善良的小飞虫,中班教案.pdf

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善良的小飞虫,中班教案
中班教案篇一:
语言:
善良的小飞虫善良的小飞虫活动目标:
1、通过角色对话及形象的描述,感受善良品质给人带来的欢
乐。
2、随着故事情节自然地认识昆虫与其他动物之间的生态关系。
活动准备:
挂图第32号《小飞虫》、故事磁带《小飞虫》活动过程:
一、导入善良的小飞虫,中班教案“昨天老师看到了一只小飞
虫在草丛林跳舞,你们有没有见过小飞虫啊?(见过:
那你们看见小飞虫时,它们都在干嘛呢?)“老师知道一个小飞
虫的故事。
你们想不想知道故事中得小飞虫在干吗呢?”“那我们就来听听
这个《小飞虫》的故事吧!二、讲述故事(讲述故事第一段)。
以亲切柔和的口吻、清晰舒缓的语调,讲述故事第一段,突出
小飞虫既轻又小的形态以及它与妈妈之间的依恋情感。
(提问)“那谁知道为什么小飞虫的妈妈每天都过得很开(小飞
虫陪妈妈聊天,讲有趣的事儿)善良的小飞虫,中班教案“哦,它经常
陪妈妈聊天,讲有趣的事儿,小飞虫真是个好孩子。
衔接语:
可是有一天,小飞虫的妈妈在家里等了很久也没等到小飞虫,:.
这是怎么回事呢,让我们一起来听听看吧!(讲述故事第二段)讲
述时应表达出小飞虫开始害怕着急,继而恳切请求的情景以及蜘蛛
的同情恻隐之心(提问)“有谁知道小飞虫发生什么事情了呢?”“哦
~,原来啊小飞虫撞在了一张蜘蛛网上了,动不了。
”(提问)“那后来小飞虫又对蜘蛛是怎么说的呢?”(请蜘蛛放
了它,让它回家陪妈妈。
不然妈妈在家会很难过的。
)善良的小飞虫,中班教案“哦,看来小朋友们听得都很仔细,
都听出来了呢。
”(提问)“那蜘蛛为什么肯放了小飞虫,让小飞虫回家去(提
问)“那如果你们是蜘蛛,你们会不会放了小飞虫呢,为什么?”“看来
小朋友们啊都心地善良,不忍心伤害小飞虫呢!衔接语:
善良的蜘蛛放了小飞虫后,碰到了谁呢?我们一起来听听看吧。
讲述故事第三、四两段)。
讲述时,应表现出燕子略显迟疑但又同情蜘蛛的感觉,以及小飞
善良的小飞虫,中班教案(提问)“那燕子有没有放了蜘蛛呢,为什
么?”(提问)“哦,燕子说蜘蛛是一只善良的蜘蛛,那谁知道什么
叫做善良?“善良就是对别人好,没有恶意。
就像本来蜘蛛是可以吃掉小飞虫,燕子也可以吃掉蜘蛛是不是
啊?”那她们有没有吃“恩,那现在小朋友懂善良是什么意思了嘛?
(提问)“小飞虫它们把今天发生的故事讲给妈妈听,今天小飞虫、
蜘蛛和燕子都发生了什善良的蜘蛛放了小飞虫,小飞虫回到了妈妈:.
身边。
大家和和气气在一起,都很开心,善良的小飞虫,中班教案很
快乐!(再次欣赏故事录音)那我们就结合图片再来听一遍这个故事
吧!”三、结束故事听完了。
“小飞虫、蜘蛛和燕子都是善良的好孩子。
那小朋友们,你们有没有做过善良的事情啊?”总结:
看来小朋友都是善良的好孩子。
我们啊都要做一个善良、爱帮助别人的好孩子,这样我们就会
很快乐。
那小朋友们可以每天都把自己做的善良的事情记下来,晚上睡
觉前呢把这些事讲给爸爸妈妈好不好!小飞虫善良的小飞虫,中班教
案有一只小飞虫,它又轻又小,比羽毛还轻,比米粒还小。
每天早上,它让阳光照着自己,去树林里玩。
每天傍晚,它让风儿吹着自己,回到妈妈身边,陪着妈妈聊聊
天,讲讲有趣的事儿。
有了小飞虫,它的妈妈每天都过得很开心。
一天傍晚,小飞虫让风儿吹着自己回妈妈身边去。
突然,它撞到一张蜘蛛网上。
小飞虫被粘得牢牢的,它拼命地拍动翅膀,可是怎么也飞不起
来。
小飞虫着急地哭了。
这时一只肥肥胖胖的蜘蛛,挺着大肚子一步一步地爬过来。:.
