体育学科年度工作总结（2篇）.doc

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体育学科年度工作总结
通中体育学科陈吉芬
在学校有关部门和领导的关怀支持下,在学科同仁们的帮助配合下,以及通过自身的不断努力,本人今年的工作取得了明显的进步和突破,并取得了丰硕的教学成果.
本人本年度的主要工作经历如下:
序号时间主要内容说明
____月中旬—____月中旬(寒假期间)组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练
____月中旬—____月中旬除体育课上的正常训练科目以外,还在课余时间,组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练其间前后分别两次组织体育模拟考试,并进行了针对性的补差训练.
____月____日—____日精心策划和组织初三毕业班体育中考的测试工作取得了体育总平均分为〝〞-南通市区无可争议的第一名
____月下旬-____月下旬认真准备下学期高一年级体育〝健美操〞选修课程的学****和探索工作.
____月____日—____月____日参加省中学体育教师健美操教学的强化培训班
____月初-____月下旬组织通中高一学生举办-健美操夏令营活动
____月____日组织参加市团委和总工会联合举办的《青春之光》〝最佳表演奖〞
____月上旬-____月下旬正式组建〝通中健美操学生代表队〞
并开始组织进行针对性的训练
____月____日参加省教育厅主办的体育调研公开课的教研交流活动,上了〝健美操教学〞公开课公开课获得一至的好评
____月____日应邀率领〝通中健美操学生代表队〞参加〝南通市第____届港口城市洽谈会”的闭幕式演出体现了南通人民热情友好的真挚情感;展现了通中学生朝气逢勃的风采,
____月____日____月____日率队参加〝江苏省第____届中学生健美操比赛〞(全省共____支参赛队)荣获〝大众操第六名〞
〝团体操第八名〞
____月____日参加全市范围的体育教师教学观摹活动上公开课
本人觉得今年的工作主要在以下两个方面取得了比较突出的成绩:
,为了不辜负学校领导以及初中毕业班全体师生和家长的殷切希望,更对得起通中这所百年名校的声誉,顶着压力,认真,细致,扎实地做好考前训练的每一项工作,从今年寒假开始,便几乎放弃课余的一切休息时间,起早贪黑地组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练,其间前后分别两次组织体育模拟考试,,终于在今年的全市体育中考中取得了体育总平均分为〝〞-南通市区无可争议的第一名的优异成绩.
,现在要上好高一年级女生的〝健美操〞选修课,无论从知识方面,还是精力方面对自己来说,都是一次全新的挑战和考验,为了能够很好地完成这一教学任务,并争取尽快出成绩,于是,本人与学科的其他青年教师一起不畏困难
,努力钻研,边学边干,在不断的实践和摸索中,组建了〝通中健美操学生代表队〞,《青春之光》大型健美操表演赛
〝最佳表演奖〞,只训练三个月,就参加了共有____支队伍参赛的〝江苏省第____届中学生健美操比赛〞荣获〝大众操第六名〞和〝团体操第八名〞的优异成绩.,这些成绩的取得,无不浸透了我们这个集体和本人的大量汗水和付出了艰辛的劳动.
