幼儿园建构式课程中班(上)主题五活动预设.docx

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设计者:平湖市第二幼儿园中班年级组全体教师
第14、15、16周(~)
主
题
名
称
运动身体
主题说明
运动,是生命与活力外现特征。运动所表现出来力量、姿态、灵敏使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚兴趣。运动,是促进身体发育、增强体质重要手段,从小爱运动,养成良好运动****惯定将终生受益。
通过该主题活动,孩子可以了解自己身体是怎样运动?周围一些常见小动物又是怎样运动?在不断探索和尝试中,获得丰富运动经历和运动相关知识。让孩子喜爱运动,并会科学运动,从运动中获得满足感、愉快感和成功感,为孩子安康、快乐人生做好充分铺垫。
教学活动预设内容
第十四周
第十五周
第十六周
一
艺术:安康歌
安康:淘气球
艺术:大青虫
科学:身体怎么动
艺术:伸伸转转
语言:比赛
二
安康:小小运发动
手工:足球小人
科学:蚂蚁行进图
艺术:照镜子
安康:我们都是机器人
艺术:蚂蚁
三
语言:胖胖兔减肥
语言:海浪扑上来
科学:给图形涂色
艺术:天天做操身体好
艺术:机器人
艺术:快跳起来
四
手工:木偶娃娃
综合:新邻居
安康:动物运动会〔一〕
安康:快乐跛脚狼
综合:向手挑战
语言:小蚱蜢
五
安康:班级运动会
科学:比拟粗细
安康:动物运动会〔二〕
环
境
创
设
在墙面布置一幅有关“游乐场〞画面,上面有各种幼儿喜欢游乐设施和表情愉快孩子们。
和幼儿共同设置运动会工程表、报名表,幼儿自由报名参加班级运动会。
开辟“木偶娃娃〞专栏,展示幼儿记录木偶娃娃动态及仿编儿歌。
在户外运动场地上提供多种小型运动器械,供幼儿运动。
准备较多数量皮球,供幼儿开展球类游戏。
有意识地在室内放一些圆形、椭圆形,半圆形物体。
家园共育
向家长宣传运动对孩子身心开展意义。
带孩子一起收集有关人体、运动资料。
重视孩子体育锻炼,能利用假日带孩子出去远足、爬山、晨练等。
和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理食谱,并鼓励他们积极参加体育锻炼。
请家长配合孩子做好“我知道球〞调查活动,引导孩子观看一些体育比赛。
请家长在家里为孩子提供学手影、玩手影时机,激发孩子玩手影游戏兴趣。
多与孩子开展一写创造性肢体表演活动。
平湖市第二幼儿园中班活动方案
主
题
活
动
艺术活动——安康歌
活动目标:
感受歌曲活泼、欢快情绪,能较清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。
能根据歌词创编动作。进展歌表演。
感受运动身体快乐。
物质准备:
音乐磁带。
经历准备:
幼儿对创编动作已有一定经历。
活动重难点:
能正确清楚地演唱歌曲,并唱准休止符。
活动过程:
一、欣赏歌曲。
1、播放?安康歌?,引导幼儿仔细听一听歌里唱是什么。
2、歌曲中唱到身体哪些部位在运动?
3、按歌曲节奏朗读歌词,熟悉歌词,知道有地方要停顿,不能发出声音。
4、和幼儿一起跟随音带唱歌,注意休止符唱法。
二、进展歌表演。
1、启发幼儿根据歌词内容创编动作,并说说自己身体什么部位在运动。
2、引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编动作,体验歌曲活泼、欢快情绪。
3、幼儿找朋友进展歌表演,体验创编乐趣。
三、活动延伸
让幼儿在音乐角里,继续进创编动作,进展歌表演。
执教者修改
意见
活动反思
平湖市第二幼儿园中班活动方案
主
题
活
动
科学活动——身体怎么动
活动目标:
能积极探索自己身体运动机能。
感知自己身体很多地方都能运动。
物质准备:
挂图第17号;人体器官模型,以及人体骨骼关节、脸部;
彩色粉笔。幼儿人体器官模型图每人一张。笔
经历准备:
幼儿能正确讲出自己身体上一些部位名称。
活动重难点:
幼儿能正确地感知自己身体那些地方能运动。
活动过程:
一、哪里部位能动。
1、除了手、脚、脖子、屁股能动,我们身体还有哪些能动呢?
2、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动。
3、引导幼儿在模型图上圈出能运动部位。
3、鼓励幼儿交流探索经历,说说自己发现并演示。
4、根据幼儿发言用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动部位。
二、身体运动秘密。
引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处,感觉心脏跳动。
这是什么在动?身体里还有什么也在不停地动?
