领可多啦。头几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿,小朋友能够拿着这张记录表去和伙伴们说说你的本领。
(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说
吧!
(3)、将记录表放置展台,在集体眼前介绍自己的新本领。
师:刚刚,小朋友们在下面说得很好。现在,谁能登台介绍自己的本领!
、显现现阶段所学会的本领。
(1)、播放录像,看看平常生活中小朋友是怎样英勇显现自己的本领的。
师:好多小朋友在平常生活中就很英勇地表现自己的本领。我们来看看
吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
(2)、请个别幼儿登台显现自己的本领。
师:谁能登台为大家显现一下自己的新本领啊?
、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙),不知
道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情
况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
、依照记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向,争取不断的进步。
大班语言教课方案我长大了篇2:中班我长大了语言教课方案中班我长大了语言教课方案篇一
活动目标:
.经过看图片,使幼儿知道自己渐渐长大。
.帮助幼儿认识自己在身体、学****和生活能力的变化。
.培养幼儿热爱父亲母亲的感情。
活动准备:
一幅“小树长成大树”过程的图。
活动过程:
.经过看小树长成大树导入:看小树有什么变化?(小树一每天长高,最后长成大树)。你们看看老师和你们有什么不一样样?为何会有这些变化?我们来学首儿歌——《我长大了》。
.教师示范念儿歌,念完后:儿歌里是怎么知道自己长大的?(量身高、称体重、学的本领多)你们说说,都学了什么本领?(自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、整理玩具、画画、会玩各样各样的游戏等)
.教师带领幼儿念儿歌,理解诗哥内容:刚刚我们都念了这首儿歌,小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
.念准红色字:刚刚小朋友念得很好,但有几个字要念准(“长”“发”“称”“重”)。
活动延伸:
请小朋友想一想,你是怎么来的,你又是怎么长大?将来你们长得像老师相同,你想做什么?
附:我长大了新的一年又抵达,我又长大一岁啦。
量量看,
我长高了很多,
称称看,
我重了很多,
想一想看,
我学的本领真很多!
中班我长大了语言教课方案篇二
设计妄图:
车轮滔滔向前,新一年钟声又要敲响,而我们只有回顾过去,展望将来。在进行完《小规则,大学问》以及快要结束的《知错就改》的两个八德主题中,做为大班幼儿,能够说各个方面都有很大的进步,都证了然自己长大了。因此,我准备了一节关于《我长大了》这节活动,经过此次活动,让幼儿自己去观察,在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。
活动目标:
。试一试用举证的方法,表现自己的见解。
。为自己的成长感觉骄傲
活动准备:准备范画,想一想自已长大了有哪些进步活动过程:
一。启示发言,引出发言主题
新的一年就要到了,我们每个小朋友都要长大一岁,你发现自己有哪些变化呢?(谈一谈自己在学****生活上等有哪些变化)
二。幼儿自由发言,用举证的方法说说自己的见解
。教师引导幼儿观察教师里显现的幼儿绘画,手工作品幼儿过去的照片,启示发言:这是什么?你发现有哪些变化?(引出从这些地方能够看出小朋友长大了)教师进一布提出发言的要求:你要告诉大家自己长大了,从哪些方面能够表现出来。
教师先请3~4名幼儿在集体眼前谈一谈,尔后再依照幼儿谈的情况进行合适地提示和指导。(提示幼儿能够从一个方面谈,也能够从几个方面谈,多谈
几个方面就更有说服力)
。幼儿分组进行自己发言。(教师巡回指导,及时认识幼儿的发言情况,并对有困难的幼儿恩赐合适的帮助)
。谈得好的2~3幼儿在集体眼前谈一谈。
三。幼儿表达新的经验,说说自己今后的努力目标
1。幼儿在小组中,说说自己今后的努力目标。(教师引导幼儿尽量谈得具
体一些)
。请谈得好的幼儿2~3名幼儿在集体眼前谈一谈,激励幼儿每个人给自己定一个新的目标,并在平常生活中朝着自己的目标努力。
活动延伸:
连续显现幼儿的绘画。手工作品;激励幼儿在语言区及平常生活中表达这个话题,并为自己定出更高的目标,朝着自己的目标努力。
大班语言教课方案我长大了篇3:幼儿园大班语言课件
哪里有幼儿园大班语言课件?来看看分享了的幼儿园大班的语言课件吧!
