《铁路行车规章》课程教学大纲【范本模板】.docx

该【《铁路行车规章》课程教学大纲【范本模板】 】是由【飞行的振中】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《铁路行车规章》课程教学大纲【范本模板】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《铁路行车规章》课程授课大纲
一、课程简介
本课程是铁道运输(客货)专业的一门专业课。主要解说车站调车工作、列
车编组、接发列车工作、运输调换指挥工作等方面的规章和方法、《车站行车工
作细则》的编制、铁路200~250km/h行车组织方法等有关内容,重点解说车站
调车工作、列车编组、接发列车工作、调换指挥工作。
二、课程授课目的
(一)知识培养目标
1。掌握车站调车工作的基本规定、基本要求。
、要求和有关规定。
3。掌握正常接发列车的基本规定、基本方法。
4。认识和掌握运输调换指挥工作。
~250km/h行车组织方法。
(二)能力培养目标
1。应知、应会调车的基本技术。
2。应知、应会正常接发列车的基本规定、基本方法和基本技术。
三、核心授课内容与实训项目
序
项
目
名
称
课时分配
号
总课时
解说
议论
实训
1
绪论
2
2
2
调车工作
8
6
2
3
列车编组
6
6
4
接发列车工作
10
6
4
5
《车站行车工作细则》的编制
2
2
6
运输调换指挥工作
2
2
7
铁路200~250
km/h行车组织
4
4
方法
合
计
34
28
6
机
动
2
总
计
36
四、项目内容及要求
项目一绪论
1。认识铁路运输法规系统。
掌握铁路行车规章的重要作用。
掌握对铁路行车工作人员的要求。项目二调车工作
认识调车工作定义、调车工作的分类、调车区划分和调机分工、调车场线路固定使用;排风、摘管及列车中车辆的摘挂;掌握调车工作领导与指挥;认识调车工作制度;认识调车工作“九固定";认识调车进路的确认。
2。认识牵出线调车基本因素;掌握牵出线调车作业方法;认识平面牵出线调
车作业标准;认识取送车辆调车作业标准;熟悉人力制动体系动工作.
3。掌握驼峰调车作业过程及特点;认识车辆经过驼峰的限制。
4。掌握调车作业计划的改正与部署;掌握调车作业计划的组织与推行。
认识调车速度、溜放调车的限制;认识调车作业摘挂车及连结制动软管的规定;认识调车特别车辆的规定;掌握在正线、到发线和货场专用线调车的规定;
掌握机车车辆的停留及手推调车。
认识中间站车流组织;认识摘挂列车作业过程;认识摘挂列车调车作业计划的编制;掌握加速摘挂列车作业、压缩货车在中间站停站时间的方法。
项目三列车编组
1。掌握列车的基本知识;掌握编组列车的质量要求;掌握禁止编入列车的机
车车辆.
掌握装载危险、易燃货物车辆的编挂;掌握关门车的编挂。
认识旅客列车加挂货车的规定;认识禁止编入旅客列车的车辆。
4。认识单机挂车。
认识列车中车辆的摘挂。项目四接发列车工作
1。认识列车运行与行车闭塞法。
2。掌握行车凭证。
3。掌握接发列车的基本要求。
4。掌握接发列车作业.
认识特别方式下的接发列车.
认识接发特别列车的安全措施。
项目五《车站行车工作细则》的编制
认识《车站行车工作细则》的作用和要求;掌握《车站行车工作细则》的编制原则和编制方法。
认识车站大要及技术设备。
认识平常作业计划及生产管理制度.
4。认识接发列车工作.
5。理解调车、客运、货运、军运工作.
项目六运输调换指挥工作
认识调换指挥的基本任务、各级调换组织机构的设置、各级调换工作职责范围和调换基本工作制度
认识调换白班计划和运行调整阶段计划;掌握货运计划的编制.
,认识需要宣布调换命令的情况、调换命令的编号.
4。认识调换指挥的基根源则、列车运行实质图、列车调换员基本作业程序
和调换指挥的基本方法.
5。认识设备故障时的行车组织方法、特别情况下的行车组织方法、调换工
作的平常解析、如期解析、专题解析和白班计划的核查
项目七铁路200~250km/h行车组织方法
1。认识技术设备。
2。掌握行车组织。
3。认识应急办理方法。
五、核查要求
:本课程采用闭卷考试,百分制。
:项目一占5%,项目二占30%,项目三占25%,项目四占25%,
项目五占5%,项目六占5%,项目七占5%。
:理论考试占总分值70%,平常成绩占30%。
六、大纲说明
1。本大纲是依照2009年校正的铁路中专教育铁道运输(客货)专业授课计
划编制的。
(1)授课中应结合授课内容,进行思想质量、职业道德、敬业精神、工作
作风方面的教育。
(2)结合《铁路技术管理规程》、本局《行车组织规则》、《接发列车作业标
准》、《调车作业标准》等规章,并依照部局有关电文,实时更正教材内容,保证规章授课的合用性、实时性。
(3)授课中应积极进行教法改革,运用现代授课手段,贯彻理论联系实质、
能力本位、以学员为主体等授课原则,运用案例授课,培养学员解析问题解决问
题的能力和创新意识。(4)注意改革学****成绩的核查手段和方法,研究新的科学的议论方法.
3。建议书目:铁路职业教育铁道部规划教材《铁路行车规章教程》(中专),李一龙主编,中国铁道初版社。
4。参照资料:《技规》、《行规》、《铁路调车作业标准》。《接发列车作业标准》、《非正常情况下接发列车作业方案》(沈阳局自编教材)。