2017年四川省眉山市中考语文试卷(解析版).doc

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一、语言文字运用与课内古诗词赏析(12分,每题2分)
()
(ào)顷刻(chà)忍俊不由(jīn)
...
(nì)绚烂(yǐ)强聒不舍(ɡuō)
...
(chuò)菜畦(qí)相形见拙(chù)
..
(zǎo)惩戒(cén)袅袅烟云(niǎo)
...
()


,加点词语使用适合的一项为哪一项()
,应该归罪于他优秀的学********惯和持之以恒的精神
..
..大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的
,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物质
....
“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹动人了老师
....
,没有语病的一项为哪一项()
....
,我方对其鉴别查证,并予以警告驱离
,只有人们侧重食品的合理搭配,就能获取相应的钙质
,学校举办了“找寻家乡名人名画”的活动
,面对忽如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧
()
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后辈传达出正能
量。
②先人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗语说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种解说。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤此刻父亲母亲懂规矩,知书达理,有这样优秀的文化氛围,后代自会获取很好的熏
陶。
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A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①
《天净沙?秋思》和《渔家傲?秋思》两首古诗,以下分析与理解有错的
一项为哪一项()
“秋思”,写的季节都同为秋季,反响的主题都有“思乡”,均运用了典故,都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理
C.《天净沙?秋思》语言简短,风格悲惨;《渔家傲?秋思》语言凝练,风格更显悲壮
D.“断肠人”道出游子的思乡之悲,“征夫泪”道出将士的思乡之愁
二、课内文言文阅读(6分,每题6分)
7.(一)阅读文言文,回答下题。
伤仲永(节选)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲长生五年,何尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父亲母亲、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不可以称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然大家矣。”
【乙】孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不行不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见旧事耳。卿言多务,孰若孤?孤
常读书,自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿
今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚
乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解说文中加点的词。
利:闻:辞:及:
异见博士涉猎
(2)翻译以下句子。
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①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
②但当涉猎,见旧事耳。
③卿今当涂掌事,不行不学!
④士别三日,即更刮目相待。
(3)【甲】文方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变为一位平庸无奇的人,其原
因是什么?(用原文回答)
(4)【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么?
三、文言文语句翻译与古诗文累积
,翻译成现代汉语。
1)其诗以养父亲母亲、收族为意。
2)泯然大家矣。
,写出古诗文名句
(1)海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)
(2),甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(3),城春草木深。(杜甫《春望》)
(4)受任于败军之际,。(诸葛亮《出师表》)
(5)任何事都不行能圆满,人生本来就充满了悲苦与欢欣,正如苏轼在《水调
歌头?明月几时有》中所写:“,”。(只写三句中的前两句)
四、现代文阅读

①相化学武器与核武器,生物武器拥有更强的隐蔽性、欺骗性、易扩散性和长远危害性等特点,并且生物伤害未必表此刻战争中。②生物武器是依靠生物战剂作文杀伤力的一种武器,生物战剂的种类有流传病
毒、致人死命的细菌。病毒、真菌、***等,基因武器是生物战剂的第三代武器,也叫遗传工程武器或DNA武器。它运用先进的遗传工程这一新技术,用近似工程设计的方法,按人们的需要经过基因重组,在一些致病细菌或病毒中接入能抗衡一般疫苗或药物的基因,也许在一些本来不会致病的微生物体内接入致病基因
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而制造成生物武器。
③合成生物学的发展,可实现人工设计与合成自然界其实不存在的生物或病毒,它能改变非致病微生物的遗传物质,使其产生拥有明显抗药性的致病菌,利用人种生化特点上的差异,使这类致病菌只对特定遗传特点的人们产生致病作用,从而有选择地消灭敌方有生力量。生物武器拥有很强的隐蔽性、欺骗性、流传性和巨大的杀伤力。
④人类绘制出基因草图今后,制造基因武器就成为一些战争狂人追求的梦想。美
国有人计算过,花5000万美元建一个基因武器库,其杀伤力远远超出花销50亿美元建起来的核武器库。一旦有了基因武器,使用者不用兴师动众,只要将经过遗传工程改造的病菌投入他国领土,让细菌自然扩散、生殖、流传,即可在短
时间内使敌国的人、畜患上一种没法治疗的疾病,从而在战场上失掉战斗力。
⑤英格兰布拉德福大学教授马尔克姆丹在《生物技术武器与人类》一书中写道:
只要用多个罐子把100千克炭疽芽孢散布在一个大城市,300多万的城市居民就
会很快得病毙命。某国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用,把一种病
毒的DNA分别出来,再与另一种病毒的DNA相结合,拼接成一种拥有剧毒的“热
***”基因战剂,用其万分之一毫克就能毒死100只猫;只要区区20克,就足以
使全世界人类死于一旦。
1)第②自然段在介绍基因武器时主要采纳了什么说明方法?有什么作用?
