人教版七上论语十则原文.docx

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家经典著作之一。下面给你分享,欢迎阅读。
子曰:“学而时****之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人
不知而不愠,不亦君子乎”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信
乎传不****乎”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知
也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者
而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不
亦重乎死此后已,不亦远乎”
子曰:“岁寒,此后知松柏此后凋也。”
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子贡问曰:“有一言而可以平生行之者乎”子曰:“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。”
人教版七上论语十则译文第一则:学****方方法曰:“学而时****br/>之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠ùn,不亦君
子乎”《学而》
孔子说:"学****并且准时地去复****不也很快乐吗有志同道合
的人从远方来,不也很快乐吗别人不认识我但我不生气,不也是
道德上有修养的人吗"
重点字词讲解:1子:先生,指孔子。中国古代对于有地位、
有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”
的子,都是指孔子而言。孔子前551——前479,名丘,字仲尼,
春秋时鲁国陬邑现在山东曲阜人。是儒家学派的开创人,我国古
代的思想家、教育家。
学:孔子在这里所讲的“学”,主若是指学****西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
时****准时地去复****在周秦时代,“时”字用作副词,意为“在必然的时候”也许“在合适的时候”。但朱熹在《论语集
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注》一书中把“时”讲解为“常常****指演****礼、乐;复4说:通假字,音uè,实意“悦”的古体字,快乐的意思。
朋:上古朋和友是有区其他:同门师为朋,同志为友。
乐:与说有所差异。旧注说,悦在内心,乐则见于外。
人不知:此句不完满,没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言,知,是认识的意思。人不知,是说别人不认识自己。
愠:拼音:ùn,生气,愤慨。
君子:道德上有修养的人。
补充词讲解:
而:连词。可译为并且例:学而时****之。
转折。可译为却例:人不知而不愠。
亦ì:同样、也是。
乎:语气助词,表疑问语气,可译“吗”。
自:从。
知:认识。
本段理解:
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第1句话讲的是学****方法。对于知识,“学”可是一个认识过程****是一个牢固的过程,要想获得更多的知识,必定“学”与****一致同来。
第2句话讲的是学****乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊,并且可互相学****共同提高。
第3句话讲的是为人态度。“人不知”,后边省略了宾语“之”,可译为“我”或“自己”
第二则:为人做事曾子曰:“吾wú日三省ǐng吾wú身:
为wèi人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传chuán不****乎”《学
而》
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人做事可否是尽心全力
呢跟朋友交往可否是诚挚,诚实呢老师教授的知识可否复****过了
呢"
重点字词讲解:
1曾子:曾子姓曾名参hēn字子舆,生于公元前505~前436
年,春秋战国间鲁国南武城现在山东费县人,是被鲁国消亡了的
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鄫国贵族的后代。曾参是孔子的愉悦弟子,以孝子出名。听闻
《孝经》就是他撰写的。
2三省ǐng:多次反省。注:三省有几种讲解:一是多次检
查;二是从多个方面检查。其实,古代在有动作性的动词前加上数字,表示动作频率多,不用认定为三次。三:泛指多次。多次进行自我检查反省。
忠:旧注曰:尽己之谓忠。此处指对人应当尽心全力。
信:旧注曰:信者,诚也。以诚实之谓信。要求人们依照礼的规定互相守信,以调整人们之间的关系。意思是:诚挚、诚实
传不****传动词用做名词,旧注曰:“受之于师谓之传。老师教授给自己的****与“学而时****之”的****字同样,指复****实****演****等。
补充词讲解:吾:我。
日:每天。三:多次。
省:检查,反省。
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为:替。
谋:策划。
忠:尽心全力。
信:诚信
传:老师教授的知识
第三则:学****方方法曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为
政》
孔子说:“复****学过的知识,可从中获得新的见解与领悟,凭
借这点就可以当老师了。”
重点字词讲解:注:本章的“温故而知新”有两解。一为“温
故才知新”:复****已闻之事,并且由其中获得新的领悟;二为“温
故及知新”:一方面要复****典章故事,另一方面又努力撷取新的
知识。
我以为合并这两种解法,也许更为完满:在能力范围以内,
尽量广泛阅览典籍,屡次思虑其中的涵义,对已经听闻的知识,
也要如期复****期能存心得、存心会;并且也要全力吸取新知;如
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此则进可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赐予时
代的意义。像这样交融新旧、贯串古今方可称是“温故而知新”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适,因为按字面上
讲解,仅做到吸取古今知识而未存心会意得,只像是知识的买卖
者,不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师
字一共见于14章,其中意义与今日的老师周边者。
故:旧的知识形容词用作名词。
而:连词,表顺承,就
知:领悟。
可:可以。
以:依赖。
为:作为。
别的词讲解:
温故知新成语:
请注意不是温故而知新
【讲解】:温:复****故:旧的。复****旧的知识,获得新的理
解和领悟。也指回忆过去,能更好地认识现在。
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【出自】:《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。”
汉·班固《东都赋》:“温故知新已难,而知德者鲜矣。”
【示例】:~是学****上的重要方法。
【语法】:连动式;作谓语、定语;用于学****工作或其他
第四则:学****与思虑的辩证关系子曰:“学而不思则罔,思而
不学则殆。”《为政》
孔子说:“只学****却不思虑,就会感觉诱惑而手足无措,可是
思虑而不学****就会诱惑而无所得。”
重点字词讲解:
而:连词,表转折。
则:连词,相当于“就”、“便”。
罔wǎng:通“惘”,意思是感觉诱惑而手足无措。殆dài:这里指有害。本意:危险。
本段讲了学****与思虑的的辩证关系,以为二者不可以偏废。
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