个人职业道德总结通用8篇.docx

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职业道德总结篇一
职业道德是什么?它是社会一般道德的一个重要领域,是社会一般道德在特定职业行业中的详细反映。道德是人们在困难的社会交往中一刻都不能离开的生活和工作准绳。良好的道德可以拨正人生看法,激励人生进取,优化人际关系,提高群体素养,促进社会精神和物质文明的健康发展。
人活在世,就要以德立身,以自律为前提。道德是走向胜利之路的性格基石。“天生我才必有用”,这个“才”也有品质的含义。凡具备才华和优秀品德的人,无论在何种环境下,终将会超越平凡,大多历史上宏大的人物都能在物质的种种诱惑前保持气节。
职业道德也是家庭教化、学校教化、社会教化逐步形成的道德状况的进一步发展,主要表现在走上工作岗位之后的***的意识和行为中。人的一生都要从事某种职业活动,因此职业道德将伴随你走完人生从业旅程。
社会上有一种正值的职业,就会有一种职业道德。医生有医德,自古就有“医乃仁术,仁爱救人”的言论,强调“德为医之本,仁乃德之源”;老师有师德,“以身立教”,“传道,授业,解惑”;商人有商德,“诚恳守信,买卖公允”;艺人有艺德,德艺双馨如邓丽君就以孝顺父母,为人谦和而深受人们的敬重和宠爱。
作为一名企业员工,职业道德规范主要表现在以下方面:
一、关切企业,当好主子。
关切企业,对企业有深厚感情,摆正自己与企业的位置,树立主子翁责任感,相识到企业利益就是自己的利益,企业兴衰就是自己的兴衰,把本职工作的成就作为人生志向的追求,在工作中干一行爱一行转一行,做好本职工作并主动参加企业管理,为企业发展献计献策,题合理化建议,为企业改革和发展贡献力气,这是对员工职业道德最基本要求,也是员工自觉搞好生产的前提。
二、刻苦钻研业务,一专多能
在企业生产中,没有过硬的技术和业务实力,产品质量,生产效益,经济效益无从谈起,更谈不上为企业为人民为国家做贡献。社会发展日新月异,人才竞争加剧,企业对员工的要求也越来越高,我们要努力学****科学文化学问,刻苦钻研业务,这是员工必需具备的重要职业道德,每个人必需终生学****驾驭更多的技能以适应企业发展的须要。
个人职业道德总结篇二
师德是老师的立师之本,是老师事业胜利的保障,师德建设是老师队伍建设的核心。做“合格的老师”,仅是最基本的职业境界,而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下,学校老师队伍强调以师德教化为主线,使广阔老师忠于人民教化事业,不断提升敬业奉献精神,为人师表形象和勤勉廉洁作风,树立终身学****理念,增加法治观念与民办法识。我正是这么要求自己的。时代的发展要求老师必需具有良好的政治素养。在人才培育过程中,老师起着主导性作用,老师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响,这就要求老师必需具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚决的政治信念、较高政治理论水平,同时还要具备较强的民办法识和法治观念。我正是这么要求自己的。
良好的职业道德是老师素养的核心。忠诚教化事业,把“育人”作为自己的事业追求,才能不辜负“老师”这一称号。老师既教书又育人,我认为,老师必需具备良好的道德品质,健全的人格,实现“以德立教”、“以德育德”。我酷爱学生,在思想上树立“以学生发展为本,一切为了学生”的教化观念。
我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的学问结构,不断学****驾驭新学问,开拓学问面。教化是一门科学、也是一门艺术。科学性要求老师要严谨治学,重规律,我深化了解学生,因材施教,敏捷地运用教化原则和教化教
学技巧,把握教化契机,采纳敏捷有效的教化教学方法,促进学生发展。