2)第④⑤自然段中三处用了“只要就”的关系词,有如何的表达成效?
11.(二)阅读下面一篇文章,完成以下各题
快手刘
冯骥才
①人人在童年,都是时间的富豪。我有时待在家里闷得慌,就难免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱,上边插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单,俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗,你明显看见每只碗下面扣着两个红球儿,你连眼皮都没眨一下,只见他一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,嘿!四个球儿居然全都跑到一
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只茶碗下面去了。
③有一次,我亲见他手指敏捷灵巧地一动,把一个球儿塞在碗下面扣住,便想揭他老底,忍不住大叫:“在右侧那个碗底下,我看见了!”“你看见了?”快手刘明
亮的大眼珠子朝我惊诧地一闪:“不会吧!你可得说准了,猜错就得买我的
糖。”“行!我说准了!”谁知快手刘突然把右侧的茶碗翻过来:“瞧吧,在哪儿呢?”咦?怎么碗下面什么都没有呢?快手刘又把左侧的茶碗翻开,相同也没有。球儿
都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面居然哗哗响。翻开碗一看,四个球儿居然又都出此刻碗里面。怪,怪,怪!围看的人发出一阵吃惊不已的唏嘘声。“怎么样?你输了吧!不罚你钱,买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫,在大家的笑声里买了块棒糖,站在围了几
圈的人后边去。今后我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法,
.
在我看来真是奇异非常,那时他是我最敬佩的人。我童年和少年的好多光阴,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外处,人一走,留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事,就像鲜活的花瓣夹在册页里,再翻开都变为了枯竭的回忆。⑤高二暑期回家,一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫,走近一看,居然是快手刘!他依旧卖糖葫芦和变戏法,但那只木箱,已经破坏不堪,再也看不出先前那悦目的绿色。再看他,饱满的曲线没了,尖尖的骨形突露,眸
子没了光彩。这双手特别使我吃惊,手背上青筋缕缕,污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹,忧如吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破褴褛烂的茶碗口,缓慢愚痴地翻来翻去,四个小球一会儿傻里傻气地撞在碗边上,一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来:“球在那处呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!”叫声让他慌张不已,手抖抖索索,连他自己都不知道球在哪儿了,无怪乎四周的看客不过屈指可数的孩子。
⑦“在他手心里!绝对没错!”孩子们吵着闹着叫他张开手,他却攥得紧紧的,几乎用央求的口气说:“是在碗里呢!我手里什么也没有”可这些稚气的儿童儿恰恰不依不饶,非叫他张开不行!他哪能张开?一张开,就会漏洞百出。我真不
愿意看见他这幅窘相,走到孩子们中间,用手指那木箱说:“球在这箱子上呢!”
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⑧孩子们被我这忽如其来的话,弄得平白无故,都瞅那木箱。就在这时,我看见
快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下面。“球在哪儿呢?”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说:“瞧,就在这儿哪!怎么样?你们说错了吧?买块糖吧!”孩子们给骗住了,再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖,其余的一哄而
散。只剩下我和快手刘呆立在那处,他灰蒙蒙的眸子里充满疑问,明显他不理解,我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在历尽沧桑的光阴里,艺人的高妙技艺,却没有人来传承,他暮年竟变
得这样悲凉,为何呢?我堕入了深思之中。
(1)阅读全文,用文中原词填写下表。
时间快手刘的手快手刘的演观众“我”的表现
技
“我”童年时敏捷灵巧(2)围了几圈揭他老底
“我”高二暑期(1)漏洞百出(3)(4)
2)品析下面的词或句,回答括号内的问题。①今后我只站在后边看了,。(“挤”字有何表达效
果?)
②“球在那处呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着呢!”(连用三个惋惜号,有何作用)
(3)从结构和内容上,谈谈第④段在全文中的作用。
①结构上:②内容上:
4)标题为“快手刘”,文章却用大批笔墨写他表演“不灵”,这样写有何目的?请结合文意分点简说,最少说4点。
12.
一把钥匙开一把锁
①一把钥匙开一把锁,这是无人不知的生活知识。当你拿错钥匙开不***的时候,就甭提有多焦虑了。但是钥匙和锁配不上,再焦虑也没用。②在人体内部所进行的各种生物化学反响,也像一把把锁相同,需要有一把把相应的钥匙来翻开。否则的话,反响就没法进行,生命活动也就停止了。那么,到
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哪里去找钥匙呢?这一把把“钥匙”就是酶!也就是说,一种酶一般只对一种生物化学反响起作用。科学上把酶的这类“一把钥匙开一把锁”的特征叫做专一性。比方淀粉酶只对淀粉起作用,使淀粉很快地分解成麦芽糖;脂肪酶只对脂肪起作用,使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有好多种,相应的蛋白酶也就有好多种。
比方,人胃肠中的蛋白酶能加速食品中的蛋白质分解成为氨基酸,而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质,胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝绝不起作用,这就是锁和钥匙不配对。假如让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶,蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎,这就是锁和钥匙配对了。
③说来也风趣,每一种酶的表面都有自己特别的形状,这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合,就像锁和钥匙配对相同,参加化学变化的物质和酶一经配好对,钥匙插入锁孔,一扭动,“咔嚓”一声,生命之锁就翻开了!
