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高三生物教学计划。
为了提高对自己的要求,我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划,就是对自己下一阶段的预先安排,经常写工作计划,可以帮助我们增强语言文字的组织与表达能力。如何才能写好一篇工作计划呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热搜计划】
高三生物教学规划之二》,希望对您有一定的帮助。
开学每周4课时,周末1课时,含月考周练。
第一周:2月9日—15日,
基因工程3;
胚胎工程1
第二周:2月16日—22日,
胚胎工程2;
生物技术安全性伦理问题1;
生态工程2
第三周:2月23日—3月1日,
细胞工程3;
月考五
第四周:3月2日—8日,
讲评月考五2;
主题一:细胞物质输入输出含教材实验****题讲评,下同1;
理综考试1;理综考试讲评1
第五周:3月9日——15日,
主题一:酶atp2;
主题一:光合作用细胞呼吸1;
理综考试1;理综考试讲评1
第六周:3月16日—22日,
主题一:光合作用细胞呼吸3;
理综考试1;理综考试讲评1
第七周:3月23日—29日,
主题二:人体内环境稳态含免疫2;
主题二:动物生命活动调节1;
理综考试1;理综考试讲评1
第八周:3月30日—4月5日,
主题二:动物生命活动调节1;
主题二:植物激素调节1;
第二次省质检考试
第九周:4月6日—12日,
讲评第二次省质检试卷1,
主题三:遗传分子基础3
第十周:4月13日—19日,
主题三:遗传基本规律含伴性遗传3;
理综考试1;理综考试讲评1
第十一周:4月20日—26日,
主题三:生物变异育种2;
主题三:生物进化1;
理综考试1;理综考试讲评1
第十二周:4月27日—5月3日,
主题四:细胞分子组成结构2;
主题四:细胞生命历程1;
五一节
第十三周:5月4日—10日,
主题四:细胞生命历程1;
主题五:生物环境2;
理综考试1;理综考试讲评1
第十四周:5月11日—17日,
主题六:实验主题复****2,
x市质检
第十五周:5月18日—24日,
讲评x市质检试卷1;
生物高考模拟题一1;
生物高考模拟题二1;
生物高考模拟题三1;
生物高考模拟题四1
第十六周:5月25日—31日,
生物高考模拟题五1;
生物高考模拟题六1;
理综考试1;理综考试讲评1
第十七周:6月1—7日,
迎考温书假,辅导;高考
第十八周:6月8高考
备注:专项突破内容:
1,基本方程式,绘图,主要生理过程图,基本概念;2,计算;3,热点;4,蛋白质;5,核酸;6,无机盐;7,光合作用细胞呼吸;8,遗传.
编辑推荐
热搜计划:
初三语文教学规划其二
按照领导对我们的要求,我们要开始准备好自己的工作计划了。我们常说写工作计划,其实是让上级领导清晰了解你的工作目标和实施步骤,我们在拟工作计划时,不仅能让人看懂,也要可执行,否则就失去了意义。怎么样才能写好一篇工作计划呢?下面是小编为大家整理的“热搜计划:
初三语文教学规划其二”,希望对您有一定的帮助。
一、学情分析
从整体来看,学生身上良好的学********惯(课堂听讲,记笔记,回答问题)正在逐步养成,学****兴趣和学****态度也有了明显的转变,语文的综合本事也在原先的基础上有了较大的提高,但也存在如下不足:
1、思维质量不高。
部分学生在学****过程中懒于动脑,很少或者根本没有预****复****的****惯,上课是教师讲什么便学什么,被动理解教师供给的现成的答案,不积极主动的思考,更缺乏创新意识和创造精神,学****停留在机械记忆的水平状态。
2、注意力差
个别学生有时表现为注意力不能持久。学****态度、动机、意志及自我意识等方面存在较多障碍,本事更是被抑制。他们上课时或做小动作,或处于失神状态,或趴在桌子上睡觉,上课效率极低。
3、动机缺乏
家长的思想意识不正确是影响学生学****动机的一个重要因素,家长对这样的孩子要求不严、不高,认为学不学知识都无所谓,所以不能与教师达成一致的要求,使有些学生缺乏学****动机,学****目的不明确,没有合理的时间安排,没有主动学****的****惯,学****上得过且过。
二、教材分析
九年级在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏本事的重任。本册教材教学资料以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学****文言文。
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学资料,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,异常是文学欣赏本事的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合本事。
全册资料分为六个版块,即:阅读、写作。口语交际。综合性学****课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下头,分单元进行具体分析。
第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌资料丰富,手法多样,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌,不宜多讲,更不宜偏重理性分析,要重在引导学生经过想像和联想,感受知诗歌的形象和意象,理解诗歌。要让学生熟读诗歌,最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。
第二单元:“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的本事;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信书面色彩较浓厚。
第三单元:“少年生活”。注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,分析把握小说的主题;注意培养学生的想像本事的创造本事,阅读小说,既是理解的过程,也是再创造的过程,理解作者的写作意图的作品本身是首要的,可是得出自我的见解(能够和大家相同,也能够是独创的)也是很重要的;注意揣摩小说的语言,从中得到启发,并不断积累,提高实际的语言运用本事。
第四单元:“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元,要重视。要让学生了解一些议论文的知识(论点、论据、论证等),在实践中把知识转化为本事;引导学生结合自我的生活经验、知识积累,阅读文章,构成具有个性的、自我的认识;注意读写结合,充分利用阅读的资源,指导学生的写作。
