农村美术教育现状不足与对策.docx

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浅谈农村美术教育现状的缺乏与对策
我从大学毕业就始终在农村学校工作,期间任职过两所农村学校,发觉始终以来农村地区的人们对美术教育的熟悉缺乏,看法存在很多误区,觉得美术是副科或觉得美术不参与升学考试,他们送孩子上学就是为了考上好学校,学美术没对孩子上学没什么用处,或者有一些对孩子学不学得好都不关怀。甚至有一些学生认为上美术课就是在黑板或纸上任凭画画,不把美术课当回事。很多农村学校根底设施薄弱,没有专业的美术教室,缺乏根本的美术教学设备、美术教具、学具。殊不知美术教育是素养教育美育的重要组成局部,它旨在开发学生的观看力、想象力和制造力,提高学生对客观世界的感知力量,引导学生发觉美、感受美、制造美,熏陶学生的审美素养,陶冶情操,从而造就健全的人格。
经过多年的工作阅历总结,我认为农村美术教育存在的缺乏和对策是:
,观念落后
要转变这种观念就要要努力培育教育者和受教育者正确的美术教育观。美术教育要把激发学生学****美术的兴趣作为根底,重点培育学生安康的审美情趣,在把握肯定的学问技能的同时使学生的情感态度价值观有所提升,适度愉悦学生的身心,从而影响他们的家庭乃至整个生活环境。使之成为喜爱艺术、喜爱生活的人,并且使他们以往的落后观念得以转变,它是一种审美活动,又能指引正确积极的价值取向。
,教学理念传统
农村学校由于缺乏先进的教学设施设备,信息传播慢、沟通少,教学理念滞后,手段陈旧。
“探究性学****指的是在学****的过程中,教师不向学生用传统的灌输式教学,而是引导学生通过一些途径,如:查阅、争论、观看、思索等,自主探究、合作探究,并以自己独特的方式呈现学****结论。在美术教育教学中,例如观赏。评述、设计。应用领域的教学中,也应当转变以往传统的教学方法,转向探究性学****方式,以学生占主导位置,教师起引导作用的方式带动学生自主学****与课堂的活力。
,普及教师信息技术与多媒体运用的力量,并把多媒体应用到日常教育教学活动中去,在运用现代教育技术的教学模式下,以图文并茂、形声兼具的形式带着学生更深刻的领会美术的魅力,从而取得更有效的教学效果。

鼓舞美术教师积极参与各级各类培训学****准时更新美术教师的教育教学理念,为教师注入新奇血液,加强专业力量提升,了解教学改革动态,改良教育教学方法,帮忙教师不断提高美术教学力量,例如:教材分析、组织教学、语言表达、使用教学帮助手段等力量,从而提高美术教师的业务素养。培育骨干教师、学科带头人,层层连接,学、帮、带,充分发挥各个年龄、各个层次教师的不同作用,使美术教师全体进展,协同合作,把学校美术教育工作做好。
还有,作为农村美术教师,我们要了解农村的特点,尝试开发适合农村美术教育的校本课程,逐步改善农村人们对美术教育熟悉的误区,适当开展适合农村学生特点的美术教学。
篇2:当前农村中小学信息技术教育现状及建议
浅谈当前农村中小学信息技术教育的现状及建议
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