小飞虫害怕地说:
“蜘蛛,求求你别吃我!妈妈正在家里等着我。
如果没有我,她会很难过的呀!”蜘蛛同情地说:
“你真是个好孩子,你走吧!”蜘蛛放走了小飞虫,吐出一根长长
的丝,荡起秋千来。
突然,一只燕子飞过来抓住了他。
蜘蛛说:
“燕子,请你放了我!刚才,我放了小飞虫,让它回去陪妈妈。
我想你也会放了我的。
”燕子说:
“哦!你是善良的蜘蛛,我也会放了你的。
”善良的小飞虫,中班教案晚上,风儿轻轻地吹来,月亮和星星
也从云后面露出脸来。
蜘蛛和燕子一起到小飞虫那里去,它们一起聊天,讲故事。
讲到今天的事儿,小飞虫妈妈笑了,大家都笑了。
欢乐的笑声传得很远很远,花儿听到了,草儿听到了,森林里
的动物都听了。
篇二:
幼儿园中班《有趣的昆虫》教学设计主题活动幼儿园中班有趣
的昆虫主题活动教学设计幼儿园中班《有趣的昆虫》主题活动备注:
两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教,以便及时把握孩子
状况,并调整预案。:.
家园共育1、鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书
资料,引导孩子获得各种信息。
2、孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫、知道在树木上、
朽木上、水边及小草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫
生活的地方。
善良的小飞虫,中班教案3、在家中和孩子一起饲养采集的昆
虫。
引导孩子细心照料它们,持之以恒。
一段时间后,带孩子将昆虫放归大自然,培养孩子爱小动物的
情感。
4、与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀头饰等,引导幼儿
体验扮演角色的乐趣。
5、参照相关的书籍制作昆虫标本。
6、引导孩子探讨有关益虫害虫的问题。
主题教学活动设计主题:有趣的昆虫执教日期:主题教学活动
设计主题:有趣的昆虫执教日期:日星期__主题教学活动设计主题:
有趣的昆虫执教日期:日星期__篇三:
中班半日活动教案善良的小飞虫,中班教案第10中班半日活
动教案《亲亲小动物》青田县油竹幼儿园郑红英一、晨间接待:
幼儿来园前:
,使教室内空气保持新鲜。
、材料,并妥善放置。:.
幼儿来园:
笑脸迎接每一位幼儿,并互相问候,提醒幼儿跟家长再见,指
导幼儿妥善放置物品。
二、晨间活动:
8:00—8:40活动内容:
区域活动活动准备:
活动指导:
善良的小飞虫,中班教案第11三、早操8:40——9:001、准备
好器械,按时带幼儿有序地到操场。
三、生活活动9:00——9:、盥洗:
提醒幼儿用正确的方法上厕、洗手、擦手四、教学活动
9:10——9:25语言《青蛙的新衣服》设计意图:
(300字左右)本活动取材于……活动目标:
,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
善良的小飞虫,。
活动准备故事《青蛙的新衣服》、背景音乐。
活动过程一、导入。
出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,:
郑老师给你们带来了小客人,来看看他们分别是谁?幼:
青蛙、蝴蝶、大灰狼。
:
小青蛙觉得自己的衣服不漂亮,他想换衣服,你同意吗?为什:.
么?幼儿讨论善良的小飞虫,中班教案第13师:
青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?又会有什么样的故事呢?
