《设置动画效果》教学设计及反思.docx

该【《设置动画效果》教学设计及反思 】是由【飞行的振中】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《设置动画效果》教学设计及反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。..
六年级下
册第1
单元导学工具单
主备人:王利萍
审察人:孙玫
(
)班
小组:
姓名:
编号:
课题:《设置动画收效》
总课时:1课时
分课时:第一课时
课型:自学显现课
1、认识设置动画收效的方法。
学****目标
2、初步掌握“自定义”对话框的操作;
3、能制作动画收效的幻灯片。
重点
1、重点:动画收效的制作;
难点
2、难点:能够举反三,自己探究试一试多种动画收效。
授课
任务驱动法、自主学****法
方法
授课准备
调试好网络教室。
导学流程
导
案
学
案
更正
一、欣赏引入
显现已加入动画收效的演示文稿,
请同学们比较和我们以前做的幻灯片有
何不同样?(很明显:没有设置动画收效
的幻灯片显得比较单调解死板,而设置
创立情境
生:由于动画片
了动画收效的幻灯片显得更加生动,活
导入学****br/>泼一些。)
爽朗、形象、生动
那你们想不想让自己做的作品也动
起来呢?想。
下面就让我们一起来学****怎样设置
动画收效。
;.
..
二、新授:
1、设置幻灯片的切换收效
(1)教师演示:整张幻灯片动画收效的
设置操作;
(2)提出思疑:
A、系统默认的切换速度太快怎么办?
B、怎样给页面增加声音呢?
(3)、任务驱动一:
A、给《古诗二首》设置幻灯片的切换
方式。
B、要求:多试一试集中不同样的切换方式,
看看哪一种方式更好,更合适。
2、设置幻灯片中各对象动画收效的设
置。
合作研究
(1)、请同学们结合课本,自主研究;
完成任务
(2)、请同学来演示操作的步骤;学生自学完以
(3)、任务二:后,教师请学生介绍
A、给《古诗二首》中的各对象进行并演示怎样进行操
动画收效的设置;作。(设置、更正、
B、注意选择合理、合适的吻合情况自动播放)
的动画收效;
(4)、师巡回指导;谈论:怎样使第
(5)、提出思疑:二张幻灯片的文字
A、请同学说说你在操作中存在的问题,有“螺旋”收效,小
并小组谈论怎样解决?组间边操作边谈论。
B、教师补充:报告:请同学上
怎样调整对象的时间播放序次?台做小老师演示。
当一个对象设置两、三次动画收效,练****把第二张
该怎么办呢?幻灯片中的艺术字
;.
..
(7)、答惑解疑;用“自定义动画”命
(8)、拓展练****令设置成自己喜欢
A、“幻灯片的切换收效”对话框有什么的动画收效。
选项,能够设置怎样的收效?
B、“自定义动画”对话框有什么选项,
能够设置怎样的收效?让学生进行比
C、以上两种动画收效的设置对话框进较,充分认识两者的
行比较,加深学生认识。差异。
任务三:让学生完满自己的作品,并保
存。
小结:你学会了什么?请同学们来说说
我们今天学****的“自定义动画”和“幻
灯片的切换收效”有什么共同点和不同样
点呢?
作品展
示、谈论
总结

经过多媒体电子教室显现部分学生
学生欣赏并谈论
的作品
今天我们学****了自定义动画的方式
来进行动画设置,以及怎样设置幻灯片
的切换收效,这样能够使幻灯片的播放生交流收获更加生动爽朗,请同学们要掌握好这些收效的设置。
;.
..
1、幻灯片切换
板书设计
设置动画收效{
2、自定义动画
授课反思
;.
..
《设置动画收效》授课反思
信息组:王利萍反思日期:4月16日星期四第二节
《设置动画收效》是小学信息技术第十二册第4课的授课内容。授课目的:
1、掌握幻灯片动画设置的两各种类和方法。
2、掌握播放幻灯片的两种方法。
授课重点:
1、幻灯片动画收效的设置。
2、幻灯片中个对象的动画收效的设置。
授课难点:
1、动画设置参数的选择。
2、能贯穿交融,依照制作的幻灯片内容,情况选择合适的动画收效,
并能解决生活遇到的一些细节性的笑问题。
设计思路:
自主研究---发现问题---解决问题---答疑解惑---作品赏析
结合学科特点,第一精讲多练,把更多的时间留给学生去实践操作;
其次我主若是培养学生一种优异的学****涵养,让他们去自主研究,解决问
题,去着手实践操作。
一、温故而知新
授课中,不论是哪一门学科,都要让学生在接受新知识以前复****和牢固上节课所学内容。这样能更好地检查学生掌握知识的情况,同时也能让学生更牢固地掌握学过的知识。这样进行授课,学生学到的知识就不会独
;.
..
立存在,而能保持一个完满性,新旧知识连结自然,学生易于接受,能更
灵便地掌握和运用。这节课的授课,我先是经过播放两个《古诗两首》课
件,一个没有设置任何动画收效,看似很死板;而另一个设置了动画收效,
显得比较生动,形象,拥有吸引力。经过让学生比较演示,充分激发学生
学****本节课动画的兴趣,揭穿课题。
二、培养学生自我学****的能力
小学阶段学生的电脑学****除了要完成本课的授课任务,更重要的是
要学会自我学****特别是高年级学生,拥有必然自学的能力,所以应放手
让学生进行自我研究、自我学****在本课授课整张幻灯片的动画设置时,
我只演示第一张幻灯片的动画设置,边讲解边设置里面的参数,尔后让学
生依照教师所设置的方法,来对自己的幻灯片进行设置;在对动画对象的
设置时我也可是设置其中一个对象,尔后请一个同学上教师机进行第二个
对象的设置并转播给全班同学看,看看做对没有或存在什么问题,依照出
现的问题一起解决完后,尔后就让学生自己设置自己的幻灯片动画。在这
两个演示中我都同时提示学生若是有不清楚能够查查课本所讲方法,让学
生学会经过课本获取悉识的能力。经过这节课的授课,也证了然六年级学
生有能力进行自己研究学****经过不断预演动画来达到自己喜欢的动画效
果,从而设计出一个漂亮的动画课件。最后经过做得好的个别学生的课件
显现来激励学生更加喜欢制作课件,从而更加喜欢上电脑课。总的说这节
课较好地完成了授课目的,学生对重、难点都掌握得比较好。
三、存在不足方面
;.
..
学生是学****的主人,在授课中,教师应顾及每一位学生,让每一位学
生都能够英勇、认真地学****但在这节课的授课中,学生的学****有些游离,
当我在演示讲解怎样设置动画时,有几个学生不能够很好观看我的演示,而
是自已在自己的机子上玩电脑,不搭理我的讲解,课堂的调控能力有待加
强;同时在授课中不能够很好的调动学生的学****积极性,学生对于问题的探
究不够积极,英勇,问题的提出有些被动,学生的研究精神有待培养,潜
力有待进一步挖掘;上课的环节安排不够紧凑,后边由于时间紧,未能留
充分的时间让学生去交流、谈论,以提高学生的审美和鉴赏能力以及他们
的选择、判断能力。
在今后的电脑授课中我感觉应该侧重学生的自主研究精神的培养,引导学生经过操作让他们总结出自己的学****方法;同时在今后的授课中努力提高授课技艺,激发学生兴趣;努力提高课堂的组织调控能力,课堂收放自如,教师引导到位,授课任务真切落到实处,从而提高课堂效率。
;.