在教化教学中。我仔细执行《中小学老师职业道德规范》,严格要求自己。在今后工作中我还应作到以下几点:一是从民族振兴、国家兴盛发达的层面上相识,我们培育的是国家将来建设的人才,关切今日的学生,就是关切祖国的将来。其二,就是设身处地的为每一个学生家庭着想,当前,每一个家庭只有一个孩子,家家都期盼着自己孩子能成才、***,而胜利与否与我们的教化休戚相关。其三,要接受一个现实:学生之间是有差异的,不同的孩子可能在不同的方面获得胜利,孩子淘气,犯错误是正常的,要用宽容的心态去理解他们,帮助他们。其四,要实行多种方式和渠道加强师生的沟通勾通,促进相互理解,相互敬重,创建良好的师生关系。
职业道德总结篇三
参与这次公务员职业道德培训活动,是一次给我自我提高自素养和工作潜力的好机会,在学****中,我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政潜力在社会发展中具有重要作用和地位。这次培训班,给我指明白如何加强自身职业道德建设,提高依法行政工作水平的方向和详细方法。下方是我学****职业道德建设方面的一些心得体会。
一、提倡公务员的职业道德具有非常重要的好处
1、公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用干脆影响政风和社会风气。它是社会的主体性道德,在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自岗位上以身作则,将干脆影响整个社会的道德风尚。孔子之言:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”从一个侧面说明:官德和官风好且正,就会大化流行,从而改变为好的民德、民风;而官德败坏,官风不正,就会导致民德滑坡,民风败落。***在谈到党风对社会风气的影响时,曾引用***的话说,“只要我们党的作风完全正派了,全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人,只要他们是和善的,就会跟我们学,改正他们的错误,这样就会影响全民族。”实践也证明,社会的***和堕落往往是从国家官员的***和堕落起先的。因此,我们就应以“官德”建设带动全民的、各行各业的道德建设。
2、加强公务员职业道德教化,是防治***,促成廉政建设的重要手段。***现象在全国各地滋生扩散,严峻破坏了政府的威望,对此,我们不仅仅要以法控权,强化吏治,而且就应从治本做起,加强思想道德教化,增加公务员持续廉洁的自觉性。一切***行为都说明***是从践踏道德起先的。从***动机的构成,到***过程的实施,都起始于对道德的背离,对良心的背叛,从必需好处上来说,假如没有道德的约束,法则徒具其名。因此,公务员职业道德建设就成为防治***的第一道线。
二、如何加强公务员道德建设
公务员职业道德的特别性和当前加强公务员职业道德建设的紧迫性,确定了我们务必把公务员职业道德建设作为精神礼貌建设的一项基础工程来抓,当作全社会职业道德建设的重中之重来抓,综合运用教化、法律、行政、舆论等手段来加强公务员职业道德建设。
1、结合时代特点加强公务员道德教化
坚持两手抓,两手都要硬,加强思想政治教化,强化精神礼貌建设。首先是加强优良传统教化。任何贴合时代的道德规范总是要继承和发展从前社会中的有专心作用的道德规范。我国自古就强调官德吏风,讲求“诚意正心修身治国平天下”,主见“为政以德”的伦理原则,认为为官要刚要诚。某次是结合时代要求,加强执政为民思想的教化。在当今公务员应加强服务意识,因为是代表国家在行使行政权力,权力是人民给予的,人民之所以给予公务员权力就是为了更好地实现人民自身的权利,这就要求公务员要把为人民群众谋取实实在在的利益放在第一位,坚持把执政为民落实到制定和实施党和国家的方针政策中去,落实到关切群众详细的生产生活上,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。其实我们党所提出“以德治国”的方略从本质好处上说,首先是指执政党的党员和领导干部、国家机构的广阔公职人员自身的道德建设,即政府公务员职业道德建设。再次是加强自律。道德教化为的是把外在的道德要求内化为心中的道德法则去遵守,把“他律”转向“自律”。道德不只是一种外在的约束,就其本性而言,道德更是一种内在自律性力气。因此,加强公务员道德教化还须要用正确的道德信念进行自我磨砺,做到“自重、自省、自警、自励”。把外在强制力转化为内在的自觉,把他律转化为自律,“堂堂正正做人,兢兢业业做事,清清白白做官。”
