代课老师入职转正申请书（优秀10篇）.docx

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代课老师转正申请书篇一
敬重的领导:
时间飞逝,转瞬踏入x工作已将一年,作为一名新老师,在各位老师的帮助支持下,在园领导的信任激励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满足与不足,但无论怎样,都须要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。
在思想政治方面,我酷爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导。主动参与园部组织的各项政治学****仔细做好学****记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。虽然我是一位年轻的老师,但我特别酷爱幼儿事业,酷爱本职工作,对待幼儿公允,酷爱每一位幼儿,不卑视幼儿,用爱心、耐性让幼儿喜爱我,情愿和我交往。在这一年里,我的责任心明显增加,始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学****渐渐提高自身的素养和政治觉悟。
作为新老师,我常常向其他老师请教和观摩她们的教学活动并学以致用。在教学上,我仔细制定教案,并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上也不断的反思与总结,经过实践努力,我设计的小班综合活动《糖果乐》被《x幼教》录用;我申报的教化调研课题《小班幼儿攻击性行为与老师干预措施成效的调查》在x区立项。为了提高自身的业务水平,我要求自己不断的钻研业务学问,并努力做到理论联系实际,实施面对全体和因材施教的原则,使每一个孩子都更有特性的成长。同时,也要求自己不断进行高学历的进修,因此,我报考了学前教化的本科的课程,并将于年底进行各门功课的考试。
在这一年的工作中我深深的体会到了,作为老师不能简洁的凭借年龄来推断幼儿的发展水平和实际阅历,因为每一个推断,都应当从自己班上的儿童的详细实际状况动身,留意针对幼儿的个别差异进行指导。这样,我想一位老师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然,在这一年中,我进步,成长了很多,但仍有很多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上,仍缺乏许多的阅历与技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目标。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。在珍惜幼儿园供应学****机会的同时,我也将努力吸取更多幼教新知,让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。
在此我提出转正申请,请求领导给我熬炼自己,实现志向的机会,我会用虚心的看法和饱满的热忱做好我的本职工作,为x创建价值,同x展望美妙将来!
此致
敬礼!
申请人:xxx
xx年xx月xx日
代课老师转正申请书篇二
敬重的领导:
回顾一学期以来的工作,我始终是保持着高度的责任感,以主动进取的精神投入到工作中,做到对幼儿耐性、细心、关切和爱心,并能以《规程》为依据,围绕园里的中心工作安排,结合本班的实际状况及幼儿的年龄特点,仔细开展各项教化教学活动,较好地完成各项工作任务。
一、前阶段工作的不足
1、班内部分小挚友用餐时的卫生状况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;
个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿刚入园,和老师的沟通实力较差,经常不能表达清晰自己的想法和要求。
3、班内部分小挚友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不仔细听讲的现象。
二、现阶段工作措施及成效
1、思想工作
本人能主动参与政治学****遵守劳动纪律,团结同志,酷爱集体,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动,做好各项工作,主动要求进步。爱岗敬业,做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。
2、教学工作
在依据幼儿的年龄特点,仔细分析分析的基础上,仔细开展各项教化教学活动。在教学活动中注意以嬉戏贯穿整个活动,充分调动幼儿的三性,运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动,激发他们的活动爱好,创设条件引导他们主动感知、操作、探究事物,从促进幼儿的发展,平常仔细备好每一个活动,每一个环节,找出重难点,为幼儿打算足够的教具及操作材料,在活动中留意发挥老师的主导地位与幼儿的主体地位,面对全体幼儿,注意个体差异。注意对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等实力的培育,平常仔细做好每个活动的视察记录及效果分析。
3、家长工作
1)主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。
2)运用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更亲密。
3)与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识,协作幼儿园做好保教工作。
4、平安工作
在一日保教活动中,我班老师始终以“平安第一”为原则。因为孩子有了平安才有健康发展。从晨间入园到离园,老师都要随时留意幼儿的平安,并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有流尿现象,我们也同样做到勤检查,勤换洗,像对待自己的孩子一样。
三、心得体会
古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,老师更应当如此,中心幼儿园有许多教学阅历丰富的老师,有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为刚来试验园,所以许多事情都得从头起先学,我虚心向别的老师请教班级管理的心得,仔细对待每次的教学调研,争取上好每节课。我仔细打算每次活动,得到了家长对我工作的确定。
四、反思和今后改进方向
这一学期来,我的工作中还存在着许多不足,我班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够疼惜,在整理玩具和学具时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔的现象。同时,今后我要仔细学****新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教化教学工作中。刻苦钻研新教材、加强理论学****不断提高自己的理论水平。
在此我提出转正申请,请求领导给我熬炼自己,实现志向的机会,我会用虚心的看法和饱满的热忱做好我的本职工作,为学校创建价值,同学校展望美妙将来!
