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高三地理教学计划。
按照领导对我们的要求,我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划,就是自己对未来某一时间内工作的大致规划,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。怎样写好自己的工作计划呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[计划范本]
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一、教学指导思想
高三地理教学要面向高考,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要把握高中毕业合格标准的水平考试与选拔性考试的区别和联系。要以培养能力为主导,考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学课程内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决身边的地理现象,学以至用。
二、教材分析

全日制普通高级中学教科书必修1、2、3册;全日制普通高级中学教科书选修第5册;《全日制普通高级中学地理教学大纲》;20xx年、20xx年、20xx年山东高考文科综合试卷及其他省市的高考试卷以及对高考试题的试卷分析。
,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学****试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。
,加强教学基本功的锻炼,提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识,虚心学****取长补短,以适应教育教学发展的需要。
三、学生情况分析
根据上期末统考成绩分析,学****地理的兴趣不浓,尖子不多,高分太少,这一期需重点培养尖子生。
四、具体措施
高三地理第一轮复****结束后,学生已经有了比较扎实的基础知识,但这还不能满足高考的要求,因为高考命题的指导思想是基础知识和能力立意要求高。这就要求高三地理后期复****注重培养学生的知识迁移能力、应用能力、创新能力。对高三地理后期复****我们通过探讨,得到以下几点认识:
1、强调各单元知识结构,加强知识间内在联系
有了地理基本知识后,就能以此为知识的生长点去获得更多的知识,就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题,就能够进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练****系统三者是有机结合、互为补充的,成为该学科完整的知识体系。一些同学在复****课本时,只重文字,忽视图像,不看课后练****而高考以能力立意,往往又与图像、课后练****有关联,这样就会出现知识弱点和盲区,在不该失分的地方失分。因此后期复****不可忽视图像和练****部分,更应注重知识之间的内在联系,强调学科的知识结构,强调学以致用、理论联系实际。复****课本时,一定要建立起知识网络。例如,复****气候”时,我们可以从气候的四大因子:气温、降水、气压和风展开联想。使高、初中地理结合起来,以一个知识点为中心,尽可能拓展其外延,尽量将相关的知识点联系起来。在头脑中形成知识网络,这样,知识才能转化成能力。
2、进行专题训练,培养地理思维能力
在第一轮复****的基础上,进行专题复****可以使学生的知识系统化、条理化,也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。专题复****有多种专题划分方法,但我更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。
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高二地理教学规划范本
为了按照公司的工作要求,我们需要用心写好一份工作计划了。我们常说的工作计划,是对一定时期的工作预先作出安排和打算,工作计划的良好制定有助于上下级之间的高效沟通,以及有效跟进、闭环。哪些好的工作计划值得借鉴呢?小编给大家整理了“[计划参考]
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一、学生情况分析:
本学期教学班共24个,其中县文科班个为3人,片文科班5个,艺术文班8个,县理科班4个,县片文班3个,艺术理科班1个。理科和文科都要参加12月份的全省水平测试,然后理科结课,文科学****选修教材。
经过高一一学年的地理学****学生初步了解了高中地理的基本学****内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学****地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学****与复****打下了一定的基础。但也存在一些问题:
1、班级之间差别较大,一个班学生基础较扎实,学****主动性较强,另一个班学生基础明显偏弱,学********惯较差,学****积极性不高,课堂纪律较差,教学难度增大。
2、同一个班级内部,由于班额大,学生基础也参差不齐。仅少部分同学学****地理的积极性较高,多数同学感到学****困难较大。
3、理科学生普遍地理基础较差,落后面大,讨论、质疑积极性不高。
二、教材分析:
高二第一学期,我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学****学****任务重。而必修三以系统地理为主,着重讲述地理环境的基本理论和规律。
教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学****案例教学、社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题,通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点,更是难点。
三、教学任务及总要求:
⒈理科以培养学生对地理的兴趣,强调地理基础会考的重要性,调动学****积极性,培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点,确保12月份的全省水平测试过关。
⒉文科注重基础,面向大众,注重一切学生的发展。培养学生扎实的基本功,为今后高考学****开个好头。复****初中世界地理知识,重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点,并能分析认识形成特色的原因。
⒊兼顾少数,个别辅导,解决个别学生吃不饱的矛盾,使不同层次的学生都能有所收获。
四、教学主要措施:
1、精心备课,充分挖掘教材,进一步处理好重点和难点,充分提高课堂45分钟的效益,抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求,强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性;
2、充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学****地理的兴趣;
