五年级上册班级工作总结小学五年级班级教学工作总结2篇.docx

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学工作总结2篇】
工作总结以年关总结、半年总结和季度总结最为常有和多
用。本文是wtt精心编写的希小学五年级班级授课工作总结望
能帮助到你!小学五年级班级授课工作总结篇一时间
飞逝片刻间一学期的授课工作已凑近结尾为了更好地做好今后
的工作总结经验、吸取教训自己就以这学期的班主任工作小结
以下:
一、常抓老例管理初步养成优异****惯今年我担当了五
(2)班的班主任。第一我认为优异的老例是进行正常的学****br/>和生活的第一步。我也利用班会课学****学****规章制度而且在
课后注意观察学生的行为依照学生的表现在学生中成立模范。
在平时学****中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、
认真作业、下课好好休息的好****惯。我注意经常亲近学生研究
学生;展现自我成立声威。“谁爱孩子孩子就会爱他只适用爱
才能教育孩子。”作为班主任要擅长凑近孩子谅解和关心学生
和他们进行亲近的思想沟通让他们真切感觉到老师对他的亲近
和“爱”。这是班主任顺利睁开所有工作的基础。研究学生
是教育获取成功的必要条件最好的路子是经过活动观察。
二、让学生参加班级管理充发散挥班干部的主动性。一个班的集体容颜如何很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用他们是班主任的左右手。因此慎重地选拔、培养小干部班主任工作才能逐渐从深重走向简单与轻松。当选的干部应拥有较强的号召力和自我管理能力。干队伍伍的组建不能够不过作为一种形式存在班主任必定精心培养。在激励干部英勇工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上获取更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面以面带面。开学初我在班内进行了班干部竞选并依照个人专长明确分工使每位班干部各负其则提升学生的工作积极性。同时发动同学在班内找一个为大家服务的岗位使同学们人人能为班级这个大家庭用心。
三、加强家校联系。做好班主任工作离不开家长的支持离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通获取他们的相信支持和帮助。学生的家访工作特别重要与家长沟通好班级的各
项活动(转载于:)各项工作就会获取家长的支持出现问题也简单解决。家访的形式多种多样直接
家访我提前与家长联系做好家访的准备多谈学生好的表现提出希望加强家长的信心让家长和学生知道老师是多么重视他对他充满了很高的希望。当面讲话收效特别好但由于学生多居住
也比较分别全体学生都家访需要占大量时间。我一般采用电话
沟通方便及时。家访工作我坚决做到:问题学生必访出现颠簸的学生必访等。这样能够友善与家长的关系使自己的工作驾轻就熟。
四、积极睁开好文体活动做好课间操保护学生视力加强学生的体质提升学生的学****效率。进行合适的体育活动不但有利于学生身体素质的提升而且也有利于学****效率的提升。因此在大课间的时候我经常和孩子们一起跳绳踢毽并进行比赛一方面能够更贴近孩子另一方面也锻炼了我自己的身体。在学校组织的体育节比赛中我班获取了优异的成绩还被评为了先进集体这样更加加强了班级的凝聚力。
回首这一学期来的生活我感觉既欣慰又内疚。欣慰的是我生活在一个团结的教师集体中有
尊敬的领导、热情的同事和爽朗可爱的孩子让我感觉了大家庭般的温暖;内疚的是由于自己没获取什么特别显然的成绩。在将来的工作中我会更加努力相信我会用我的努力换回好的成绩。
小学五年级班级授课工作总结篇二几乎是一片刻的时间一个学期便已然凑近结尾。猛然回首处诸般往事点点滴滴在
心头。以下便就工作中的一些得与失作一简介回首。
一、关于“班级管理”的思虑日趋成熟。
由于素来热衷于班级管理工作在认真和专心的基础之上实
践之余慢慢就形成自己的确定性思虑。浓缩起来即是八个要
义:
1、最完满的管理模式莫过于制度管理和自我管理的圆满
交融。若论出场序次则是制度管理在先自我管理在后。道理
是:当人之行为不能够自觉自觉时唯以相当规矩以拘束。
2、关于制度管理存在之必要可引用俗语“没有规矩不行
方圆”进行佐证。
3、管理的最高境地是无为而治。可是“无为”从前是
“有为”。所谓“有所为有所不为”即为此理。
4、管理者最大的智慧莫过于擅长创立“人尽其才”之局
面即擅长发现并有效甚至高效使用被管理者的智慧。
5、制度管理六要义:目注明确可望可及;内容简洁清楚
了然;制度眼先人人同样;人人是管理者人人是督查者;既有
分工又有合作。
6、完满制度管理的最正确捷径是:既有奖励制度又有处分
措施。奖励的意义在于激励和促进处分的功能在于督促和鞭
策。
7、自我管理的两个指导要义是:不给别人添麻烦;让别
人由于我的存在而幸福。
8、人有受关注且有归属感的期望方使自我管理成为可
能。
二、关于班级管理的若干制度渐趋完满。
鉴于上述思虑就现行班级管理所遭到的诸般现状本期在各项相关制度的成立与完满方面素来全力以赴冥思苦想。比方截止期末在《小学平生时行为规范》之外便以班级名义给学生拟定了《安全平时行为规范》《卫生值日制度》《班级干部平时行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行明确了学生的行为职责规范了学生的行为操守使班级工作所有都变得有序有理有节而不再随意。其中尤值得一提的是结合本校和班级实质对《安全平时行为规范》拟定的详尽:
(一)关于交通安全:
