传染病与免疫课件.ppt

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莱西四中万永钟
学****目标
知识目标:
1、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防措施。
2、人体的三道防线的组成及功能。
3、免疫的概念及类型,能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。
4、免疫的功能和计划免疫。
能力目标:通过理论联系实际,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
情感态度与价值观:关爱他人,养成良好的卫生****惯,积极锻炼,健康生活。
(自主学****阅读课本P46-49,完成下列知识点后,小组内核对并提出疑问,准备回答问题)
1、病原体:引起传染病的、和等生物,称为病原体。
2、传染病
(1)定义:由引起的,能在人与之间或人与之间传播的疾病。
(2)特点: 性和 性。
(3)流行的三个环节: 、__和 。
学****任务(一)传染病
(5)预防措施:、__________和三条。
保护易感人群
控制传染源
切断传播途径
判断下列措施各属于预防传染病的哪种措施?
①隔离传染病患者
②易感者不接触传染源
③加强体育锻炼
④给病人打针吃药
⑤进行预防接种
⑥消毒病人用过的器具和住过的房间
⑦消灭传播疾病的媒介生物
⑧及时处理患传染病的动物
⑨讲究个人卫生和环境卫生
近一段时间,我市部分小学发生严重的严重的呼吸道传染病——流行性腮腺炎疫情,为有效防止腮腺炎的暴发和流行,学校应该采取什么措施?
走进生活:
反馈检测(一)
某家庭中,哥哥患了病毒性肝炎,并且传给了弟弟,请分析:
(1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是________,传染源是________,弟弟很快患上此病,说明他是_________。患病后是_________。
(2)该病的传播途径是_____________。
(3)从预防传染病一般措施看,将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于____________,对他们的饮食用具进行消毒属于__________,禁止其亲人随便去医院探望属于___________。
保护易感人群
饮食传播
传染源
易感人群
哥哥
肝炎病毒
切断传播途径
控制传染源
第一道防线的组成:
皮肤和黏膜。
第一道防线的功能:
阻挡或杀死病原体,清扫异物。
皮肤
皮肤
黏膜
(1)
(2)
(3)
吞噬细胞吞噬病原体
吞噬细胞消灭病原体
第二道防线的组成:
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第二道防线的功能:
溶解、吞噬和消灭病原体。
溶菌酶使细菌溶解
胸腺
淋巴结
脾脏
免疫细胞
第三道防线的组成:
免疫器官和免疫细胞
第三道防线的功能:
产生抗体,消灭抗原。
天花病毒(病原体)
人体
抵抗天花病毒的物质(特殊蛋白质)
侵入
产生
消灭
抗原
抗体
天花病毒
天花病毒侵入人体的过程
刺激
淋巴细胞
思考:为什么得过天花的病人痊愈后终生不会再得天花?