让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了。
二、:
咦,小青蛙有没有穿上漂亮的衣服啊?它看到蝴蝶穿着漂亮的
衣服,它是怎么想的?又是怎么做的?幼:
它也想穿漂亮的衣服,在自己的身上涂上颜料。
:
小青蛙穿上了漂亮的衣服,发生了什么事情呢?幼儿讨论。
三、分段讲述(1)讲述第一段“有一只小青蛙?,美丽的衣服
了。
”:
好,下面我们再来听一听故事。
:
小青蛙给自己穿上了一件怎么样的衣服啊?幼:
很漂亮的,五颜六色的?善良的小飞虫,:
故事中有个好听的词语,七彩斑斓,咦,你知道七彩斑斓的意思
吗?幼:
很漂亮的颜色?师小结:
七彩斑斓的意思是:
有很多种漂亮的颜色在一起。
我们一起来念一念。:.
(2)讲述第二段“小青蛙来到池塘边?:
接下来会发生什么呢?我们来听听。
:
小青蛙为什么住不到害虫?幼:
因为虫子都发现了它,都逃走了。
:
那为什么小飞虫在草地里能发现小青蛙呢?幼:
因为小青蛙身上的衣服太亮了,虫子一眼就能看见。
:
大灰狼看见小青蛙是怎么说的?那我们来学学这句善良的小飞
虫,中班教案第15幼儿讨论,并学****大灰狼说的话。
:
大灰狼说话的时候是怎么样的呢?:
那我们来用很凶的样子来说说大灰狼的话。
:
小青蛙看见大灰狼,它有什么反应呢?幼:
它很害怕,拼命的跳走了。
:
那请你来学学小青蛙害怕的样子。
。
(3)讲述第三段,“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了?还
是我的绿衣服好。:.
”:
最后小青蛙怎么样了呢?来听听。
:
最后小青蛙怎么样了?幼儿讨论。
善良的小飞虫,:
小青蛙为什么觉得自己的绿衣服好?幼:
因为绿衣服不会被虫子发现,也不会被大灰狼发现。
:
那你们知道小青蛙为什么要穿绿衣服了吗?师小结:
小青蛙穿着绿衣服,在草丛里捉虫子比较容易,还可以保护自
己不被敌人发现。
四、再次完整讲述故事(配乐讲述)师:
好,下面我们再来完整的听一遍故事。
让我们听着小青蛙的音乐一起到外面去吧。
附故事:
青蛙的新衣服有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿插着那么漂
亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。
于是小青蛙偷偷地在家里,为自己的身体涂上七采斑斓的颜色,
漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。
小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。
可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞善良的小
飞虫,中班教案第17虫,个个都发现了它,很快地逃走了。:.
小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。
突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的面容说:
“哈哈!今天我的运气实在是太好了,这么容易就发现了一只长
得这么怪异的小青蛙。
要是小青蛙都穿得这么漂亮,我每天都能吃饱了呢!”说完,立
即扑向小青蛙。
小青蛙吓坏了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲过了
大灰狼的血盆大口。
小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又变成了绿色。
奇怪了,周围的小虫子好像都没有发现它,它轻而易举地就吃
到了一顿丰盛的晚餐。
小青蛙心想:
我再也不要穿什么漂亮衣服了,还是我的绿衣服好!五、生活
活动9:35——9:、点名六、教学活动9:50——10:20善良
的小飞虫,中班教案第18美术《老虎》设计意图:
(300字左右)本活动取材于……活动目标:
。
。
,并能大胆地表现自己的情感和体活动
准备:
幼儿作画工具活动过程:
七、户外活动10::.
20——10:55体育游戏:
《不同形式的爬》活动目标:
提高幼儿上下肢协调能力,活动腕、肘、肩、膝、裸关节,提
高髋关节肌肉、韧带的力量。
善良的小飞虫,中班教案第19玩法:
。
手膝着地,向后退着爬。
。
手膝着地,向左向右横向爬行。
。
预备姿势为仰卧,然后挺腹,两手两足撑地,指尖向外,可以
向前爬、向后爬、横向爬。
提示:
爬行要注意挺腹,动作要慢一些,反身爬时间不要太长,半分
钟即可。
八、午餐10:55——11::
洗手。
:
(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进善良
的小飞虫,中班教案第20(2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部
倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清
洁。:.
