农村幼儿教师国培阶段研修心得5篇.doc

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很荣幸参与本次国培学****这次的培训供应了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,布满了教育才智,使我们开阔了眼界。在培训和学****的这段时间里,我体会到做一名幼儿教师的使命感,并且也让我成长了很多。通过学****我熟悉到做为一名幼儿教师,尤其是一名优秀的幼儿教师是特别不简单的。深深感受到,学前教育是专业性很强的学科,作为幼儿教育工,不能画地为牢,目光短浅,不能只盯着幼儿教育,只做井底之蛙。我们要与时代同行,具有较强的前瞻性,敏锐性,准时捕获生活的脉搏,博学善思,用我们无穷的才智与爱心,陪伴孩子们欢乐成长。
作为幼儿园教师的我,感悟甚多:
一、对于幼教工来说,树立一个正确的教育观和儿童观特别重要。我们怎样对待孩子?会影响我们对孩子的观看和推断,继而影响我们的教育行为。假如我们只是把孩子的学****当成我们教的结果,把孩子的行为看成是稚嫩,需要我们用***的标准来修正的,那我们就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担,使孩子的成长变成计算机设计好的程序,造就不出灵动的人来。
二、对把握幼儿园阶段的孩子在各方面进展的详细要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师根本的专业素养要有理解幼儿的学问和力量,以及教育幼儿的学问与力量。要求全社会都要树立正确的儿童观,敬重儿童的天性和认知规律,珍惜童年生活的独特价值。对幼儿园活动设计的特点,包括整合性、生活性、进展性、嬉戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平常没有思索过的,也是简单无视的方面。特殊是对于进展性。
三、要有多元的学问构造,有终身学****的思想。
通过专家与教师的沟通,我熟悉到教师要有终身学****的意识,不断了解新事物、学****新学问,不断更新和拓宽自己的学问构造,使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。在几十年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,劳碌的工作是我很少能驻足下来观看、思索、端详,通过这次学****我熟悉到要在教学实践中不断地学****不断地反思,不断地讨论,厚实自己的底蕴,以适应社会进展的需要,适应教育改革的步伐。
教师国培心得体会2
今年,我有幸参与了“国培规划”。回忆培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学****让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有学问上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。
首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身动身,多问问自己毕竟做了些什么,那些还需要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着打算作用,或许态度打算一切就是如此吧。
我努力把学****的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后,用新的练****设计理念指导我的教学,在不断总结的根底上重新发觉,如此专心的循环往复,是由于培训班的课例讨论让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度端详自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思索,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。
其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼,享受了一顿丰富的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系,针对性、操作性很强,很有有用价值。
第三,我特别仔细的听看专家教师的报告,仔细做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学****我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素养,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探究,勇做一名悄悄无闻的耕耘者。
以前在教材的处理上,我觉察自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有许多的东西没有真正讨论透。通过学****我受到了启发,今后教学时必会真正讨论透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思索问题的方法,让学生学会思索,敢于挑战,不盲从,不迷信。
教师国培心得体会3
作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿教师的荣耀与神圣,我特别荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参与了(20__)“国培规划”影子教师基地学****的时机。特别感谢机关幼儿园教师们,领导们为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队,为我们搭建了一个良好的学****沟通的平台,指导教师们毫无保存的把自己在学****和工作中的阅历拿出来指导我们,我佩服他们的自信,佩服她们的敏锐,佩服她们学问的渊博。她们是我学****的典范。
这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是:幼儿舞蹈的创编,幼儿教师职业道德与根本修养,美术活动的设计与实施,嬉戏规划组织与实施,早操活动的设计,这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训,每一次观摩,都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限,又使得我们学有收获,学有进步;既启迪心智,又鼓舞信念。
因此,通过这次国培,既让我们看到了幼教事业的美妙将来,也让我们体会到了现实的真实存在,现实告知我们:作为幼教工必需与时俱进,坚持学****勤于讨论,擅长发觉,才能胜任。也只有这样我们才能在讨论中发觉,在学****中进步,才能把组织交给的幼教工作干好、干精彩。于是这又让我感到:从事幼儿教育工作不仅仅是使命荣耀,:作为一名幼儿教师,必需要加强自身的文化修养,培育良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教”动身,备课从孩子的实际动身,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学,用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑,实现教育的抱负目标.