幼儿园大班语言教课方案:我长大今后一、活动目标
.激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。
.激励幼儿努力学****br/>二、活动准备
(一)物质准备各样职业图片。
(二)知识经验准备
.幼儿认识父亲母亲的职业情况。
.请几位教师扮演各样职业人员。
三、活动过程
(一)让幼儿说说自己父亲母亲的职业,激发幼儿对将来美好生活的向往。我们
每个人都有爸爸妈妈,你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗他们是怎样
工作的呢
(二)请扮演各样职业的教师分别表达自己的工作。
(三)抽图片表达。每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作
的,他们是怎样工作的。小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,特地为病人治
病、除掉悲伤;有的当老师,教给学生好多知识。爸爸、妈妈真能干。
(四)启示幼儿说说自己长大今后干什么,激励幼儿现在努力学****只有学
到真本领,长大今后才能做对社会适用的人。
.引导幼儿英勇表达自己的理想及原因。
.组织幼儿谈论怎样实现美好的梦想。
(五)我们都有自己的梦想和理想,现在我们的年纪还小,不能够去实现那些事情,那么我们应该怎样做呢
(六)小结,教育幼儿努力学****br/>四、各领域浸透艺术:把自己的梦想和理想画下来。
五、生活中浸透谈论各样职业的人的工作。
六、环境中浸透部署各样职业的图片,供幼儿表达。
七、家庭中浸透认识爸爸、妈妈及周围的人的职业。
2幼儿园大班语言教课方案:若是我是孙悟空是孙悟空
1、能英勇想象,用语言清楚地表达出自己的梦想。
2、激发幼儿的爱心,增强幼儿关心帮助周围人和事物的感情。
3、能用绘画的方式记录自己的梦想。
1、可塑软棍棒、魔术盒、梦想卡、氢气球、水彩笔等。
、《通天大道宽又阔》、《让爱传达》音乐磁带。
一、情况表演,兴趣激发
播放西游记音乐《通天大道宽又阔》,师幼手拿软棍模拟孙悟空进行表演。
二、多变软棍,启动思想
运用孙悟空的新式武器——可塑软棍金箍棒,变出各样各样的造型,如青蛇、蜗牛、尾巴、拐杖、眼镜、饼干等物品,并提出问题:
、若是你是孙悟空,你的金箍棒能变成何?
(表达一句完满的话,如:金箍棒变变变,变成蜗牛爬的慢。金箍棒变变
变,变成......)
、你变成的物品哪些人需要他?(如:老爷爷需要拐杖,饥饿的孩子需要饼干......)
三、谈论本领,语言表达
教师表演小魔术,吸引幼儿注意力,感觉“变化”的奇异。启示幼儿讲
述,孙悟空都有什么高妙的本领(七十二变、火眼金睛、腾云驾雾等)?你喜欢孙悟空吗?你为何喜欢他?
教师边表演边表达,“若是我是孙悟空,我想变成一辆洒水车,把灰灰的
马路变得干干净净!”,启示幼儿表达,“若是我是孙悟空,我想......”
问题引领:
、若是你有孙悟空的七十二变,你会变成何?
、若是你一个跟头能翻十万八千里,你想到哪里去?想去干什么?
四、课件欣赏,开拓思想
分别观看图片——遭到干旱、土地沙漠化、火灾、传生病、嫦娥二号卫星发射等,拓展思想,启示表达。总结表达,提出问题:我们若是真想实现这些梦想,我们应该怎样做?(好好学****掌握真切的本领。)
五、绘画梦想,放飞爱心
请幼儿在梦想卡上画出自己的梦想,向老师和伙伴讲一讲。播放音乐《让爱传达》,拿起梦想卡,师幼表演。
感想——
我们都是幸福的孩子,我们生活在这样美丽的大家园,身边有那么多爱我们的人,在幼儿园里有爱着我们的园长妈妈和老师们,让我们向她们鞠躬说一声“感谢”。我们也要去爱我们身边的人,更要把爱心传达给需要我们帮助的
人......
把梦想卡系在氢汽球上,放飞爱心......
神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄,孙悟空七十二变、火眼金
睛、腾云驾雾的奇异本领,小朋友更是向往不已。孙悟空的“变”和“神”可
以激发孩子们的丰富想象力,惹起幼儿说的兴趣。因此,围绕《若是我是孙悟
空》睁开表达活动,能让幼儿在游戏中想象,充分体验创立想象的乐趣。本节
教育活动的核心是“英勇想象、表达梦想、培养爱心”。我从以下几个环节展
开教育活动:情况表演,兴趣激发——多变软棍,启动思想——谈论本领,语
言表达——课件欣赏,开拓思想——绘画梦想,放飞爱心。经过此次活动,孩
子们的语言表达获取了质的飞驰,“乐于分享、爱心帮助”的感情获取了提
升。