(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长
话。
(4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布
清理自己的桌面。
篇四:
中班教案(1)中班十一周《我身边的树》1教育活动一《树真
好》【语言】教材分析《树真好》是一篇充满童趣、语言优美、寓
意深刻的散文。
文章从孩子的视角描写了树给小动物和人带来的好处,富有生
善良的小飞虫,中班教案第21活情趣,易于幼儿理解和感受。
本活动是让幼儿在理解感受散文的基础上,触发灵感,仿编散文,
进一步了解树与人类、动物的密切关系,萌发对树的喜爱之情。
、动物的关系,感受散文诗
的语言美和意境美。
,尝试仿编散文诗。
,萌发对树的喜爱之情。
活动准备树背景图1幅,各种人(如老人、小孩等)、动物(如
蜘蛛、松鼠、猴子等)的图片若干。
活动过程善良的小飞虫,“树真好”。
引导幼儿结合自身感受讨论交流:
你喜欢树吗?为什么?说说树与人类、与自然的关系。
如::.
树可以做成桌椅板凳给我们用,树可以净化空气,树是小鸟的
家?感受树真好。
、理解散文诗。
(1)教师有感情地朗诵散文,幼儿初步感受散文的情趣。
引导幼儿说说:
你从散文里听到了什么有趣的事?如:
一家人在树荫下野餐,吃得很香蕉小猫爬上大树躲起来,气得
大狗“汪汪”乱叫?(2)逐段观看图片,欣赏理解散文。
提问:
为什么说树真好?引导幼儿用散文中的语言分别说出:
小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地善良
的小飞虫,。
(1)幼儿结合自身已有经验仿编散文。
如:
你喜欢在大树下做什么?引导幼儿说出在树下跳皮筋、下棋等,
并模仿散文的方式表述。
如:
树真好,我和哥哥一起在树下下棋,玩得很高兴?(2)创设情
境,幼儿仿编散文。
引导幼儿讨论交流:
还有谁会到大树这儿来?他来这里做什么?幼儿自选人物(如
小朋友、老人等)或动物(如蜘蛛、松鼠、猴子等)图片,粘贴在:.
大树背景图上。
启发幼儿仿编散文。
如:
树真好,小蜘蛛爬过来,织了一张大大的网,捉住了许多小飞
虫。
善良的小飞虫,中班教案第24(3)请幼儿分别朗诵自己仿编
的诗歌,教师给予指正和肯定。
附:
散文诗树真好树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小
鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好,一家人在树荫下野餐,吃得很香,说说笑笑,热热闹
闹。
树真好,有一只大狗来追我的小猫,小猫爬上大树躲起来,气
得大狗“汪汪”乱叫。
树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇教育
活动二食品包装袋上的标志(健康)【设计意图】随着社会文明的进
步,包装袋在日常生活中越来越常见,让幼儿了解各种各样的包装
袋,明白包装袋上标识的作用,了善良的小飞虫,中班教案第25解
白色污染的危害,激发幼儿愿意制作、使用环保手提袋是本次活动的
主要目的。
【活动目标】1、认识各种各样的包装袋。
2、认识食品包装袋的各种标识,并能在生活中加以运用。:.
3、了解白色污染的危害,学****制作、使用环保手提袋。
【活动准备】1、布置任务:
和家长一起收集生活中见到的包装袋标识,与老师、小朋友交
流分享,初步了解标志的意义和作用。
2、教学挂图3、每位幼儿带一袋小食品4、大挂历纸、牛皮纸、
透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔善良的小飞虫,中班教案第26【活
动过程】1、出示挂图,引导幼儿了解各种各样的塑料袋,引发幼儿
参与活动兴趣。
(1)师:
“你刚才看到了什么”(各种各样的包装袋)(2)师:
“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由
发表意见)2、请幼儿介绍自己带来的食品,认识包装袋上的标志。
(1)师:
“今天,小朋友带来了很多小食品,现在请你和身边的小朋友讲
一讲:
你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图
案?为什么选择这个食品?(2)请幼儿看挂图,教师小结:
食品包装袋上有质量安全认证,绿色食品标志、环保标志、可
回收标志、生产日期、保质期等标志,在购买食品的时候,要选择
有以上标志的食品。
善良的小飞虫,中班教案第27(3)请幼儿看一看自己的小食
品包装袋上有没有以上标志,有没有超出保质期。:.