在当今社会假如只靠外在教化和内在“自律”还不足以防止违反道德的行为发生。在现实中,道德自律的效果总要依靠于个人的觉悟和素养,假如个人的觉悟和素养不高,道德自律的作用就会很小,因此我们须要加强道德他律的建设。
2、加强学****提高公务员职业道德素养
一个公务员素养的凹凸,干脆反映了他的职业道德水平。要构成机关职业道德的良好风貌,务必以公务员良好的职业素养为前提条件。否则,门难进、脸难看、话难听,事难办,不仅仅是公务员个人的问题,还会造成不良的社会影响,干脆影响党和政府的形象。公务员的。主要素养有:首先在政治上要与党中心持续一样,对党和人民忠诚,能仔细执行党和国家的路途、方针、政策。能在各级党委、政府的正确领导下,搞好各项工作。其次是要有主子翁职责感的敬业精神。有了这种精神,就会干一行,爱一行,就会持续昂扬的热忱和干劲,就会有良好的工作看法。这种敬业精神,是在超多的日常工作中体现出来。第三,要有精益求精的业务水平和工作潜力。假如一个公务员只有为人民服务的思想,而没有过硬的业务水平和工作潜力,也是不能实现其志向和愿望的。在实际工作中,假如别人来机关办事、询问,一问三不知,不能把工作干好。因此,要提高公务员的综合素养,首先要加强学****既要学****理论,又要学****业务,在学****中驾驭、思索和运用。其次要加强培训,针对新形势、新政策、新任务、新要求,要进行常常性的培训,同时,注意研讨,活学活用,力求每个公务员成为本岗位的行家。再次,为了提高工作效率,端正工作看法,强化为民服务,还要长久开展效能建设等活动。透过学****全方位提高公务员道德素养,进而提高机关的整体办事效率,优化政务环境,树立和维护党和政府在人民心目中的形象。
3、健全制度保障公务员职业道德建设
俗话说:“没有规则,不成方圆。”职业道德离不开规章制度的约束,制度约束是规范管理和服务的根本资料和最终保障。
一要严格公务员的招考、录用制度。公务员的整体素养凹凸干脆取决于公务员的引进渠道,近年来国家出台的公务员公开招考、录用制度,很大程度上推动了公务员队伍素养的改善,但是有些地区的一些部门,不能严格根据国家有关规定招考、录用公务员,扭曲了“任人唯贤”的原则要求,反而出现“任人唯亲”、“任人唯权”、“任人唯钱”等所谓的原则,使中心的政策在执行过程中严峻变形,即损害了国家、社会的利益,又损害了正常参考人员的利益,同时打消了正常参考人员参加公务员考试的专心性,最终使热衷于公务员工作的人被拒之门外,而一些根本不具备公务员素养的人确混进公务员队伍,降低了公务员队伍的整体素养。因此,有关部门应严格把好公务员考试关、录用关,真正从源头上提高公务员的素养。
二要严格公务员的守纪、问责制度。改善机关作风、优化政务环境,是实施《公务员法》,依法行政的必定要求。公务员法明确规定了公务员务必遵守的十六项纪律,要求对玩忽职守,贻误工作,滥用职权,侵扰公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”公务员是“奉法者”,是依法行政的主体,公务员的潜力、素养、作风等,干脆影响依法行政的效果。实施公务员法,全面推动依法行政,就要针对存在的问题整治机关作风,努力提高公务员的素养和潜力,尤其是要提高依法行政的水平,使广阔公务员自觉做到严格根据法定权限和程序行使权力,履行职责,开展工作。而要到达以上效果,就要加强对公务员的问责制度。真正的问责制度,应贯彻于政府管理的全过程,贯彻于平日和非常时期。透过启动行政问责,实施“服务承诺”、“首问负责”、“限时办结”等制度,有效地促进了政府职能的转变,不仅仅增加了公务员的服务意识,而且也增加了公务员的职业道德意识。