关于音乐教师的知识培训心得体会5篇.doc

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今年四月,我有幸参与了20___年培训研修工程培训班。这次培训历经十天,我学到了课本上学不到的学问,充实而又愉悦,使我受益匪浅。同时也亲身承受了小教中心__教师的竖笛培训,__教师的《童声合唱与指挥》,__教授的理论教学《新课程背景下的培训者》,以及__校进步行的口琴教学的培训与《音乐课标学****与课改稳健进展》的理论教学和观摩教学。
通过此次的学****我心里特别的感谢,感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培育,同时也感谢培训我们的各位教授,他们特别专心的预备培训内容,讲解急躁透彻,使我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚,从茫然到豁然,同时也深深感到自己在工作中的缺乏,想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!
首先,这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水。通过这次培训,使我从观念上,从理论学问水平上有了很大的改观。在过去以教师为中心,以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会进展的需要,应当积极贯彻新的“音乐课程标准”,以音乐的“四个领域,十四个板块”作为教学理念,使自己的教学方法与技巧得到提高与熟悉,从而促进教学进展。
其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的教师,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中成长起来的。教师应以才气和自己的专业学问来说服课堂。(人格+学问=制服学生),过去以为以现有的学问,足以教好小学生,听完宋德铭教授的讲授,我发觉自己的这种想法错了。学无止境,我们应当不断地给自己充电,加强专业学问的学****在课堂上要流淌着卓越的精神力气和奇妙的制造力,专心的教学理念进展教学,刻苦钻研,在对学生艺术教育方面做奉献。
第三,在本次的培训中,__教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象,使我对如何上好一节音乐课有了新的熟悉。上好一节音乐课,要重视教学过程的精设计,能够放在学****者的视角,围围着本课的目的,设计符合学生生理特点与心理需要。
音乐审美符合任职规律,教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景,清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法,表达师生互动,积极学****参加,学****向课外学****延长进展的特征,同时注意了对课程资源的开发和挖掘,对教材人文教育的内化和发扬。我信任在今后的教育教学过程中肯定会斩荆棘,使教育教学工作顺当、更好的进展。
第四:在本次培训中,全部教师的敬业精神深深的感动了我,他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范,一次次的流汗,使我从心底里佩服。教师真想让时间过得慢些,让你们在课堂上多留一会,为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些,让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“教师,您们辛苦了!”
总之,这次培训使我学到了课本以外的学问,开拓了我的视野。在今后的教育教学过程中我深信肯定学我所用,取长补短,成为一名优秀的音乐教师,为教育事业奉献自己的微力。
关于音乐教师的学问培训心得体会2
时间不会由于美妙而停顿,反而会感觉过得很快。转瞬间,我们的培训活动已过一半,半年的时间我们流了许多汗水,也留给我们太多的美妙。
春暖花开的时候我们开头了这次对全县音乐教师的培训活动,每隔一周,志愿者和专家们都会不辞辛苦,从全省各地集中到我们平邑县送教,首先我仅代表我自己向他们的说声:感谢你们,你们辛苦了!
特殊感谢我们平邑的老乡唐伟教师给我们带来了这么多音乐界的大咖,让我们平邑的音乐教师们进展了一次又一次心灵的震撼和艺术的洗礼。
中心歌剧院的韩钧宇给我的印象最深,他的刻苦和努力让我知道了自己的缺乏,也让我重新燃起对专业更高层次的憧憬和追求;
曲阜师范大学的张建平教授用生动活泼的语言和文字把合唱的艺术讲的如庖丁解牛般细致入微;
圆满因病缺席李东教师的讲座,在后来的交谈中李东教师在对孩子的教育方式方法也让我受益匪浅,李东教师说,天才是挡不住的、孩子需要放养等记忆犹新。
唐伟教师行云流水的讲座,陈常台教师带我们‘玩音乐’胡潇教师感性的即兴伴奏让我们如痴如醉......还有我们平邑一中漂亮的李会清教师,幽默幽默的魏会平教师,和我们得意的助教教师和效劳团队,让我感受到了亲切无间的团队协作,还有还有......
那么多美妙的瞬间,一幕幕一帧帧都藏进我们的记忆里,组成我们生命的一局部,让我们的生活多了些味道。我们是幸福的,也是幸运的,受益的就是我们平邑县的音乐教师们,我们求知若渴,而专家和志愿者却给我们送来了艺术的甘霖。汗水没有白流,刚刚完毕的中测考试中,经过了半年的学****还有大家的仔细预备,教师们都发挥出了自己的较高水平。我们还得连续努力的向各位专家及志愿者仔细学****br/>关于音乐教师的学问培训心得体会3
我有幸被学校安排参与石家庄市中小学声乐教师培训班。特别感谢领导给我这次学****的时机,让我受益匪浅。通过这次的学****我深刻的熟悉到一名教师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际,立足课堂,以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究,以形成规律性的熟悉。
通过宇宙教师对通俗音乐的讲解,让我对音乐有了一个全面的熟悉。深入了解音乐的起源和文化。通过郭佳教师对钢琴即兴伴奏的讲解,让我稳固了即兴伴奏的音乐学问,音乐根底固为重要,创新思维也要重视。通过李林教师对声乐演唱技巧的讲解,让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐教师。
每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,通过参与本次培训,使我的思想重新焕发了***,燃起了斗志。时刻加深自我熟悉,加强自我的学****不是单单的在音乐方面的提升,各个方面都要有所加强,要给学生半桶水自己要有一桶水,多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。
通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学****劲头,我对音乐有了更深的熟悉,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学****中学到的珍贵学问,尽量根据教师教的方法进展教学。同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。
关于音乐教师的学问培训心得体会4
通过这一段的培训学****让我颇有感受。不由让我深思;21世纪的音乐课,应当教给孩子们什么?