3、加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学****的方法;
4、精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,熟悉各种高考题型,以适应综合考试的要求。
今日计划:
高二地理教学规划写作范例
为了下一阶段工作顺利开展,我们常常需要书写工作计划。工作计划,是指提前对自己未来一定时期的工作做出条理清晰的书面材料,我们在拟工作计划时,不仅能让人看懂,也要可执行,否则就失去了意义。在写工作计划时需要考量哪些要素呢?下面是小编精心为您整理的“今日计划:
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一、工作的指导思想和目标
根据学校教学工作安排,以南京市教学进度和江宁区地理教育教学工作计划为指导,以不断提高教育教学质量为工作重心,坚持集体备课,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学****研讨活动,研究教学过程的优化,提高地理课堂教学的针对性和实效性,为学生的全面发展和高二年级的地理教学水平的进一步提高而努力。
二、主要工作和完成工作的相关措施:
1、加强教育教学理论的学****和研究。采取集体学****和自学相结合的方式,认真研读课标和高二学业水平测试纲要,准确把握小高考的动态和发展方向,力争在学业水平测试中取的较好成绩。细心地研究新高考方案,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2、按照教学常规要求做好教学工作:
备课组坚持每周活动1次,时间是每周五上午,地点在高二地理组办公室。讲求活动实效,集体备课每周1次,认真备好每一节课,在集体备课的基础上,各教师在方向一致、内容统一的前提下,可根据班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,既充分发挥了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。
3、备课组成员间相互认真听课,评课。多交流、多研讨,形成良好的教学教研氛围。
4、抓好课堂教学,提高课堂教学实效。
任课教师要认真分析所教班级的学情,针对学生学****兴趣不浓,基础差,学********惯差,要认真上好每一节课,提高学****兴趣,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,讲究课堂教学效率,实施“有效教学”,全面提高教学质量。课后认真做好总结、反思,交流,改进教学,及时检验。
5、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。
6、训练、周练安排:
根据年级部计划,本学期第二、四、六周周三下午第九节课为地理训练时间,备课组及时编制训练资料,并及时批改讲评。
三、学业水平测试工作
本学期是高二教育教学非常重要的一学期——高二学生将要参加学业水平测试。为了全面落实学校和年级处的目标,根据学校和年级部的工作安排,本备课组就地理学业水平测试特制定如下计划:
1、总的目标:“重视整体、争全过”。
抓保c学生,重点是徘徊平时测验及格线以下的边缘生,争取让更多的学生能参加高考。
2、复****进度:
必修二和必修三基本上以每节课一章的内容为原则,狠抓基础,把考点在书本上一一落实,进行拉网式地过一遍,大胆舍去一些不要的东西。从课时练****到单元练****再到模块练****最后是综合练****br/>3、实施的方法:
首先,两周内,要求各班的老师摸清自己所任教班级的学情,大致确定保c学生,对保c的学生也必须明确把基本的考点梳理清楚并要求背诵和默写;其次,默写,以促进学生强行记忆。第一轮默写的内容就是书上的东西;第二轮默考点解析;第三轮就是问题化的考点解析;第三,对所用练****进行精选精练。提高针对性和有效性;最后,规范答题。答案要做到要点化、序号化、逻辑化,并把你认为最重要的要点写在最前面。
四、提优补缺措施:
加大力度做好目标生、临界生、特困生的分类指导工作。我们依据近几次阶段考试以及期末考试中学生的历史成绩对应情况把全年级进行如上的分类。首先对全体学生进行思想上的教育,激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导,每位科任老师落实到个人,负责自己所教班级的学生,做好思想上和学****上的帮扶工作。利用晚自****和周末辅导的时间对临界生和特困生进行补差补缺。
计划参考:
高三地理教学计划之三
为了提高对自己的要求,我们应该要为自己准备好下一阶段计划了。一般来说,工作计划是具体的、可量化而且可以实现的工作安排,工作计划最有必要的一点是,可以回顾以前计划中存在的不足,总结出经验。我们怎么样才能写好工作计划呢?下面是小编帮大家整理编辑的《计划参考:
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一、基本情况。
1、课程名称:地理。
2)教材使用情况:湘教版必修1——3。
3、任课班级:高三(4)。
4、本学期周课时:3或5。
5、计划教学时数:90(包括假日活动)。
6、已完成教学情况:无。
二、教学计划。
根据新课标教材的内容和特点,并按市教研室和学校的要求,本学期进行第一轮复****为了更好的指导好高三地理高考复****特制定复****计划。具体内容如下:
(一)复****内容:必修1——必修3,地球和地图。
(二)复****时间:从20xx年9月1日至20xx年1月,共21周。
(三)复****安排:
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第2——
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第6-
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第21周复****考试
热门计划:
初二地理教学计划之五
为了能够保证后续工作能够顺利进行,我们可以开始写个人工作计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,积累下来的工作计划****惯,可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式。有没有可以参考的工作计划呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“热门计划:
初二地理教学计划之五”,供大家参考,希望有用。
一、学期教学目标
1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理基础知识,学会地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时,培养学生良好的学****方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
二、学生基本情况分析
本学期继续任教初二地理,根据上学期教学成绩和教学实际分析:
1、每个班会学中国地理,会用地图,有一定的分析理解力,对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。
2、每个班学****地理能够达到教学的基本要求,但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行,不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。