④人体中有多少种“锁”,需要配多少种“钥匙”,细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸中有数。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令,细胞质就按指令生产。
⑤其实,酶在反响中不过督促反响的快速进行,自己其实不用耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢?不是的。就像钥匙有时会扔掉或折断相同,酶也会遇到破坏。但是,这不重要,蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来增补的。
(6)我们完好可以这么说:没有酶,就没有生命。
(1)本文最主要说明的内容是
A、生命活动离不开酶。
B、一种酶一般只对一种生物化学反响起作用。
C、酶是生物化学反响中的“钥匙”。
D、蛋白质制造厂能随时生产新的酶。
(2)第(2)段主要运用了说明方法,其作用是
3)第(2)段中“一种酶一般只对一种生物化学反响起作用。”中的“一般”能否可以去掉?为何?
4)依据文中供给的信息,完成相关酶的科学知识卡片。
分类:生物内容:酶编号(016)
特征:
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形状特点:
作用:
五、写作
,依据要求作文。
回首光阴,品尝生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,
老师的责备多了一份关爱
“
伴我行
”
这全部陪同着我们健壮成长。请以
为题,写一篇文章。要求:用适合的词语将题目增补完好;文体自选,许多于
字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
六、课外古诗词赏析
14.
宴词①
王之涣
长堤春水绿悠悠,畎②入漳河一道流。莫听声声催去棹③,桃溪浅处不胜舟。
【说明】:①宴词:宴会上所作。②畎(quǎn):田间小沟。③催去棹(zhào):
督促船儿走开。棹,长的船桨。
(1)这是一首写“离愁”的送别诗,诗中一个“绿”字点明春水特点,“悠悠”一个词
则示意了诗人一片的深情。
(2)如何理解”桃溪浅处不胜舟”?结合写法作简要赏析。
七、课外文言文阅读
,完成以下各题。
黄福,字如锡,昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之,超拜工部右侍郎。建
文时,深见倚任。成祖列奸党二十九人,福与焉。成祖入京师,福迎附。李景隆
指福奸党,福曰:“臣固应死,但目为奸党,则臣心未服。”帝置不问,复其官。
福随事制宜,咸有条理。上疏言:“交阯①赋税轻重不一,请裁夺,务从轻省。”
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于是编氓籍,定赋税,兴学校,置官师。数召父老宣谕德意,戒属吏毋苛扰。一
切镇之以静,上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众,福咸加拯恤,甄其贤者与共事,由是至者如归。镇守中官马骐怙②宠虐民,福数裁抑之。骐诬福有异志。帝
察其妄,不问。仁宗即位,召还,命兼詹事,辅太子。福在交阯凡十九年。及还,
交人扶携走送,号泣不忍别。
【说明】①交阯:中国古代地名,位于今越南。②怙:仰赖,依靠。
(1)解说下面句中加点的词语。
①太祖奇之
.
②臣固应死
.
③数召父老宣谕德意
.
④福在交阯凡十九年
.
2)以下选项中“以”字用法与例句相同的一项为哪一项例句:全部镇之以静
(《两小儿辩日》)《郑
人买履》
,以塞忠谏之路也《出师表》
《黔之驴》
3)翻译句子。①时群臣以细故谪交阯者众,福咸加拯恤。②素湍绿潭,回清倒影。(《三峡》)③期年以后,虽欲言,无可进者。(《邹忌讽齐王纳谏》)
4)选文中黄福是一个如何的人?请结合内容简要归纳。
八、名著片段阅读
,怎能占点廉价,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子
去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还不
想还;逼急了他可以耍恶棍。开初人家都知道他是好风光讲信誉的人,所以他一
张嘴,就把钱借到。他利用着这点人品的节余各处去借,借着如白捡,借到手便
.....
随手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽容,这样一来,他连一
第9页(共35页)
个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是从前他所混过的宅门,他都去拜会,
主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赐给点破
衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变为这个样子。
﹣﹣老舍《骆驼祥子》节选,有改动
阅读选段,回答以下问题。
(1)选文从三方面写祥子的恶棍,依照提示,增补内容。
爱占小廉价→→
(2)下面加点的词,表现了祥子什么性格特点?请用一个四字短语归纳。
他利用着这点人品的节余各处去借,借着如白捡,借到手便随手儿花去。
.....
。
请参照示例,为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描述性语言表述画图,不超出60字。
图1祥子“三起三落”中的“第一落”图2祥子“三起三落”中的“第二
落”
示例:图1
配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没碰上,祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去!
图2
配文字:。
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