关于大班美术教案六篇.pdf

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关于大班美术教案六篇
大班美术教案篇1
活动目标
1、学****用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物,表现小区
的美景。
2、能合理构图、布局。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好****惯。
活动准备
1、组织幼儿参观过美丽的小区,并拍有照片和录像。
2、幼儿绘画用品:铅画纸、油画棒。
活动过程
1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。
引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。
说说在参观时看到小区哪些美丽的景色,他们是怎么样的,
还看到了什么。:.
讨论这些景物哪些能全看清楚,哪些被遮挡了,只露出了哪
个部分。
2、引导幼儿创作。
出示范例,引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。
鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物,注意画面的布局、
构图,哪些被遮挡了,哪些没有被遮挡,提醒幼儿注意处理好远
近关系,选用合适的色彩等。
3、幼儿大胆创作,教师巡视,适当地给予构图、用色上的
指导。
4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品:自己画的小区的什么地
方?
活动反思
在设计这个美术活动时,我精心地思考一番,将整个活动环
节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。
将情景始终贯穿与教学过程,使其成为诱发创作动机,引导幼儿
学****技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考,师生共
同参与讨论,引导幼儿按自己的体验,大胆表现。
当孩子都画完后,我没有请所有孩子都上来讲解自己的作
品,而是让孩子们相互欣赏,请个别的幼儿说说自己的画。一是:.
因为人太多,孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都
想要展示自己的作品,我让他们相互欣赏,不但满足了幼儿的想
展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学****到同
伴的长处。
但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略:一是在活
动过程中,很多幼儿能根据要求完成作业,特别是一些能力强的
幼儿,他们很快就画好了,但是由于提供的材料有限,画面比较
单一,对于这些幼儿,我们是否能再提供一些深层次的材料,促
进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴
趣,但由于规定了绘画要求,在一定程度上阻碍了孩子的想象力,
在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想
像的,更好的激发幼儿的创作欲望。
小百科:小区,是指在城市一定区域内、具有相对独立居住
环境的大片居民住宅,同时是配有成套的生活服务设施,如商业
点、学校(幼儿园)等。
大班美术教案篇2
活动目标:
1、在积极回忆和充分交流的基础上,尝试表现游戏的内容
和情境。
2、能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。:.
3、能耐心,细致地均匀涂色,保持画面的整洁。
活动准备:
1、幼儿平时游戏时的照片。
2、画纸,水彩笔,蜡笔等绘画材料和工具。
3、幼儿用书《玩游戏真开心》。
活动过程:
(一)教师出示幼儿玩游戏时的照片,引导幼儿表达在幼儿
园里玩游戏时的愉悦心情。
师:你喜欢在幼儿园里玩什么游戏?玩游戏的时候你的心情
是什么样的?
(二)教师出示幼儿用书,与幼儿细致讨论游戏时的场景,
为幼儿绘画做准备。
师:你喜欢的这个游戏时怎么玩的?需要几个小朋友一起
玩?玩的时候你们都做了哪些动作?脸上的表情是什么样的?
怎么样才能让别人看出你们在玩什么游戏?还需要画些什么
呢?
(三)教师指导幼儿绘画,鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游
戏时的愉快心情。:.
师:请把你最喜欢玩的游戏画下来,想一想,涂上什么样的
颜色比较合适?为什么?
(四)展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏交流。
教师:你画的是什么游戏?你是怎么表现玩游戏时开心的心
情的?
活动延伸:
鼓励幼儿将自己与家人、朋友一起相处时的愉快情景画下
来,继续学****表现人物开心时的动作和表情。
大班美术教案篇3
设计意图:
农村幼儿老师要从以往只关注教材转向关注孩子的兴趣,适
时生成既符合孩子兴趣又符合教育目标和内容的活动。有一次,
我带孩子们到户外春游,一路上,孩子们看见路边各种各样的野
草,建才小朋友问;"老师你看,这种草很像小狗的尾巴。"我说:
"你真聪明!这种草就叫狗尾巴草""我可以带回去做小狗的尾巴
吗?"建才问。我说"当然可以"。有了建才小朋友这一说,其他
小朋友纷纷议论:"我觉得这种叶子像金鱼的尾巴","我觉得这
叶子可以做房子","我觉得这种可以做各种各样的数字"……看
到孩子们对野草这么感兴趣,我便抓住这个契机组织了《有趣的
野草》。:.