此致
敬礼!
申请人:xxx
xxxx年xx月xx日
代课老师入职转正申请书篇三
敬重的领导:
弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中,我们初一年级组在校长室的正确领导下,在分管领导吴书记的关切支持下,取得了肯定的成果。这些成果的取得也是我们全体初一年级组老师们共同努力的结果。一学期来,初一年级全体老师本着高度的责任感,兢兢业业,无私奉献精。四位班主任,各显神通,各具特色。任课老师各负其责、各把一关,协调一样、亲密协作。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今日初一年级的健康发展。
一、利用学生刚入学,可塑性比较大的特点,狠抓学生的常规教化。
开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训,熬炼了学生的意志,培育了学生良好的****惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教化,使得学生在军训中养成的良好****惯得以接着保持,从而为今后形成固定的行为****惯奠定了基础。
二、紧密团结年级组成员,形成合力,齐抓共管,共同进步。
团结就是力气,团结才能出效益。团结就是力气,有了力气就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,仔细探讨,细心策化,周密部署每项工作,常常性和老师沟通、谈心,帮助老师们解决工作、生活中的困难,思想上一样,心灵上沟通,年级组的每一位老师都特别支持我的工作,使我的想法、支配能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断探讨学生、分析学生,具有特别强的凝合力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体老师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、欢乐和谐、有凝合力、有责任心的团队。科任老师主动帮助班主任做好班级管理工作,常常与学生谈心,处理相关事宜,参加各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热忱,跻身到了学校发展的快车道。
三、年级管理,稳步推动。年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。
我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通,刚好协调组内的工作及详细的落实措施,定期召开年级质量分析会,分析问题、解决问题,使教化和教学走上良性发展的轨道,使组内形成和谐、开心、合作的工作作风。
针对学生进入初中以后,学****上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点,全面关注学生的健康成长,主动创设适合青春期学生发展的教化。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕秩序工程和现代人素养工程,以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任老师、亲密协作,协同作战,刚好分析年级所取得的成果,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主管理,参加监督检查,做到日反馈、周小结,月评比,一批文明班级、优秀集体踊跃产生。
四、利用各种活动,对学生开展丰富多彩的教化活动。
活动是产生体验的途径,也是过程。通过活动,学生可以尽情的展示自己,培育****惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素养发展。本学期,依据学部的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,达到全年级的整体提升。开学初,我们就在学生中开展“争做文明小乘客”活动,利用该活动提高了学生平安乘车的意识,有效地养成了学生文明守纪的好****惯。接着又开展了“文明礼仪伴我行”主题活动,在该活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会敬重,学会致歉,通过这一活动培育了学生良好的礼仪****惯,校内内学生见到老师主动的问好声已成为学校一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动,并将这一活动持续开展下去,让学生在争创中找寻自己的闪光点,通过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请学校领导和科任老师参与,极大的激发了学生的荣誉感,增加了师生之间的感情。对于各种活动,每次都有相应的总结和表彰,针对性强、主题显明,使全年级师生能共同共享胜利的欢乐,指出存在的问题,形成班级间相互竞争的局面,将年级的优势发挥到。
五、班级建设,彰显特色。
班级是学校教化的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。
初一(1)班班主任吴加珠老师,工作思路清楚、有条不紊,工作看法仔细负责,面对平行班的学生,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,通过对问题学生、学生干部的关注,实行责任到人的方法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实。在吴老师的带领下,一班同学准章守纪,团结奋进,走上了良性的发展轨道。