出示人体器官模型,帮助幼儿理解身体里有很多能动部位,有些是我们自己能控制,如关节、肌肉运动;有些是我们自己无法控制,如心跳、胃肠蠕动等。
三、请你跟我这样动。
请一个幼儿做带着者,边做边说:“请你跟我***。〞其他幼儿边模仿他动作,边说“我就跟你***〞。如:请你跟我转手腕〔弯弯腰、挤挤眼、张大嘴等〕。
鼓励幼儿想出更多动作来进展游戏。
执教者修改
意见
活动反思
平湖市第二幼儿园中班主题活动方案
主
题
活
动
安康活动:小小运发动
活动目标:
了解一些常见运动工程,知道运动能锻炼身体。
经历准备:活动前经常关注一些常见运动工程。
物质准备:1、户外场地,有各种小型运动工程及其运发动代表图片、照片。2、幼儿收集各种运动工程及其运发动代表图片、照片。3、非竞技运动工程录象片。统计表、笔。
活动重点:知道一些常见运动工程,会简单介绍。
活动过程:
一、我知道运发动。
1、幼儿介绍自己知道运发动,展示自己收集相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯语言,清楚地介绍这些运发动在进展运动工程,如:这是自行车运发动,他们每天练****骑自行车,想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集图片展示在展示板上,请幼儿在活动完毕后与同伴继续交流。
二、他们也在运动。
1、出示幼儿没有谈到其他运动工程图片,请幼儿看一看、说一说图片上人在干什么。
2、播放一些非竞技运动工程录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动工程都能锻炼身体。
三、我们来做运发动
幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上运动工程,引导幼儿说说这些运动器械名字。
幼儿自由选择活动工程运动。
4、集中:引导幼儿相互交流自己进展了什么运动,教师用简笔画形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动人数。
5、带着幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些工程,哪些运动参加人数最多,哪些工程,哪顶运动参加人数最少。
〔该课时为两课时,第三局部放在第二课时。〕
执教者修改意见:
活
动
反
馈
平湖市第二幼儿园中班主题活动方案
主
题
活
动
艺术活动:照镜子
活动目标:
1、能根据同伴动作做出相应镜面动作。
2、感受和同伴相互模仿动作乐趣。
经历准备:幼儿有过照镜子感性经历。
物质准备:落地镜。
活动重点:学会做游戏“我是你镜子〞。
活动过程:
照照镜子
1、听音乐?小鸟飞?进场。教师有意识引导幼儿在镜子前翩翩起舞。
2、幼儿自由对着镜子做各种动作,摆出各种姿势,观察并说说镜子里自己是什么样子。
3、教师引导幼儿观察个别幼儿动作,大家一起来学一学他动作。
游戏:我是你镜子
1、幼儿自由结伴,两人一组。一人做照镜子,摆出一个姿势,另一人做镜子,边说:“看我学得像不像〞,边迅速模仿“照镜人〞动作,摆出相应镜面动作。“照镜人〞根据“镜子〞模仿姿势做出反应:“像,像、像,你真像!〞
2、幼儿两人交换角色,反复进展游戏。“请刚刚做动作饿小朋友做镜子,刚刚做镜子小朋友现在做动作。〞
3、组织幼儿互相观看同伴是怎样结伴游戏,做了些什么动作。“镜子〞模仿得像不像。大家一起鼓励同伴表现。
4、幼儿交换伙伴继续游戏,鼓励“照镜人〞做出更多动作来。
5、交给每位幼儿一块小贴纸,让幼儿送给与自己合作愉快伙伴。
执教者修改意见:
活
动
反
馈
平湖市第二幼儿园中班活动方案
主
题
活
动
语言活动——胖胖兔减肥
活动目标:
理解故事内容,知道运动能使身体安康。
能讲出各种运动方式。
物质准备:
皮球每人一个,投篮框〔可将塑料圈悬挂起来做成篮框〕假设干;挂图第18号,胖胖兔图片;幼儿活动材料第三册第22-24页,故事磁带。
活动重难点:
能正确理解故事内容,知道运动能使身体安康。
活动过程:
一、帮胖胖兔减肥。
1、出示胖胖兔玩具。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?
2、胖胖兔想减肥,你们有什么好方法吗?
3、引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。把幼儿说方法记录下来。
4、胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥故事。
二、理解故事内容。
出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。
胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?
袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法?
胖胖兔是怎样学会拍球?