体育学科年度工作总结(二)
本月参加省、市活动较多,如到____和____参加学生体质测试调研一周、____开会三天、____区大课间体育活动评比四天、从化和花都参加全国、省体育公开课评比课例指导四天,加上五一长假七天等,导致下校时间较少,与学校和老师的沟通也少了,所以,本月教研综述不知从何下手,思考了很长时间,也是延迟到今天才发表的原因。想来想去,还是结合青基赛第四轮比赛的情况谈谈个人的看法,请老师们批评指正。
一、关于联系学生生活实际安排教学的问题
新课程倡导体育课堂教学手段和练****内容的选择,要尽可能联系学生的生活实际和生活经验,这样才能更有效地调动学生的练****积极性,提高课堂教学效果。柯木塱小学吴艳老师的课例提供了很好的做法,下面是朱越强老师对这一节课的介绍
____月____日下午,吴老师在本校上了一节第____届____区青年教师基本功大赛决赛课例。本次课例的内容是《快速跑》。对于快速跑这个内容,老师们都非常熟悉,也看过了许多采取各种手段来组织进行教学的课例,这些课例都给听课老师受到很大的启发。正因为如此,对参加决赛的老师来讲,无疑是一个挑战,要做到不走老路,创新一些新的手段和方法,来达到教学目标,还真不是那么容易。
本次吴老师设计的课,无疑从“新”、“联系学生生活实际”上下了功夫,她选取的教学资源是纸缕和废纸团。课的开始采用了两个来自学生课间经常玩的游戏—《木头人》和《爆炸》引入,并以此推向课的主体部分。在教材的主体部分,《投活动篮》环节是这样进行的:把全班学生分成两部分,一半学生双肩背纸缕,另一半学生手握纸团,两人一组。背纸缕的同伴在前面跑,拿纸团的同伴在后面追,并想办法把纸团投到纸缕里面去,当纸团被扔进纸缕后,双方交换角色继续进行游戏。此内容的延伸游戏是:在一定的距离内,拿纸团的同伴向高远处把纸团扔出去,另一同伴双手棒着纸缕跑动去接纸团,接住后便用力把纸团向同伴的后面扔出去,让对方跑去捡纸团,从而双方在一个这样对攻的状态下进行着游戏。
这两个游戏运用的教具非常简单,容易准备,学生也熟悉。在游戏时,设置问题,如:怎么样才能在最短时间内把纸团扔进纸缕里面?对于背纸缕的同学而言,怎么样才能让同伴尽可能跑长点的距离,才把纸团扔到自己的纸缕里面?这样一来,学生在练****时就由被动变为了主动。
这两个游戏运用得很成功,很有新意,学生练****的积极性很高。学生在整个过程中玩得不亦乐乎,整个足球场都是学生的不断地跑动,效果很好,也较好地完成了本课的教学目标。经分析得出本次课的几个特点
1、把学生自己的东西,与学生生活实际密切联系的资源引入课堂。《木头人》、《爆发》是学生自创、自发娱乐的课间游戏,纸团、纸缕是同学非常熟悉的生活中物品。采用它们能提高学生学****的自信心。
2、自然地关注到了个体的差异。在游戏中,没有限制学生要跑多远,要跑多长距离,只是通过变换游戏的规则来提高课的趣味性,提高学生的主动性,激发学生“尽力而为”。
3、投掷与快速跑相结合。在游戏中学生不但“跑得多”,“投得也多”,一举两得,效果良好。
4、通过创新游戏进行教学,改变了快速跑枯燥无味的局面,使课堂充满了生机。
纵观整节课,能较好地达到本课的教学目标,同学们在学****中,增强了自信心,培养了合作与团结的精神。学生在游戏中既掌握了技能,也增强了体能,达到了合理的练****密度和强度。这是开阔视野,大胆创新,勇于尝试,善于积累所带来的课堂新变化。
二、关于发展体能问题
在一节体育课中,除了让学生掌握运动技术,发展良好的心理素质,提高社会适应能力外,还要重视学生身体健康,发展学生体能水平。换一句话说,也就是在一节体育中,学生的练****密度、运动量、平均脉博、运动强度等要达到什么水平,对提高学生体能才是最有效的呢?采用什么练****手段和练****内容、如何控制课堂教学节奏等才能实现预期目标呢?如果不考虑生理负荷的问题,那么,在学生体能的提高方面将是低效益的,长此下去,学生体质健康水平也得不到提高,严重的呈下降趋势。所以,在体育课堂教学中,必须重视学生体能水平的提高,精心设计好每一节课的生理负荷指标,逐步提高体能水平。
下面是本次青基赛第四轮比赛的内容,请老师们根据命题内容,将你的教学设计在回复栏中发表,谢谢你的积极参与!
青基赛第四轮中学体育命题说明
1、操作:首先设计一节课教案,然后回自己学校按教案上课。