一、培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉
这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉:
1、教师是文化的传递者。
教师是人类文化科学学问的继承者和传播者,在社会的连续和进展中起着不行缺少的桥梁和纽带作用。在学校里,我担当的是音乐教学。音乐教学是小学教育的一个重要组成局部,对陶冶儿童的情操,培育儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学****兴趣贯彻到教学的始终。对低年级学生我以进展节奏、音准训练为主,并适当进展识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
2、教师是典范。
身高为师,身正为范。教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的榜样,是学生活生生的典范。***同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出:教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。学生都有向师性,其受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力气是无形的、不行估量的,教师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目标动身,对学生进展审美教育。
3、教师是组织治理者。
教师是教育过程的组织者,必需具有较强的组织、领导、监视和调整力量。
只有这样,才能使教学更有效率,更能促进学生的进展。为了使学生能轻松、开心地上音乐课,我从创设情境动身,多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质,让学生在开心的气氛中承受审美教育。
4、教师是朋友。
所谓良师益友,就是强调教师和学生要多交心。学生敬重教师,会加强教师对教育工作的荣耀感、骄傲感,从而更加喜爱教育事业和学生;教师喜爱学生,会使学生感受到暖和,受到鼓舞,会更加敬重教师,甚至对教师的这种敬重转移到学****上来。
二、培训使我对课堂教学行为的重新熟悉与思索。
1、要学会观赏学生。
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生供应思索、制造、表现及获得胜利体验的时机。做到这一点,教师要学会观赏每一位学生,发觉每一位学生的闪光点。比方在音乐课上,我会常常说“这小朋友节奏感真好”“这个小朋友声音真美,长大了就是唱歌家了”……这些鼓舞的话能大大的调动学生学****的积极性。学生在教师的关注中,不仅会喜爱教师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,欢乐开心地去学****br/>2、要准时反思自己的教学
传统意义上的音乐课,就是教师教一句,学生跟着学一句,教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全都的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。假如我们在每节课后准时反思自己的教学,不断改良教学,那么就能准时调控学生的心情,引导学生积极参加课堂教学。
三、培训为我以后的实际工作供应了很多方法和策略。
教学是门艺术,多在备课上下功夫;当教师每天要有新奇感;当教师常常要有上升感等。
教学中肯定要仔细地贯彻新的教学理念,以学生进展为本,以新的教学姿势迎接新的挑战。“音乐教育——不是培育音乐家,首先是培育人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义,远远超出艺术的范围,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素养,培育完善的人格,音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法上,我主要采纳德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系,即一切从儿童动身,提倡学****元素性”音乐,注意培育制造力,使儿童能以最自然的方式进入音乐,并从中获得共性的进展。
四、培训使我对将来的工作布满了信念和动力。
通过培训,我熟悉到作为一个副科教师同样具有重要性,我们的素养教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面进展,而音乐作为美育的一局部,对学生的全面进展起着肯定的作用。现代的小学音乐教育,是开放的、综合的和可持续进展的。面对二十一世纪音乐教育,作为小学音乐教师,要不断更新自身的人文素养和调整自身的学问构造,以适应现代音乐教育的进展。
关于音乐教师的学问培训心得体会5
金秋十月,我特别荣幸地参与了第一期小学音乐教师培训。此次培训,虽然时间短暂,但培训内容较为丰富。我们跟着教师从《音乐课程标准》的解读入手,学****了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容,参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。
通过十天紧急而有意义的学****使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解,感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同,熟悉到音乐教学的重要意义。因此,在以后的音乐教学中,我将遵循新的课程理念:以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点,开展一些轻松好玩的嬉戏活动,为学生创设一个自由、轻松、和谐的学****环境,让学生在玩中熟悉、体验、制造音乐,培育各种力量。
通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课,让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉。在她们身上,我学****到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学教师。通过听课,让我看到了教师们扎实的根本功,自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言,为学生插上了想象的翅膀,激发了学生的学****兴趣。教师们良好的课堂调控力量和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中,自己也要向她们学****争取做一名学生喜爱和喜爱的教师。
我们处在一个学问爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的将来,教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学****我深刻的熟悉到一名教师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际,立足课堂,以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究,以形成规律性的熟悉。我认为可以从以下几方面努力:
1、终身学****我们不仅要提升自身的专业学问,还要学****更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜爱你,喜爱听你的课,进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积存阅历中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是的教师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的小学教师。
3、喜爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待把戏年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的喜爱,坚决地走下去。
4、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改良。教师职业没有,只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的境地了。