帮助幼儿理解胖胖兔克制困难、坚持减肥过程。
三、利用周边道具,引导幼儿用做运动
、拍皮球、踢足球、转呼啦圈、跳绳等
。
,加强锻炼,使自己身体更加安康。
修改意见
活动反应
平湖市第二幼儿园中班活动方案
主
题
活
动
艺术活动:天天做操身体好。
活动目标:
在掌握人体根本构造根底上,学画做操人物简单动
作。
2、能大胆选色,注意画面安排。
感知自己身体很多地方都能运动。
物质准备:幼儿用书,水彩笔或油画棒。
经历准备:通过看图片等多种渠道让幼儿简单了解人体构造
活动重难点:在掌握人体根本构造根底上,学画做操人物简单动作。
活动过程:
一、引出课题。
小朋友每天都要做操,锻炼身体。今天,教师要把小朋友做操样子画出来给大家看。
二、讲解示范。
一幼儿上来做两脚分开、两手平举做操动作,教师示范画。
先画一个圆圆头,下面画一个长方形身体,身体下面
画两只分开站立脚,身体两旁画两只平举手。
画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发,最后给小朋友穿上
漂亮衣服。
3、教师以同样方法示范画出两脚分开、两手斜举做操动作。
三、幼儿练****br/>鼓励幼儿画出小朋友做操不同动作,注意画面安排要匀
称。
随意选色,大胆地进展装饰,颜色要涂得浓。
四、讲评。
教师可把幼儿作品布置成“天天做操身体好〞专栏,并让大家说说谁画早操动作变化多〔也可让大家跟着学一学,做一做〕,衣服颜色涂得漂亮。
修改意见
活动反思
平湖市第二幼儿园中班主题活动方案
主
题
活
动
综合活动:木偶娃娃
活动目标:
能用火柴棒拼摆、表现木偶娃娃各种动作。
能用语言表达木偶娃娃多种活动姿态。
物质准备:塑料圆片、火柴棒、白纸、黑色水彩笔假设干。自制磁性教具:大圆片一个,大火柴棒〔可用卡纸做〕八根。
经历准备:曾在区域活动中玩过关节可以活动,能摆出多种造型木偶娃娃。
活动重点:能用火柴棒拼摆出木偶娃娃多种动作。
活动过程:
观察木偶娃娃动态。
教师操纵木偶娃娃,引起幼儿观察兴趣。
引导幼儿用身体动作表示自己曾经在区域活动中给木偶娃娃摆过造型。
记录木偶娃娃动态
请几个幼儿模仿木偶娃娃摆出造型,教师根据姿势用磁铁教具,即用圆片表示娃娃头,用火柴棒表示娃娃身体、手臂、腿不同姿势。如下列图:〔见教学用书第197页〕
引导幼儿用圆片、火柴自由拼摆,表现人不同姿势和身体动作,启发幼儿将拼出木偶娃娃动态记录在纸上。〔能力弱幼儿,可以在纸上拼,然后沿着圆片,火柴棒轮廓描画记录。〕
欣赏木偶娃娃动态。
引导幼儿将自己记录纸集中展示在展示板上。
请幼儿翻开幼儿用书第25页—26页,说说上面评动作,一起跟教师把这些动作念进儿歌里:
拼 小 人
火柴棒,一根根,我用棒棒拼小人,
拼个小人立正站,拼个小人跨步走,
拼个小人打篮球,拼个小人爬山坡。
小人个个爱运动,身体安康棒棒棒。
请幼儿相互欣赏展示板上木偶娃娃多种动作,将幼儿拼出不同动作编在儿歌里,供幼儿欣赏。
修改意见:
活
动
反
馈
平湖市第二幼儿园中班上午活动方案
主
题
活
动
安康活动:快乐破脚狼
活动目标:
1、能运用布袋行走,开展身体灵活性和平衡性。
2、能积极参与活动,体验游戏乐趣。
物质准备:
1、准备与幼儿人数相等布袋〔或蛇皮袋〕;
2、场地布置。
活动重难点:能手脚协调一致行进。
活动过程:
一、做准备活动。
教师扮演狼妈妈,边说边带着“小狼们〞到户外活动。“我们是快乐跛脚狼,跟着妈妈练本领,伸伸手臂,弯弯腰……〞
二、寻找食物。
1、介绍游戏方法:跛脚狼把脚伸进布袋,双手拉住袋口,走过小路,跳过小河,把脚伸出口袋,在口袋里装上一些食物后扛回家。
2、请小狼们有秩序练****提醒幼儿在行走时候保持身体平衡,注意平安。
3、分组进展游戏,比比哪队小狼找快又多。
三、做放松活动。
“我们是一群快乐跛脚狼,我们本领高,会走会跳又会跑,还会转圆圈,我们是快乐跛脚狼。〞
修改意见:
活
动
反
馈
平湖市第二幼儿园中班上午活动方案