【实用计划】八年级化学上教学工作规划之五.docx

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八年级教学工作计划。
为了更好的落实工作任务,我们要提前做好相关工作计划了。我们常说写工作计划,其实是让上级领导清晰了解你的工作目标和实施步骤,做好工作计划,可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。怎样写好自己的工作计划呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【实用计划】
八年级化学上教学工作规划之五”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、指导思想
遵循“以学生为本,一切为了学生的发展”的课改理念,围绕“知识与技能,过程与方法和情感态度与价值观”的三维目标,以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学****化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学****和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学****培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。
二、化学教学的目的
1、使学生学****一些化学基本概念和基本原理,学****几种常见的元素和一些重要化合物的基础知识,学****一些化学实验和化学计算的基本技能,初步认识化学在实际中的应用。
2、激发学生学****化学的兴趣,培养学生的科学态度、科学的学****方法,以及关心自然、关心社会的情感。
3、培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。
4、对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国教育。
三、教材分析
科粤版八年级化学实验教科书是根据九年义务教育《化学课程标准》的要求编写的。本教材特别注重以探究学****为主线,精心设计主题内容呈现,实施功能性栏目的内在组合,促进知识迁移和运用。其显著特点是功能栏目普遍加强,围绕章的课题设有:章导学、观察与思考、联想与启示、活动与探究、拓展视野、练****与实践、交流与讨论、你已经知道什么、整理与归纳、本章作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、化学史实等。这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容,灵活运用,优化组合,能极大地调动学生积极参与课堂教学活动,有利于推进自主性、合作性、体验性、探究性学****的实施,体现了人的建构性学****方式与真实的本质、知识的本质、人的交互作用的本质以及科学的本质的联系。
四、具体措施
1、采用生动活泼的教学方式,激发学生的学****兴趣,并把学生学****兴趣转化为学生积极的学****行为。
2、结合化学教学内容,做好学生思想品德教育,培养优生,
转化学困生,树立优等生的带头作用,搞好互帮互学活动,以达到整体推进整体提高。
3、认真备、教、改、辅,努力通过改、辅、查来检查学生的学****情况,以期达到整体提高。
4、创设自主探究的教学情境,培养学生的创新精神。认真开展实验教学,利用好实验室、远程资源等设备提高学生实验操作技能,鼓励学生多讲,多发明创造,多与同学讨论,把自己的见解讲出来,听听别人的意见,多写学****心得体会。
5、认真作好单元检测,分析学生得失,检查教学中的漏洞,鼓励成绩好的再接再厉,动员效果不佳的同学不气妥。
6、认真实施素质教育工作,改讲课堂教学结构,提高课堂艺术,在课堂上积极实施互动教学,把学生的积极性发挥到最佳状态。
7、不断学****提高教师本人的语言精炼程度,幽美的语言可增加课堂趣味性,便于激发学生思维,提高课堂教学效率。多向同行探讨有关教育教学上的方法和技术。
8、学困生转化工作:根据“没有差生,只有差异”的原则,对学困生首先不能歧视,而是多观察,多分析,找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点。用发展的眼光看待他们。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价。通过谈心交流等内化教育,调动学生的学****积极性,使学困生都能明确自己的学****目的,从而形成良好的学********惯,从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,使学生的自信心得到较大的提高。
总之,在这一学期里我要做好两件事:一是学****二是实践。学****就是要关注百家动态,吸取百家之长;实践,就是要把所学****所领悟的新教育理论,在自己的工作中自己的岗位上去实施去体会,变成自己新的教育理念和教学能力,从而更好地为教育为学生服务。
延伸阅读
计划收藏:
八年级教学工作规划精选
为了进一步提升自己的能力,我们应该为下一阶段工作做好打算了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程,对于职场上的我们来说,掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。工作计划主要是写哪些内容呢?小编为此仔细地整理了以下内容《计划收藏:
八年级教学工作规划精选》,相信能对大家有所帮助。
一、指导思想
为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:
1、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础;
2、突出学生主体,尊重个体差异;
3、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下透过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
4、注重过程评价,促进学生发展,建立能ji励学生学****兴趣和自主学****潜力发展的评价体系。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学****动机和用心主动的学****态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学****任务。能在学****中互相帮忙,克服困难。能合理计划和安排学****任务,用心探索适合自己的学****方法。在学****和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复****单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学****的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、此刻完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读潜力,扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
整体而言,学生成绩和学生的学****态度的两级分化十分严重,少部分英语基础好的优秀学生,不管是在学校,还是在家,都能认真学****主动思考问题,同时还能够及时反馈学****状况,在他们身上,教和学得到了比较好的统一。与此相反的是,另一部分同学英语基础很差,有些连26个字母都不能背全;学****态度也十分懒散,不但不愿学,不想学,还影响课堂纪律,影响他人学****其他大部分学生属于中间层次,虽然不太吵,但学****状况依然很不理想,还是存在很多不想学不愿学的状况。总的来说,学生在英语学****上所存在的问题主要表现在
(1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握,连音标和单词的拼读都没有掌握好;
(2)受方言影响,多数同学的发音不准确。
(3)单词量掌握较少;
(4)上课时精力不集中,对英语有必须的抵触心理;
(5)学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