第五单元:古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般经过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格,体现了中国小说的特点。注意与历史结合起来,能够进行跨学科的学****了解古人的生活,对古人要实事求是,理解不要偏颇,不要以现成的框架,求全责备;注意古代白话小说的语言。
第六单元:史传。了解历史,理解历史人物;紧密结合历史,能够进行跨学科的学****以提高学生语文本事为主,搜集资料,筛选资料、讨论、评论、写报告等形式,进行语文本事的实践;辩证地认识古代社会和人物,认识历史的发展,不搞教条主义;注重文言文的教学,积累词语,理解句式,重视诵读。
课外古诗词背诵:共有10首,穿插在每周早读时间完成。
名著导读:学期初即布置阅读任务,鼓励并指导学生认真阅读,并做好读书笔记等,学期末进行交流。
三、教学目标
1、思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造本事,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
2、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描述方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、本事目标:能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想资料和文章的思路,了解基本写法,具有必须的语言感受本事,初步掌握精读略读的方法,培养默读的****惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的本事,读文言文课文,要了解资料,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的****惯。
4、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学****到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自我的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的****惯等。
四、提高教学质量的措施
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。这部分资料主要体此刻第二单元和第五单元中。所以,学****第二单元,在体会口语和书面语的差异的同时,必须要感受人类精英活跃的思维,以丰富自我的情感。在第五单元学****中,不但了解古人的生活,更要培养学生求实的精神。
2、在语文教学的过程中,要加强综合,简化头绪,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的本事,尤其要重视培养学生的创造性思维。突出重点,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。所以,本学期在授课中主要做到提前备课,明确目标,精经过程。在学生方面,主要培养阅读一般的现代文本事,要求每分钟阅读不少于500字,对课文的资料和表达有自我的心得,能提出自我的看法和疑问。从而培养学生在把握自我观点的前提下,学会即席讲话和有准备的主题讲演。
3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文本事。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性的学****方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练****br/>4、重视创设语文学****的环境,沟通课本内外的联系,拓宽学****渠道,增加学生语文实践的机会。计划在十一月份展示学****成果,即用文字、图表、图画、照片等来展示。掌握查找资料、引用资料的基本方法,做到分清原始资料与间接资料的主要差别。
5、作文教学,在原有作文教学的基础上,本学期主要突出针对贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题的形式,鼓励学生多写随笔和读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。本学期大作文计划写八次,学完每个单元后写一次,其他练笔不少于八千字,45分钟能完成不少于500字的****作。
五、本学期个人提高方面
1、业务提高计划
(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。
本学期听课节数力争到达20节以上。听课除学校组织的听课活动外,组织好本组教师开展听课学****br/>(2)写好教学反思(每单元一个教学反思)、教学体会(每月一个教学体会)并及时进行整理,升华为随笔和经验。
(3)上好每一节课,教师要精心设计、灵活操作,以适应大多数学生的实际。
2、计划阅读书目
《新课程下中小学教师备课技能指导》、《语文课程标准》、《吉林省义务教育常规》、《人文思想的足迹》、《成功教育》、《细节决定成败》等。
3、其他活动:学****电脑,撰写一篇质量较高的论文,争取在刊物上发表。
六、教研课题
本学期教研课题,拟在提高学生的写作兴趣上。从实际出发,认真分析学生厌写情绪,经过分析,寻找适合学生并能培养学生写作兴趣的方式和方法,力求到达学校规定的教学指标,努力提高自我的教学水准,勤奋上进,在教学中多研究多探索。拟设立教研课题为:《分析厌写情绪,提高作文兴趣》
研究的主要措施:
(一)、厌学情绪的产生
1、学生自身的原因:反应比较慢,理解本事较差,缺乏信心,随着教学进度的推进,进而产生了学****恐惧心理。
2、家庭原因:个别家长不关心孩子的受教育情景,不引导孩子解决学****上的困难,打击了孩子的学****进取性。
(二)、激发学生学****的兴趣
1、写作时,帮忙他们分析题意,化解难点,树立自信。
2、培养他们与人交流的****惯,建立良好的人际关系。
3、努力拓展语文学****领域。即阅读方法要灵活,增加课文阅读量,作文训练形式多样化。
总之,在语文教学实践中,我会严格要求自我,不断反思,不断总结。做到有爱心,有耐心,有信心,时刻关注学生的`成长,经过各种方式提高学生的语文素养和语文本事。
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