活动目标:
1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装
饰,体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐
趣。
活动准备:
1、知识准备:带领幼儿春游,认识各种野草。
2、物质准备:范图四幅(分别在合板上、在磁砖上、纸板
上、在盒子上用野草装饰的范例),各种野草、线、透明胶、剪
刀、双面胶、记号笔、油画棒等。
活动过程:
1、欣赏范例,激发幼儿创作的欲望。
指导语:小朋友有没有发现今天班上有什么不同?这些图是
用什么材料制作的呢?如果让你们用这些材料来装饰漂亮的画
面,你想怎么做?:.
2、讲解演示,了解装饰的方法。
(1)先选择在哪种材料上装饰,再把简单的轮廓画出来。
(2)大胆用各种野草试一试、摆一摆,选出自己认为最满
意的进行装饰。
(3)装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴,重点示范如
何使用双面胶。
3、引导幼儿大胆装饰,发挥创作才能。
(1)提出要求:
①有些野草很容易划破手指,操作时就小心。
②遇到困难怎么办?可以自己想办法,也可以找老师或同伴
帮忙。
③对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进行固定?组织
幼儿进行讨论。
(2)幼儿按意愿选择各种野草及其他辅助材料,大胆地装
饰画面。
(3)教师观察幼儿的创作情况,并给予适时的指导;鼓励
幼儿大胆尝试、探索,体验活动的乐趣。
4、师***流共享::.
让幼儿展示、介绍作品,并引导其体验成功的快乐,发现存
在的不足,为更好的开展下次活动做准备。
5、活动延伸:
①野草除了能装饰漂亮的画面外,还可以做什么?鼓励幼儿
大胆表达。
②我们幼儿园周围到处是野草,野草可以做燃料、肥料、还
可以当饲料喂牛羊等。大自然给了我们这样好的宝贝,我们应该
要保护大自然。
活动反思:
幼儿的学****是非常情绪化的,与兴趣有极大的关系。教师所
选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的活动进行,幼儿活动
兴趣浓厚。具体体现在:幼儿注意力专注,情绪愉快,积极参与,
思维活跃,教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。
小百科:野草,亦作杂草,一般指在庭园、草坪或农地等土
地上并非经由刻意栽种的植物,而这些植物并不只限于草本植
物。更多时候,野草专指有侵害性的植物,特别是那些不需栽种
而能够自行大量繁殖的植物。
大班美术教案篇4
教学目标::.
1、通过对比明星的照片和漫画,了解漫画夸张、变形手法。
2、认真观察自己的特征,用夸张、变形的画法,画一幅漫
画像。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情
趣及创新意识。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点:
教学重点:漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点:用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学准备:
教具:小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像;李咏
的照片。
学具:幼儿每人一份操作材料:小镜子、水彩笔、画纸;两
个星星贴纸。
教学过程:
(一)导入课题,引导幼儿细致观察照片和漫画的区别:.
一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像,引导幼
儿观察并提出问题:“这些人物你们都认识吗?你觉得他们的画
像怎么样?跟平时的画像有什么区别?
最后教师小结:这些是漫画像,人们看了会想笑,并能留下
深刻的印象。
(二)通过观察和比较,分析人物照片和漫画的区别,找出
漫画的特点。
再次引导幼儿观察照片和漫画,提出问题:“我们来看一看
这些人物的照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点
吗?”幼儿间可以先互相讨论一下,然后请部分幼儿说说他的观
点。
最后教师小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形
了。把人物最有特点的地方表现出来。比如:小沈阳的眼睛小,
把它画得更小;赵本山的下巴长,把它画得更长;毕福剑的鼻子
又大又高,把它画得更大更高等。
(三)通过教师演示画李咏的漫画,让幼儿进一步了解漫画
的表现手法。
教师出示李咏的照片,请幼儿观察李咏的脸部特征,说一说
什么地方最特别,如果你来画,你会夸张李咏的哪个部位。:.