(4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食
品。
3、组织幼儿讨论:
白色污染的危害。
(1)师:
“小朋友,我们生活中的这些包装袋,给我们带来了方便,但有
些包装袋也给我们的环境带来了白色污染,请你说一说,什么包装
袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏
我们环境的?(2)出示白色污染环境的图片,教师小结:
塑料袋方便而我们却不提倡使用,因为塑料袋很难降解,不利
于环境的保(3)请幼儿说一说,我们应该如何保护环境?善良的小
飞虫,中班教案第28比如:
购买食品时,要选择有绿色食品标志、可回收标志的,不使用塑
料袋,要使用环保手提袋,同时争当一个环保小卫士,告诉家长也
要这样做。
4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。
(1)请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手
提袋。
篇五:
善良的小故事在天桥上,一个孩子手中画画的美工笔掉了下去,
她做出了令我意想不到的举动,高高举起另一只手,把笔帽也扔了
下去。:.
这个细节,让我想起了一位圣人。
我蹲下身去,看着她,忽然产生了一种莫名的希望和信心。
果然,她的意思是让拾到的人得到一只完整的笔。
她说,老师曾给她讲了个故事,国外一位老爷爷在坐火车的时
候,被火车门夹掉一只鞋,他把另一只鞋也扔了……善良的小飞虫,
中班教案第29善良的小飞虫有一只小飞虫,它又轻又小,比羽毛
还轻,比米粒还小。
每天早上,它让阳光照着自己,去树林里玩。
每天傍晚,它让风儿吹着自己,回到妈妈身边,陪着妈妈聊聊
天,讲讲有趣的事儿。
有了小飞虫,它的妈妈每天都过得很开心。
一天傍晚,小飞虫它让风儿吹着自己回到妈妈身边去。
突然,它撞到了一张蜘蛛网上。
小飞虫被粘的牢牢的,它拼命地拍动翅膀,可是怎么也飞不起
来。
小飞虫着急的哭了。
这时一只肥肥胖胖的蜘蛛,挺着大肚子一步一步地爬过来。
小飞虫害怕地说:
“蜘蛛,求求你别吃我!~妈妈正在家里等着我。
如果没有我,她会很难过的呀!”蜘蛛同情地说:
“你真是个好孩子,你走吧!”蜘蛛放走了小飞虫,吐出一根长
长的丝,荡起秋千来。:.
突然,一只燕子飞过来抓住了他。
蜘蛛说:
“燕子,请你放了我!善良的小飞虫,中班教案第30刚才,我
放了小飞虫,让它回去陪妈妈。
我想你也会放了我的。
“哦!你是善良的蜘蛛,我也会放了你的。
”晚上,风儿轻轻地吹来,月亮和星星也从云后面露出笑脸来。
蜘蛛和燕子一起到小飞虫那里去,它们一起聊天,讲故事。
讲到今天的事儿,小飞虫妈妈笑了,大家都笑了。
欢乐的笑声传得很远很远,花儿听到了,草儿听到了,森林里
的动物都听到了。
善良是什么什么是善良?我也说不清它是什么。
可我的印象之中,妈妈、爸爸、外婆他们就发表过自己的建
议……善良的人要谦虚,至少妈妈这样认为,如果这样讲,我弟弟
就很善良。
善良的小飞虫,中班教案第31有一次,我去他家玩,偶尔看到
他考97分的试卷,就夸奖了他几句,谁知道他却说:
“这是妈妈平时在家辅导我,才取得这么好的成绩。
”善良是谦虚?善良的人要有爱心,至少爸爸这么认为,如果
这么说,我舅妈的女儿就很善良。
去年,她在路边看见有一个人在卖小鸟,她买下了2只,然后
去公园里放生了。:.
善良是爱心?善良的人要会谦让,至少外婆这样认为,如果这
么说,我们中国的太空航天员就善良。
今年,我们中国的“神七”发射了,在太空里漫步是一件令人向
往的事情呀。
但是在他们三位宇航员中只有两位可以去,一位要做出退让。
结果,怪事发生了,他们当中并没有发生争执,就顺利的分配
好了。
善良是谦让?妈妈、爸爸、外婆他们都言之有理,谁说得对?
你认为呢?善良的小飞虫,中班教案第32是什么?善良是什么
呢?噢,它是不是谦虚、有爱心、谦让混和在一起的呢?我想,应该
是的,因为我现在还暂时找不到更好的答案……