(6)学生在情感态度,学****策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学****英语的目的,没有真正认识到学****英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学********惯,不能做好课前预****课后复****学****没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全体学生,注重素质教育。
二、以学生为主体,尊重学生个体差异。
三、采用活动途径,倡导体验与参与。
四、开发课程资源,拓展学用渠道。
具体来说:
1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础资料,预备资料和拓展资料,满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
3、多与学生沟通,了解学生学****状况和需求,及时改善教学中存在的问题和不足。
4、用心开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
[计划借鉴]
八年级地理教学工作规划
为了按照领导的指示,我们要开始准备好自己的工作计划了。简单地说,工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排,对于职场上的我们来说,掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。好的工作计划都有哪些内容?小编为此仔细地整理了以下内容《[计划借鉴]
八年级地理教学工作规划》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、指导思想
认真学****和贯彻国家教育改革纲要,全面实施地理新课程改革,努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法,认真落实xxx学校“导学案”教学模式,把“自学,精讲,以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以《地理课程标准》为依据,钻研地理教材,认真备课和编写学案,努力使每一个学生通过学****地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学****方向有更多的思考;能够在探究能力、学****能力和解决问题能力方面有更多的发展。通过学****学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学****地理的兴趣和初步能力,最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学生状况分析
xxx学校今年发生了很大变化,两校重组,学生的层次出现了差异,据本人了解,初二x班学生的地理基础不是很扎实,教学中要区别对待。其他三个班级的学生地理学****水平不相上下,基础相对牢固,对今后的地理学****有很大的帮助。同时经过七年级一年的地理学****同学们已经掌握了地理学****的一般方法,课堂整体秩序也有所好转,自学能力也上升到一定水平,相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。
三、教材分析
八年级上册地理教材图文并茂、生动形象,学生易于接受。课本结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学****方式。八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述,主题是从整体上介绍中国的概况,主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。
第一章:从世界看中国,共分三节。主要学****中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。
第二章:中国的自然环境,共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况,以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。
第三章:中国的自然资源,共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。
第四章:中国的经济发展,共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况,和取得的成就,分析影响交通、农业和工业分布的因素。
四、具体教学措施
1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲,以练为主”的教学模式,加强集体备课,精心准备地理学案,力求每节课学生各取所需,做到天天清、课课清、堂堂清。
2、强化地理学案,以“知识问题化、问题****题化****题基础化”为思路,深化学案的设计和应用。
3、关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,对学****有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学****质量。
4、充分发挥教师的引导作用。进行学法指,和探究性学****多给学生思考、分析的机会,提高学生思维能力。最终使学生掌握学****地理的方法而非死记课本知识点。
5、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题,逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。
6、重视地理读图、析图、用图能力的培养,运用好地理学科的第二语言-地图。
7、密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。
8、指导学生开展地理实验,培养学生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对学生的学****情况做出评价,注意发现教学和学生学****中存在的问题并及时解决。
[实用计划范文]
八年级上册语文教学工作规划其二
为了跟上领导的脚步,我们需要开始着手制定个人工作计划。简单地说,工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排,我们作工作计划可以协调大家的行动,增强工作的主动性。可供我们参考的工作计划模板是什么样的?以下就是小编给大家收集整理的“[实用计划范文]
八年级上册语文教学工作规划其二”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、班情分析
本班学生基础和学****能力相对年级其他班级学生要好一些,现有在籍学生56人,其中男生18人。在初一学年的学****中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综合实践能力。但是,部分学生特别是新进本班的学生,对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响,教师在实施教学中,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改规定的情境。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学****中的主体地位。
全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学****积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学****语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学目标。
1、在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学****语文的良好****惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的****惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的****惯。
4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学****到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的****惯等。
四、教学措施