教师示范画一幅李咏的漫画像,边画边告诉幼儿抓住突出的
特点,从整体入手,不要从小部分画。
(四)通过观察镜子里的自己,找出自己脸部的特点。
教师引导:“我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自
己画一幅什么样的漫画像呢?先来看看自己有什么特点。拿出镜
子对照着观察自己。”还可以让幼儿之间互相找特点。
最后请部分幼儿说一说自己的发现,教师点评。
(五)给自己画一张漫画像,体验创作的乐趣。
在认真观察自己的特征之后,用变形、夸张的手法给自己画
一张漫画像。
教师巡回观察,适时的加以指导:鼓励不敢动笔的幼儿,引
导他找到自己的脸部物征;提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变
形、夸张,最终还是要像自己;要求幼儿保持画面和桌面及周围
环境的整洁;请作完画的幼儿把材料和工具放回原处,并把自己
的`作品展示到黑板上。
(六)展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来,幼儿用星星贴纸给
自己认为好的漫画像投票,并说一说这张漫画像哪里画得好,最
后根据票数的多少评出一、二、三等奖,给幼儿发小礼物。:.
教学反思:
幼儿的学****是非常情绪化的,与兴趣有极大的关系。教师所
选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行,幼
儿活动兴趣浓厚。具体体现在:幼儿注意力专注,情绪愉快,积
极参与,思维活跃,教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的
目标。
大班美术教案篇5
活动目标
1、让孩子们了解蟾蜍(青蛙)的特征及****性。
2、学会用黄瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。
活动准备
黄瓜皮,木工胶
活动过程
[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蟾蜍(青蛙)。
-我“呱呱”地叫,在池塘里生活。
-我小时候的名字叫蝌蚪,我喜欢蹦蹦跳跳,我是谁呢?
[展开]1、谈谈蟾蜍(青蛙)。:.
-你见过蟾蜍(青蛙)吗?
-你在哪儿见到的蟾蜍(青蛙)?
-见过蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?
2、说说蟾蜍(青蛙)的特征和****性。
-青蛙在哪里生存?既在陆地上生存又在水里生存的方式叫
什么?
(青蛙是两栖动物,因为它既能在水里生存还能在陆地上生
存。它是用肺和皮肤呼吸的。如果它的皮肤变干了就不能用皮肤
呼吸了,所以它喜欢栖息在池塘、雪地、沼泽或是小溪等有水的
地方。)
-蝌蚪和青蛙有什么不同?
(蝌蚪在水里生存用鳃呼吸,而青蛙可以跳出水面用肺和皮
肤呼吸。一开始会很生疏但是慢慢就会****惯了。)
-青蛙是怎样长大的?
(从蝌蚪变成青蛙
1)蝌蚪过了20天就会长出后腿。
2)后腿长出后过了7天左右就会长出前腿。
3)长出前腿4-5天后尾巴就会变短最后变成青蛙。):.
-青蛙是怎样过冬的?
(青蛙渡过春天和秋天到了冬天的时候就会在地上挖个坑或
是在落叶,枯树下面冬眠,等到了第二年春天再出来活动。)
3、制作青蛙并研究制作材料。
-如果要装饰出青蛙需要哪些材料呢?
-用黄瓜皮怎样装饰出青蛙呢?
4、用活动纸中的黄瓜皮制作出青蛙。
①把黄瓜皮剪好。
②使黄瓜皮干燥一下会更容易粘在活动纸上。
③用黄瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮肤。
[结尾]1、让孩子们把做好的蟾蜍(青蛙)介绍给朋友们
2、活动
大班美术教案篇6
活动目标:
1、在教师指导下,学****用对比、联想等方法欣赏、感受塔
和亭子的不同风格。:.
2、乐意在欣赏的过程中大胆地想象,并用完整、连贯的语
言进行表达。
3、培养幼儿良好的作画****惯。
4、进一步学****在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
1、塔和亭子图片
2、相关的电视、DVD等
3、幼儿用书:《塔和亭子》
活动过程:
1、播放DVD片段,让幼儿欣赏有塔和亭子的画面,引起幼
儿兴趣。
2、通过对比欣赏,继续感受塔和亭子的不同建筑风格。
教师出示各种塔的图片。
教师:如果你来到这座塔的面前会有什么样的感觉?往上爬
的时候是什么感觉?到了塔顶又是什么感觉?你会听到什么看
到什么?
教师出示各种亭子的图片。:.
教师:这是什么?亭子是什么样的?像什么?你觉得亭子最
好看的地方是哪里?为什么?亭子一般建在什么地方?你到了
亭子会做些什么?
3、再次一道幼儿比较塔和亭子的不同风格。
教师:看了这些塔和亭子,你的感觉一样吗?有什么不同的
感觉?
幼儿自由讨论,教师小结。
幼儿再次欣赏DVD或图片,并做不同的动作表现塔和亭子的
风格。