通过这次“国培规划”影子教师的研修的培训,使我学到了新的教育理念,找到了自身的差距和缺乏。在机关幼儿园学****一个月里不仅有幸倾听了众多教师的精彩讲解,还开阔了眼界和思维,很多疑问也得到了解决,收获颇丰
国培,让我收获了欢乐,收获了学问,收获了盼望。培训完毕了,作为一名教师,此次培训中我深刻熟悉到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改良教学方法、教学行为和教学手段,扩大学问面,完善学问构造,从实践中学****在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
教师国培心得体会4
一、端详好幼儿教育的功能,找准幼儿园进展的将来之路。
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学讨论》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业进展:国际视野》的讲座。
两位讲授都不是就题论题的,都结合了他人的旧论和新说,都借用了许多他人的间接阅历和案例,这些阅历和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,这2位教师用一双慧眼看到它们的价值,用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我熟悉和阅历相互融合,形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快,还是走得更远?”、“幼儿园教育活动生态要如何进展?”这些问题无不引起我的深思。
纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定根底,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步承受教育的根底不是学问的传授,更为重要的是呵护激发幼儿的奇怪心、激发幼儿的学****兴趣和,培育幼儿的制造力;养成良好的生活与社会交往****惯。
基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学治理的模式我就要找准定位,不要偏失方向。虽然我只是一个人,但是千千万万个我,将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在。
只有立足于园情,抓准幼儿园进展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我进展;落实到孩子,确保孩子安康欢乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学****自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进展沟通,提出支持性策略,教师的留意力才会从形式引向过程,从内容引向进展,从虚幻引向自然,教师的目标意识才能增加,从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化,到达园本教研的目的。这样才能创立“学****实践、合作、反思”为特征的学****共同体。
正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的:“幼儿教师的讨论是与其日常教学完全融入的,讨论和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是学问传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时,幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的学问构造,有终身学****的思想。
在倾听费广洪教授的《幼儿进展的观看与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期进展与学****冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理安康的活动》等等讲学后,我熟悉到教师要有终身学****的意识,不断了解新事物、学****新学问,不断更新和拓宽自己的学问构造,使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。
教师国培心得体会5
“国培”规划教师培训学****期间,我仔细倾听了许多专家的精彩讲座,积极做好学****笔记,努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。现简要总结如下:
通过国培,我倾听了诸位专家的演讲,观摩了名家的教学,在学****中不断反思自己的教学行为,从中获得学****与借鉴,感受颇多,受益匪浅。通过国培,我们为人师者不再只是单独耕耘,实现了心灵的沟通、情智的碰撞,我们的教育理念变得更为先进,更关注进展,更趋向本真。正如英国萧伯纳所言,朋友间沟通思想,那收获都是双倍的。更重要的是,通过国培,我更加清晰地明确自己,在以后的教学中该如何去做:
为有源头活水来。作为教师,我体会到要和学生一样终身学****终身进展。平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过:“学生可原谅教师的严峻、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课,创设学生喜爱的课堂,只有读书、读书、再读书;学****学****再学****形成自己的教学风格。平常工作在教学第一线,忙于应付上课、备课、批改作业,而无暇顾及其他,更没有时间来进展系统的理论学****心得体会。我告知自己,今后要尽可能地挤出肯定的时间和精力,努力学****各种教育理论,丰富自己的学识,提升自己的觉悟,扩展自己的眼界,才能更好地引领我们的学生安康欢乐地成长。
作为教师,必需给自己定好位,在今后的工作中,必需走“学****反思——实践——再反思”相结合的专业进展之路。在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,不断学****不断实践,不断反思,不断提升,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同进展,求得教学质量的稳步提高。
国培,让我切身感受到国家对根底教育的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作。建筑了这么丰富便捷的网络平台,为我们供应了这么多优质资源,给我们的教育教学工作“开路”、“充电”,为一线教师带来了极大的便利。我从中获得了许多的学问,有了许多的收获。学校生活是师生共同经受的一段很长的教学生活,是教与学,更是生活,我们应提倡体会欢乐的过程,幸福地收获成效。这就要求教师转变观念,调整心态,公平真挚地和学生建立良好的师生关系,要专心经营,情感真挚,言行全都。还要学会“容”纳一切,正视现实,比方学生的表现、成绩、来源等。同时我们要用观赏与进展的眼光对待学生,多发觉他们的闪光点,多表扬、少批判。从而让学生宠爱学****喜爱学****自主学****从而实现教而不教,从而实现成就学生的同时也成就教师自己的人生价值。
农村幼儿教师国培阶段研修心得