1、乘车上学注意交通安全不坐无牌无照车辆坚决不坐农用车、三轮车。
2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的坚持在站点上下客车。
3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头
盔。
4、未满12周岁不得在道路上骑自行车未满16周岁不得
在道路上骑二、三轮电瓶车。
5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。
6、骑自行车时不双手离把、扶车并行、车后或车前站
人、互相追赶、曲线竟骑。
7、上、放学路上注意交通安全坚持走人行道不得在马路
上追赶打闹更不得做危险游戏;过马路走斑马线注意路口红绿
灯坚持红灯停、绿灯行。
8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定
车棚。
(二)关于公共安全:
1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整任何学生
不得提前至半小时从前到校。
2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分
所有学生均在班主任带领下整队离校离校后不得在校内外作长
时间逗留。
3、在校时期自学遵守各项平时行为规范不打闹不做危险
游戏不得以任何原由进入施工工地。
4、家长接送门前止步。没有特别情况上、放学巅峰不得
以任何原由进入校园。
5、若是有事有病不能够坚持正常上课须有书面请假条提交
班主任处经同意方可请假。因病不能够及时提交请假条的预先家
长须以电话形式与班主任获取联系作口头请假。
6、在校时期不得以任何原由擅自走开校园。特别情况须
经班主任或科任教师同意。
7、上电脑课前坚持整队有序进入电脑教室不哄抢座位坚
持弘扬礼让作风。上课时在电脑教师指导下专心学****注意用电
安全不擅自动用教室任何电器。
8、上午、下午放学以班级为单位集中整队尔后路队离校
坚持出校门才散。
(三)关于上下楼梯:
1、平时上下楼梯一律右行力求“礼尚三先”。
2、课间操或是其他集体活动时期上下楼梯一律路队(两列纵队并行)不争抢不拥挤不踩踏。
(四)关于课间活动:
1、课间不追赶不打闹不登攀。
2、课间不做危险游戏不进入施工场所。
(五)关于健身器材使用:
1、分班级组织学****相关使用说明并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。
2、加强安全使企图识在使用从前养成认真阅读安全使用相关说明。
3、使用前养成检查器材的好****惯在保证器材完好无缺的情况下正确使用。
4、使用过程中勿要与外人嬉戏。
5、使用过程中别人须与当前使用人和正被使用着的器材
保持相当距离以防碰撞或击打。
6、使用过程中须有专人在场保护。
(六)关于文明用厕:
1、文明用厕不争抢不嬉戏不打闹。
2、男厕进出坚持右行且力求礼让三先。
3、女厕坚持先出后进。
(七)关于食品安全:
1、拒绝所有零食进校园。
2、注意平时饮食卫生。
3、对“三无”产品坚决说“不”。
4、凡遇“三无”产品者当拨维权热线12315。
(八)成立安全管理领导小组1、成立安全管理领导
小组。
2、拟定值日制度保证每日专职专岗有专人负责督查和及
时调控各项事务。
3、遇事及时报告由领导小组及时作出反响并马上付诸行
动。
三、新式师生和家校沟通方式的确立和完满。
(一)确立与学生的新式沟通方式:
1、课堂之上利用直接的语言方式进行沟通推行预设和随
机生成的授课教育行为。
2、课堂之下利用课间时间就学生在学****和生活上出现的
问题作及时有效的私下沟通为其成长指明正确导向。
3、利用批阅作业之便就作业中出现的相关学科学****和相
关心理和道德方面等的问题作书面批语以力求达到及时沟通的
收效。
4、利用平时穿越校园之际就随时发现或思虑的问题与偶
然相遇的学生进行及时短暂沟通虽点到为止倒是力透纸背三言
两语切中要害让其知其然且知其因此然。
5、利用网络优势经过qq、电子邮件和博客平台(笔者自
己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“快乐之旅”)就学生
感兴趣的话题进行沟通。
6、利用电话和手机就学生希望获取的信息进行沟
通。
(二)确立与家长的新式沟通方式:
1、邀请家长来校就学生的学****或是生活上的问题进行有
效沟通力求亲近家庭与学校之间的联系形成一股合力为促进孩
子的健康快乐成长确立牢固基础。
2、就一些特发事件利用电话或是手机与家长获取联系以
商讨有效解决问题的方法并商讨详尽行动方案。
3、召开家长会向家长宣传家庭教育的重要让其理解家庭
是教育孩子的第一课堂家长是孩子的第一任老师激发其自觉自
觉行为的动机教会其科学方法引导其拟定的确可行的行动措
施。
4、利用网络优势借助qq、电子邮件和博客平台与家长取
得及时有效的联系就家长感兴趣的问题就其孩子平时在校表现
进行针对性的沟通。
5、就家长、孩子所反响的家庭教育方面存在的突出问题
作专题书面与家长沟通向其提出科学合理建议。
6、合适时候就孩子平时异常表现在征得孩子同意和家长
同意、同意的前提下有选择地进专家访。
鉴于本期工作所获取的实效在此也同时提出今后工作改进
建议:
1、从前与学生也好与家长也罢交往多就事论事多呈被动
状态今后力求主动积极、且有计划。美好的希望是将班级希望
受关注的孩子和问题学生圈定一个名单主动出击作追踪观察访
问每日有重点访谈。
2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次且每次有
特地的主题以家庭教育的科学引导为主并辅之以科学的学科学